音乐教(jiào)育类包(bāo)括哪些专业类(lèi)别，音乐教育(yù)类包(bāo)括(kuò)哪些专业是音(yīn)乐(lè)教育类一般特指(zhǐ)音乐教育专业的。

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音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业(yè)类别，音乐(lè)教育(yù)类包括哪些专业(yè)

　　该专(zhuān)业主(zhǔ)要(yào)培养和(hé)造就适应(yīng)社会(huì)主义市场经济建(jiàn)设和(hé)教育(yù)改革发展需要的(de)具有(yǒu)较好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开(kāi)设此(cǐ)专(zhuān)业的院校有中央音乐学院、上海音乐(lè)学院、天津音乐学院、重(zhòng)庆(qìng)师范(fàn)大学、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专(zhuān)业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教(jiào)育等六个(gè)专业(yè)，其中(zhōng)音乐艺(yì)考主(zhǔ)要分为两个(gè)方向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表演(yǎn)类。<长沙哪个区是中心区，长沙哪个区属于市中心/p>

　　1音(yīn)乐作曲作曲的(de)英(yīng)文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期(qī)的音(yīn)乐(lè)中，作品必(bì)须(xū)能(néng)够顺利进行演奏才算完成全(quán)部的作曲工作。

　　并(bìng)且(qiě)，创作能够演奏出(chū)来的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着(zhe)音(yīn)乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便(biàn)没(méi)有实现(xiàn)演奏(zòu)，或者说部分音响并不适合真实演奏(zòu)或(huò)无(wú)法演(yǎn)奏(zòu)，也(yě)可通过电子设备获得(dé)想要的(de)音乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创作(zuò)某(mǒu)些即便(biàn)没有最后的演奏步骤的(de)音乐也属于(yú)作曲(qū)。

　　作(zuò)曲是在(zài)完成(chéng)音乐内容的(de)创作。

　　音乐(lè)中所有元素都服务长沙哪个区是中心区，长沙哪个区属于市中心(wù)于音乐内(nèi)容，每个声部都是平等(děng)的。

　　任(rèn)何音(yīn)乐形式（包括单声(shēng)部音乐(lè)与(yǔ)纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含(hán)织体、曲式、编配(pèi)、速(sù)度、节拍。

　　改变这些(xiē)的(de)其中一个因素就有可(kě)能改变一首音乐的内容，明确这(zhè)些(xiē)才能(néng)称为作曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与(yǔ)管弦乐法(fǎ)，俗(sú)称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主修(xiū)音(yīn)乐，并且想在毕业后找到一份稳(wěn)定的工作，那(nà)么音乐教育是一个不错的选择。

　　事(shì)实上这也是大多数音(yīn)乐(lè)专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想成为(wèi)一名私(sī)人乐(lè)器教师或K-12音乐(lè)教师，大(dà)多数(shù)学(xué)校都会要(yào)求(qiú)你有一个学士(shì)学位，而大(dà)学(xué)教师就需要(yào)硕(shuò)士(shì)或(huò)博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生(shēng)的音乐教育学位课程可以为自己在大学所(suǒ)在(zài)州的(de)认证做准备，所以如(rú)果学(xué)生毕(bì)业于(yú)肯塔基州的(de)音乐教(jiào)育学士课程(chéng)，不一定有资格在伊利诺斯州(zhōu)任教(jiào)。

　　而中国的情况就(jiù)各有(yǒu)不(bù)同，每个地(dì)区每个学校(xiào)的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科(kē)和研究(jiū)生(shēng)阶段，音(yīn)乐表演课(kè)程给学生(shēng)时间和(hé)资(zī)源来专注(zhù)于(yú)演奏音乐(lè)和(hé)磨练他们在一种主要乐器(qì)上的(de)技能。

　　这些课程要求学(xué)生在入学(xué)前参加试镜(jìng)，培训学生成为表演家、音(yīn)乐(lè)治(zhì)疗(liáo)师、私人(rén)乐器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥(huī)家、教堂管风琴手(shǒu)和音乐(lè)家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电子(zi)音乐制作，电(diàn)子(zi)音乐(lè)制(zhì)作又名MIDI制(zhì)作，是九十年(nián)代随着(zhe)电脑的产生兴起而兴起的一种在电(diàn)脑上完成制作的(de)音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实用、最热门的(de)专业无疑非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音(yīn)乐(lè)技(jì)术/录音艺术(shù)的学生将学习音乐技(jì)术硕士(shì)学位所需的录(lù)音、音乐制作、现场声音、电子(zi)音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知(zhī)、音乐信息学(xué)等(děng)领域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域都(dōu)拥有坚实(shí)的基础，通过与(yǔ)音乐表演(yǎn)和作(zuò)曲专业的学生合作，尝试在实验性(xìng)音乐与传统音(yīn)乐之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以进(jìn)入(rù)竞(jìng)争激烈的词曲(qū)创作领(lǐng)域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关的(de)一对(duì)一课程，发展(zhǎn)特定的(de)技能和自己的风格，并获得在(zài)不断发展的音(yīn)乐(lè)产业中工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于(yú)流行音(yīn)乐方面的作曲(qū)编(biān)曲，招收的很多都(dōu)是在唱歌(gē)方面有不错基(jī)础(chǔ)的学(xué)生，在软件的学(xué)习上不会太过(guò)强求(qiú)，更偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很多方面也是现代流行音(yīn)乐方面(miàn)的风格、创作(zuò)方(fāng)式等。

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