爬山是什么性暗示，男女常用的7句性暗示语-橘子百科-橘子都知道

爬山是什么性暗示，男女常用的7句性暗示语文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的(de)作用一般是(shì)什么是在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总(zǒng)结(jié)的(de)答(dá)题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2在(zài)现代(dài)文阅(yuè)读(dú)当(dāng)中经常会出现如文(wén)章结尾在结(jié)构上或(huò)在内容上有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的(de)答题(tí)要(yào)点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心.深化爬山是什么性暗示，男女常用的7句性暗示语(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性(xìng)格的。

　　关(guān)于文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么(me)以及文章结尾的作用都有什么(me)呢，文(wén)章结尾的作用(yòng)有哪(nǎ)些(xiē)，文章结尾的作用一(yī)般是(shì)什么，文章结尾有什么作用？，文章(zhāng)结尾有啥作用等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是(shì)什么

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出(chū)现如文(wén)章结尾在结(jié)构(gòu)上或(huò)在内容上有什么作(zuò)用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结(jié)构上：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中心.2

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么(me)作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编(biān)给大家(jiā)总结(jié)的(de)答题要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收(shōu)束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明(míng)中心.2、深化(huà)文(wén)章中心(xīn)，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或(huò)者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的(de)空间，增强感染力5、加(jiā)深读者的印象，引起读(dú)者的注(zhù)意、思(sī)考

　　使(shǐ)用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优美而富有含(hán)义(yì) 2：可以(yǐ)让诗句(jù)中的意境和本书要表(biǎo)达的感情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要(yào)结合具(jù)体文(wén)章和人(rén)物进(jìn)行分析

文章结(jié)尾的作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文。

　　内(nèi)容(róng)上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎(zěn)样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意(yì)、思考(kǎo)。

二、议论文开头结尾(wěi)的(de)作唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文(wén)开头(tóu)的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过(guò)引用名言,提(tí)出(chū)中心论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过引(yǐn)用(yòng)名人(rén)趣(qù)事(shì)(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提(tí)出中(zhōng)心论(lùn)点或引出中心(xīn)论题。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引读(dú)者往下读的(de)作(zuò)用,增强了论述(shù)的(de)趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明(míng)中心论点(diǎn)

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述,使论证完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文章是反映客(kè)观事物的(de),客(kè)观(guān)事(shì)物是千变万化的,反映千变万化的客观事(shì)物的(de)文章形式也是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有记(jì)叙文、说明(míng)文(wén)、应(yīng)用文、议(yì)论文等文(wén)体(tǐ)类型(xíng)。

　　记叙(xù)文又可以大(dà)致地分成记人的、叙事(shì)的、写景(jǐng)的(de)、状物的(de)种(zhǒng)种类(lèi)别,因此(cǐ),文(wén)章不能用同(tóng)一形(xíng)式结(jié)尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章内容(róng)散激的(de)发展,不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别(bié)人文章时,觉得有些文章的结(jié)尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也(yě)想(xiǎng)学一(yī)学(xué),这(zhè)种愿望(wàng)很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式(shì)结(jié)尾,要根据文章(zhāng)内容的发展来确定。

　　在(zài)我们学(xué)习过的文章中,结(jié)尾的方法是多(duō)种多样(yàng)的(de),有的是事情写(xiě)完了(le),文章也就(jiù)自然结尾了,不(bù)需要再去说什么多余的(de)话;有的(de)是(shì)文章快写(xiě)完了,作者考(kǎo)虑到在结尾(wěi)的(de)时候有必(bì)要对全(quán)文进(jìn)行(xíng)一(yī)下总结,写(xiě)上几(jǐ)句概括性(xìng)的话来收束(shù)全篇;有(yǒu)的人(rén)在(zài)文(wén)章结(jié)尾时恰到好处(chù)地通过某种途(tú)径把文章的中心(xīn)点明;也有的人爱在文章的结尾处说(shuō)几(jǐ)句耐人寻味的(de)话(huà),既能做到水(shuǐ)到渠成(chéng),又给我们留下想像的余地(dì);有的人写文章时充(chōng)分表(biǎo)达了(le)自(zì)己(jǐ)的感(gǎn)情(qíng),同时自己在写作过程中被自己表达(dá)的感情所感染,情不(bù)自(zì)禁(jìn)地在文章结尾时抒起情来;也有(yǒu)的(de)人(rén)写到(dào)文章(zhāng)结尾处,回应前文,和(hé)文章的标题或者(zhě)文章的开头联系起来考(kǎo)虑,使人感到首尾(wěi)圆合(hé),浑然一体。

　　有(yǒu)的(de)结尾(wěi)以小见(jiàn)大,初看不起眼,细(xì)想却(què)很深刻;有的(de)结尾话虽说完意却未完(wán),使你还得(dé)好好去想(xiǎng)一(yī)想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是(shì),不管(guǎn)怎样,都应做到顺应文章(zhāng)内容(róng)的发(fā)展(zhǎn),不(bù)能抛开(kāi)前面的(de)内容为结(jié)尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马(mǎ)的屁股(gǔ)上甩(shuǎi)起来才(cái)显得精神,如果在老(lǎo)母(mǔ)鸡(jī)的屁股(gǔ)上(shàng)安(ān)上(shàng)马尾巴(bā),那必然(rán)是非常难(nán)看的(de)。

　　我们来看看小(xiǎo)学(xué)语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起(qǐ)眉,他的脸(liǎn)变得(dé)严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同(tóng)死人呆在一(yī)起怎么行!哦(ó),我们,我(wǒ)们总能(néng)熬过去的!快去(qù)!别等(děng)他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名作家列夫托尔斯(sī)泰的(de)作品(pǐn),记(jì)叙的(de)是(shì)一(yī)位(wèi)渔(yú)夫和(hé)他(tā)的妻(qī)子(zi)桑(sāng)娜同情(qíng)、关心一位叫西(xī)蒙的邻居(jū),在她死(sǐ)后收(shōu)养(yǎng)她(tā)的两个孩(hái)子的事,反映(yìng)了沙俄时代渔民的生活状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了他们(men)美好的心(xīn)灵(líng)和高尚的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处(chù)集(jí)中反(fǎn)映了渔(yú)夫的心灵和道德品质,似(shì)乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉(lì)害。

　　她(tā)自己也不知道(dào)为什么要(yào)这样(yàng)做,但是她觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过(guò)来啊?……他会揍(zòu)我的(de)!那也活(huó)该(gāi),我(wǒ)自作(zuò)自(zì)受(shòu)”……“嗯(ń),伊(yī)揍(zòu)我一(yī)顿也(yě)好!”

　　不难看出,文(wén)章结尾时(shí)桑娜的心里特别宁(níng)静,作者为什(sh爬山是什么性暗示，男女常用的7句性暗示语én)么不在桑娜身上(shàng)多花(huā)笔墨,因(yīn)为,已经(jīng)没有必(bì)要;文章的中心意思已(yǐ)经(jīng)得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时(shí)再对(duì)渔夫夫(fū)妇大加一(yī)番赞(zàn)颂,就会使人(rén)感到(dào)多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助(zhù)于读者理解(jiě)全文

　　一篇(piān)文(wén)章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们(men)说的开(kāi)头,结尾……都是在这个(gè)整体(tǐ)之中的,之所以要分开来说(shuō),是因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇(piān)要有定(dìng)局、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾要落实到人的思想品(pǐn)质和性格特征(zhēng)上(shàng)来;一般写(xiě)事的文章,结尾要(yào)落(luò)实(shí)到事情的(de)意义和作用上来。

　　不(bù)管什么(me)情况,读(dú)者从标题到文章结(jié)束看过一遍之后,应(yīng)该(gāi)有一(yī)种整体(tǐ)感,应该使人(rén)感到,文章(zhāng)的结尾(wěi)和文章的(de)标题、文(wén)章(zhāng)的开头以及文章的中间部分,是密切相联系的,都与(yǔ)这篇文章的(de)中(zhōng)心密不可分(fēn)。

　　在全篇(piān)文(wén)章中,文章结尾是不(bù)可缺少的。

　　如(rú)果某(mǒu)篇文(wén)章的(de)结(jié)尾(wěi)使(shǐ)人读(dú)过之(zhī)后感到是多余的,或者(zhě)感到它与前面的部(bù)分不和谐,不统(tǒng)一(yī),破坏(huài)了文章(zhāng)的完整性,那(nà)就(jiù)不是(shì)好的结尾了。

　　小学语文教(jiào)材(cái)《田寡妇看(kàn)瓜》的(de)结尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也(yě)无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的(de)是中国共产党领(lǐng)导的土(tǔ)地改革使(shǐ)中国农(nóng)村发生了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地的田寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都要去(qù)看(kàn)瓜,因(yīn)为村里的穷人无(wú)土(tǔ)地,无法生活(huó),只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势(shì)力(lì)大,无(wú)人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田(tián)寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人(rén)分得了(le)土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历(lì)天天(tiān)去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病(bìng)没有去看(kàn)瓜(guā),园(yuán)中也无事(shì),三五天(tiān),上(shàng)十天不去,也无事(shì),她就打算不(bù)再看(kàn)瓜了;收获的(de)一天见秋(qiū)生家拉了一(yī)车瓜,弄清(qīng)了(le)原(yuán)委,就“无心再(zài)去看(kàn)她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文(wén)章的标题、文章的前后内(nèi)容(róng)一起(qǐ)构成了(le)一(yī)篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统一的艺术整体(tǐ),使作者所要表达的主(zhǔ)题得到充分表达(dá)。

　　这样的结(jié)尾对于全(quán)篇内容和结构的完(wán)整都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有(yǒu)力(lì)

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的结尾“就(jiù)是当读者把作品读完之(zhī)后,有使他(tā)翻开(kāi)第一页来重新去读它的力量”。

　　中国(guó)古(gǔ)代(dài)的作(zuò)家(jiā)也要求写诗、作(zuò)文要(yào)做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾(wěi)要(yào)充实有力。

　　不(bù)管用哪(nǎ)种方法结尾,要(yào)想使文章充实有(yǒu)力,篇幅不(bù)宜过长,语言应(yīng)该(gāi)精炼(liàn),内容要(yào)紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小学(xué)语文教(jiào)材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了(le)。

　　人(rén)们都兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字(zì),说了两层意思(sī):一(yī)层是决口(kǒu)合龙了,另一(yī)层是人们(men)欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生(shēng),大家同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜(yè)战,终(zhōng)于在黎明使(shǐ)决(jué)口(kǒu)合(hé)龙(lóng),兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣(kòu)中心(xīn)。