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  1、文(wén)献法

  文(wén)献(xiàn)法(fǎ)是一种既陈(chén)旧,又赋有生(shēng)命力的科学研讨办法。

  不管哪(nǎ)一(yī)种社会(huì)活动想要留下永久(jiǔ)的痕(hén)迹都离不开(kāi)各种文(wén)献。

  人类活动与知(zhī)道的(de)无限性和个别生命与(yǔ)知道的(de)有限性的对立,决议了咱们在研讨逝去的事实时(shí)有必要借(jiè)助(zhù)于(yú)文献。

  2、比较研讨法

  作(zuò)为一种思想(xiǎng)办(bàn)法(fǎ),比较研讨贯穿于(yú)教育研讨的全过程(chéng)。

  不管在科学实(shí)验的过程(chéng)中,或是在理论(lùn)研讨(tǎo)中,比较研讨都是不可或缺的(de)基该办法。

  3、概括综合法

  概括综(zōng)合法的(de)根本(běn)办法(fǎ)有两(liǎng)种。

  一种是(shì)实(shí)例法,借助于给出的一(yī)组(zǔ)输入/输(shū)出实(shí)例逐渐导出适于一类问题的程序;

  另一(yī)种是(shì)“轨(guǐ)道”法,经过所给实例的履行轨道(dào),逐渐导出程序。

  4、实证(zhèng)研讨法(fǎ)

  其依据现有(yǒu)的(de)科学理(lǐ)论(lùn)和实(shí)践的(de)需求,提出(chū)规划,使用科(kē)学仪器和设备(bèi),在天然(rán)条件(jiàn)下,经过(guò)有(yǒu)意图有步骤地操作,依(yī)据(jù)调查、记载、测定与(yǔ)此相随同的现象的改变(biàn)来确认条件与现象之间的因果联(lián)系(xì)。

  5、定(dìng)量(liàng)分(fēn)析法(fǎ)

  经过定(dìng)量分析(xī)法可以(yǐ)使人们(men)对研讨目标的(de)知道(dào)进一步(bù)准确化,以便愈(yù)加科学地提醒(xǐng)规(guī)则,掌握实质,理清(qīng)联系,猜测事物的发展趋(qū)势。

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