音乐教育类(lèi)包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业是音乐(lè)教育类一般(bān)特指音乐教育专业(yè)的。

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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业(yè)

　　该(gāi)专业(yè)主要培养(yǎng)和造就适应社会主义市场经济建设(shè)和教育改革发展(zhǎn)需(xū)要的具有较好(hǎo)音乐素养和教学能力的专(zhuān)门人(rén)才。

　　开设此(cǐ)专业的院校有中央音乐学(xué)院、上海音乐学院、天津音(yīn)乐(lè)学院、重庆师范大学、西华师范大(dà)学、河北师(shī)范大学等。

音乐(lè)专业有哪(nǎ)些(xiē)

　　音乐专业主要包(bāo)括声(shēng)乐、器乐(lè)、指挥(huī)、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六个专业，其中音乐艺(yì)考主(zhǔ)要分为(wèi)两个方向，一个是音乐教育(yù)类，另一(yī)个(gè)就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的(de)英文(wén)是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就(jiù)是对(duì)素(sù)材进行整合、组装(zhuāng)、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早期的音乐(lè)中，作品(pǐn)必须能够顺利进(jìn)行演奏才算完成全(quán)部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能(néng)够(gòu)演奏出来(lái)的(de改造文章的祖师是谁 改造文章的祖师爷是谁)音(yīn)乐才能(néng)算是作(zuò)曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发展，某(mǒu)些声部最(zuì)后即便没有实现演(yǎn)奏，或(huò)者(zhě)说部(bù)分音响并(bìng)不适合真实演奏或无法(fǎ)演奏，也(yě)可通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看(kàn)来，创作某些(xiē)即便(biàn)没(méi)有最后(hòu)的演(yǎn)奏步骤的音乐也(yě)属于(yú)作曲。

　　作曲是(shì)在完(wán)成(chéng)音乐内容的创作。

　　音乐中(zhōng)所有元素都(dōu)服务于音乐内容(róng)，每个声部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形(xíng)式（包括单(dān)声部音乐与纯(chún)打击(jī)乐音乐）至(zhì)少(shǎo)会(huì)包含(hán)织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一个因(yīn)素就有(yǒu)可能改变一首音乐的(de)内(nèi)容，明确(què)这些才能称(chēng)为(wèi)作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修(xiū)音乐(lè)，并且想(xiǎng)在(zài)毕业(yè)后找到一份稳(wěn)定的工(gōng)作，那(nà)么(me)音乐教育(yù)是(shì)一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业生的选(xuǎn)择(zé)。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想成为(wèi)一名私人(rén)乐器教师(shī)或K-12音乐教(jiào)师，大多(duō)数(shù)学校都会(huì)要求你有一个学士学(xué)位，而大学教师就需要硕士或博(bó)士学(xué)位(wèi)。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育学(xué)位课(kè)程可以(yǐ)为自己在大学所在州(zhōu)的(de)认证(zhèng)做准备，所以如果学生毕业于肯(kěn)塔基州(zhōu)的音乐教育学(xué)士课(kè)程，不一定有资格在伊(yī)利(lì)诺斯州(zhōu)任教。

　　而中(zhōng)国的情况就(jiù)各有不同，每个地区每个(gè)学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生(shēng)阶段，音乐表演课(kè)程给学生时(shí)间(jiān)和资源来专(zhuān)注(zhù)于演奏(zòu)音乐和磨练他们(men)在(zài)一(yī)种主要乐器上的技能。

　　这些课(kè)程要求(qiú)学生(shēng)在(zài)入学前参加试(shì)镜，培训学生成(chéng)为表演家、音乐治疗师、私(sī)人乐(lè)器教师、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制(zhì)作/录音艺术电子音乐制(zhì)作，电(diàn)子(zi)音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)又(yòu)名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生(shēng)兴起而(ér)兴起的一种(zhǒng)在电脑上完成制(zhì)作的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用(yòng)、最(zuì)热门的专业无(wú)疑非电(diàn)子(zi)音乐制作莫(mò)属。

　　音(yīn)乐技术/录音(yīn)艺术(shù)的学生将学习(xí)音乐技术硕士学位(wèi)所需的录(lù)音、音乐制作、现场声音、电子(zi)音乐(lè)、信号(hào)处(chù)理、沉浸(jìn)式音频(pín)、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要学生在音改造文章的祖师是谁 改造文章的祖师爷是谁乐技术的(de)所有领域都拥有坚实的基(jī)础，通过(guò)与(yǔ)音(yīn)乐表演和作曲专业(yè)的学生合作，尝试(shì)在实(shí)验(yàn)性音乐(lè)与传统音乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以进入(rù)竞争(zhēng)激(jī)烈的词曲创作领域。

　　学生将参(cān)加作曲相关的(de)一对一课程，发(fā)展特(tè)定的技能(néng)和(hé)自(zì)己(jǐ)的风格，并获得在不断发展的音乐(lè)产(chǎn)业中工作(zuò)所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流(liú)行(xíng)音乐方面的作(zuò)曲编曲(qū)，招收的(de)很多都是在(zài)唱歌(gē)方面有不(bù)错基础(chǔ)的学生，在软件的学习上不(bù)会太过强求，更偏向(xiàng)于音乐(lè)的(de)创造(zào)性(xìng)。

　　研究的很多方(fāng)面也是(shì)现代(dài)流行音(yīn)乐(lè)方(fāng)面的风格、创作(zuò)方式等(děng)。

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