“训读”的词汇多(duō)是表达日(rì)本固有事物的固有词汇(huì)等。

　　有不少汉字具有两

　　种以(yǐ)上的“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音(yīn)读是什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉(hàn)字的一种发音方式(shì)，是(shì)使用该等汉字之日(rì)本固有同义(yì)语汇的读音。

　　所以训读只借用汉字的形和(hé)义，不采用汉语的音。

　　音(yīn)读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日(rì)语中(zhōng)按照日语对(duì)汉语的译音读出来(lái)，叫(jiào)音读同一个汉字(zì)在日语中可能有(yǒu)不止(zhǐ)一种读法，是由于其在不(bù)同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了(le)当(dāng)时汉字(zì)的发音。

　　每(měi)个(gè)汉(hàn)字一(yī)般都会(huì)有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音友慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少(shǎo)汉字具有两种以上(shàng)的(de)“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　日(rì)语(yǔ)和韩语中(zhōng)的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训(xùn)読）是以(yǐ)日语固有的发音来读出汉字，与该汉(hàn)字本身(shēn)的好耐(nài)字音（吴音(yīn)、汉音、唐音等）有很大(dà)的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为现代(dài)“韩(hán)语不存在训读”。

　　但近(jìn)代以前曾(céng)有乡札、吏(lì)读、口(kǒu)诀等(děng)类似日本(běn)万叶假名的(de)标记法存在，充分利用这些(xiē)汉(hàn)字的训读。

　　使用类似于和(hé)训（日本(běn)的训读）的(de)韩(hán)训。

　　对某些的汉字，这意(yì)味着相(xiāng)关“汉语传入以前的(de)朝鲜的孝哪固有(yǒu)语”的韩训。

　　现如(rú)今除(chú)了(le)在语言(yán)学与语源(yuán)论等(děng)进(jìn)行讨论以外，日(rì)常言语已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在(zài)的训读。

　　“串”读作“”的情况下(xià)意(yì)思为(wèi)“海角”，“钊”读作(zuò)“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并(bìng)不使用本来(lái)的意思，这类的(de)韩语类(lèi)似于日文(wén)的“国训”。

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