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一年(nián)级(jí)语文一类字和二类字(zì)是什么意思(sī)啊，小学一年级语文一类字和二类字是什么

　　一年级语文一类字是课本中写在(zài)田字格里的，要求会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺(shùn)；

　　二(èr)类(lèi)字是在一(yī)类字上面，标了拼音的。

　　这些字要求会读，会注音(yīn)。

　　语(yǔ)文(wén)是基(jī)础教育(yù)课(kè)程体系中的一门重点教学科(kē)目，其教学的内(nèi)容(róng)是语言文化，其运行(xíng)的形式也是语言文化。

　　语文(wén)能力是学习其他(tā)学(xué)科和(hé)科学的基础，也是一门重(zhòng)要的人文(wén)社会(huì)科学，是人们相互(hù)交流思想等的工具。

一类(lèi)字和二类字是什么意思？

　　一类字和二类字的解释(shì)是：

　　1、“一类(lèi)字”是(shì)需要(yào)会(huì)注(zhù)音、会(huì)书写、会展笔(bǐ)顺(shùn)、会(huì)组(zǔ)词、会造句(jù)、会应(yīng)用于口语和书面(miàn)用语(yǔ)中(zhōng)等等。

　　在(zài)简瞎课(kè)本(běn)中的(de)编(biān)排是：课文(wén)后边的虚宫(gōng)格中的字,统(tǒng)计在语(yǔ)文书后的(de)《写字表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需(xū)要会注音，再现(xiàn)时会读，其他知识(shí)不要求全体学生掌握，但可作为分层教学(xué)时(shí)A层学生的(de)学习(xí)内容。

　　在课本中(zhōng)的编排是：课文后(hòu)边横线(xiàn)间隔(gé)中(zhōng)有拼(pīn)音的字,统计在语文书(shū)后的《认字(zì)表》。

　　一类字和二类字(zì)的学习方法：

　　一、一(yī)类字的学习(xí)和巩固

　　学(xué)生(shēng)除了(le)知道这个字的(de)结构，正确的笔(bǐ)顺，一共(gòng)有多少笔(bǐ)画，还(hái)能写出注音……其实就(jiù)是学习这些生切开的南瓜可以放冰箱吗，南瓜切了一半放冰箱能留几天字的字音、字形(xíng)和字义。

　　老师和家长可(kě)以在(zài)孩(hái)子们掌握之后，进行听写或(huò)看拼音(yīn)写词(cí)语等考查，以(yǐ)便掌(zhǎng)握(wò)孩子的生字学习(xí)情况(kuàng)。

　　对于写错的字，学(xué)生(shēng)要(yào)认真(zhēn)的分析(xī)字形，书写正确(què)。

　　二、二类字的学(xué)习和巩(gǒng)固(gù)

　　在学习课文时(shí)，读(dú)课文(wén)、读句子的过拦氏空程中认识(shí)这些生字，那(nà)就了解了这些(xiē)生字在怎(zěn)样的语境中使用，而(ér)不是单独的拿出(chū)一个字(zì)让(ràng)孩(hái)子去记，这样(yàng)效果是非常低下的，而(ér)核游且还是容(róng)易(yì)错，就是很多学生会(huì)写这(zhè)个(gè)字之后，在考试中又不会了的(de)主要的(de)原因。

　　建议把二类字拿(ná)出来写(xiě)在纸(zhǐ)上，这个字上面的注(zhù)音，则需要孩子们独立完(wán)成(chéng)。

　　如果这(zhè)些生字的注音全部正确，孩子对(duì)这些(xiē)字应该(gāi)是认识，这只(zhǐ)是初步的学(xué)习，在认(rèn)识的基础上要(yào)理(lǐ)解这些字也需要练(liàn)习。

　　除此之(zhī)外(wài)，还要关注(zhù)会认字中(zhōng)带颜(yán)色的(de)会认字，带颜色的(de)会认字是多音(yīn)字，我(wǒ)们不仅(jǐn)掌握(wò)这(zhè)个(gè)生字在本课的读音(yīn)，还要(yào)掌(zhǎng)握(wò)它的其他音(yīn)。

　　在(zài)语文书书后面有认字表，还有(yǒu)写字表，除(chú)了认字表、写(xiě)字表之外，还有词语表，我们可以好(hǎo)好利用起来。

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