张(zhāng)雪峰是著名(míng)的考(kǎo)研导师，从网络走红后，他(tā)开始将(jiāng)自(zì)己的业务(wù)范围(wéi)进一步(bù)扩大(dà)，进军高考志(zhì)愿的填报领域。

张雪峰(fēng)从北(běi)京(jīng)迁(qiān)到了苏州，成立(lì)了专门的公司(sī)，公司目标是为广大考生指明未来方向。

在互联(lián)网的浪(làng)潮(cháo)下(xià)，张雪(xuě)峰有先(xiān)发(fā)优势，毕(bì)竟他在各(gè)大互联(lián)网平台风起云涌之(zhī)前，已经在(zài)网络成名。

张雪峰借用已(yǐ)经成名的优势以及出众的口才，迅速在各(gè)大(dà)平(píng)台积累了(le)上千万(wàn)粉丝(sī)。

他时常(cháng)在(zài)网络上评(píng)论高等(děng)院校，发表大学专业的报考(kǎo)建(jiàn)议，多次引起争(zhēng)议。这次(cì)，他真的闯祸了，所说(shuō)的言论被“群殴”。

张雪峰在视频(pín)当中直截了当的称，如果我是(shì)孩子的家长(zhǎng)，孩子非要报(bào)考(kǎo)新闻学，我一(yī)定把(bǎ)他打晕。

张雪(xuě)峰进(jìn)一步表(biǎo)示，闭着眼睛报一个专业都比(bǐ)新闻(wén)好。

张(zhāng)雪峰为何得此结论呢？他也并(bìng)非保送生是什么意思 如何成为保送生，中考保送生是什么意思是一(yī)时(shí)兴起(qǐ)，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称(chēng)，现(xiàn)在人人是自媒(méi)体，学新闻(wén)传播的人中，八成没有从事本(běn)专业。

张学峰(fēng)此番言论后，引起传媒大(dà)学教授的(de)炮轰。

重庆(qìng)大(dà)学的一位(wèi)传播学(xué)的教授发文批评张雪峰的(de)言论，认为张雪峰是(shì)在忽悠孩子(zi)报志愿。他称张雪峰(fēng)本人就(jiù)是在享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸(zá)着传播(bō)的(de)锅。

在张雪峰言论引发(fā)网络讨论后，权威部门教育部重磅发声，教育(yù)部表示，严肃查(chá)处收取志(zhì)愿填报高价咨询费问题。

张(zhāng)雪峰涉及高考志愿填报领域。他的咨询填报(bào)费(fèi)用有的上(shàng)万元，有的高达几万元。教育部(bù)的发(fā)声(shēng)，无疑让(ràng)张(zhāng)雪峰的(de)业(yè)务雪上(shàng)加霜(shuāng)。

查询张(zhāng)雪峰(fēng)老师(shī)的高考志(zhì)愿填报的专栏内(nèi)容，目前已(yǐ)经下架。

中(zhōng)国教(jiào)育报对张雪(xuě)保送生是什么意思 如何成为保送生，中考保送生是什么意思峰几乎(hū)是点名(míng)批评。中国(guó)教育报(bào)在2023年6月22日出(chū)版的评论文章，炮轰(hōng)张雪(xuě)峰的网(wǎng)红言论。批评张雪(xuě)峰只顾就业(yè)，而(ér)忽视了学(xué)生的个(gè)人兴趣，具有误导性。

各方对(duì)张雪峰此起彼伏的批评(píng)后(hòu)，他也(yě)害怕了。张雪(xuě)峰发(fā)文表(biǎo)示，突然有种感觉，我(wǒ)离被(bèi)人搞不远(yuǎn)了(le)。

张雪峰老师(shī)是聪明人(rén)，在风口浪尖之下，他(tā)明显收敛(liǎn)了个人高调(diào)的(de)姿态。有些话(huà)他只有(yǒu)以“我有(yǒu)一个(gè)朋友”的口吻向大家(jiā)传(chuán)递，不再敢直接(jiē)“口出狂(kuáng)言”。

社会正在(zài)教给(gěi)张雪峰更(gèng)多(duō)的知识和内(nèi)容。

未来(lái)，张雪峰老(lǎo)师会不会面临业务匮乏问(wèn)题(tí)，公司经营能不能持续，都(dōu)将是未知数(shù)。

从理论层(céng)面上(shàng)看，张雪峰老师(shī)的言论确实存在一(yī)定的偏见。从教育上看，我们要从(cóng)学生的(de)兴趣出发，引导学生追求心中理想，实现个人抱负。

现实是残酷的(de)。学生在(zài)大学学完专业(yè)知识(shí)后，面临的最主要的(de)问题还是生存问题。张(zhāng)雪峰(fēng)老师只是从生存角度给(gěi)学生更多的参考和意见，他的言论可(kě)能存在争议，但确实(shí)给更多的家(jiā)长和学生打开了(le)思(sī)路(lù)，这不(bù)就(jiù)是(shì)我(wǒ)们所倡(chàng)导的百家争(zhēng)鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定(dìng)高度上会说，要让学生按照自(zì)我的(de)兴趣发展(zhǎn)未来(lái)。如果一个老师仅仅以这样(yàng)一句话去(qù)告诉学生，而不(bù)结合学生的自身实际(jì)情(qíng)况出发，那这种言论(lùn)毫不负责。

作为(wèi)一个学生，他的认知很大程(chéng)度上停留在书(shū)本(běn)知识，他的思想层级和(hé)社(shè)会(huì)实际情(qíng)况存在脱节现象(xiàng)。

学生(shēng)所认为的兴趣，并不(bù)一定是(shì)他真(zhēn)正的兴(xīng)趣。

作为老(lǎo)师，应该帮学生发掘所追求(qiú)的真(zhēn)正兴趣，或(huò)者是对他未来(lái)真正(zhèng)有(yǒu)益的(de)事情，以防他后悔。

什么(me)叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣是(shì)你做了(le)这件(jiàn)事，发现了这件事存在困难，但你内心仍然要去(qù)完成，要去做，这(zhè)才(cái)是真正的(de)兴趣。而不是从来没有干过(guò)一件事(shì)，但就是(shì)喜欢，内心(xīn)想(xiǎng)做，但(dàn)当真正做这件事的时(shí)候发现，不适合(hé)，不想(xiǎng)做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考(kǎo)志愿的(de)填报(bào)指导，真正对学生(shēng)有意义的是：让学生区分自己所喜欢的东西(xī)是来(lái)源(yuán)于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有一定(dìng)支(zhī)持(chí)度(dù)的(de)原因吧(ba)，他在帮更多的学生(shēng)区分梦境(jìng)与(yǔ)现实。

梦是(shì)要做(zuò)的，但现实绝(jué)对不(bù)可忽略，否则可能连觉都睡(shuì)不安稳(wěn)。

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