1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事(shì)例的说明方法说明事物(wù)或事理，一要注意例子(zi)的代表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达(dá)的意思更明(míng)确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区(qū)，出(chū)现(xiàn)云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识天(tiān)气》（根据大(dà)的范围列举相(xiāng)应(yīng)的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说(shuō)明(míng)了……，使文(wén)章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说(shuō)明(míng)的内容更充(chōng)实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资(zī)料(liào)、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围(wéi)很广，可(kě)以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语言的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制(zhì)造奇(qí)特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用的说(shuō)明方(fāng)法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既(jì)增强(qiáng)了说服(fú)力(lì)，又(yòu)增强了趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事(shì)物(wù)、现(xiàn)象加以比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是(shì)人们比较(jiào)陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟(shú)悉(xī)的事物(wù)和它比较，使读者通过比较(jiào)得到具体而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以(yǐ)是同类相比，也可(kě)以是异类(lèi)相比，可(kě)以(yǐ)对事物进行“横比”，也(yě)可(kě)以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与(yǔ)……进(jìn)行(xíng)比较(jiào)，突出强调了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永定河(hé)发水时，来势很猛，以前两岸河(hé)堤常被冲(chōng)毁，但是这(zhè)座桥却从没出过事(shì)，足见(jiàn)它(tā)的坚固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出(chū)被说明(míng)对象的(de)特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用(yòng)列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的(de)数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估(gū)计(jì)的(de)数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说明，既(jì)能(néng)准确(què)客观地(dì)反映事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只有一个大(dà)拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的(de)特(tè)征(zhēng)，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材(cái)料极其装(zhuāng)饰的华丽(lì)程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因(yīn)而(ér)在艺术上(shàng)有(yǒu)雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利用两种不(bù)同事物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事物(wù)的形状特点，增强说明(míng)的形象性(xìng)和(hé)生动性(xìng)的说(shuō)明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说(shuō)明方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和(hé)借喻，而说明多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说(shuō)明对(duì)象更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地(dì)说明了……，使被说明对象更(gèng)准确更详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子(zi)相抱(bào)，有的交头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行人(rén)，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言、科学的(de)术语对某一概念(niàn)的本质(zhì)特(tè)征作规定性(xìng)的说明(míng)叫下定义。

　　下定义(yì)能(néng)准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的(de)数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某(mǒu)一个特点做些一般(bān)性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的(de)字词能够(gòu)更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的(de)时候，还(hái)可以(yǐ)增加(jiā)桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明(míng)白这个设计魏风伐檀原文及翻译注音，伐檀原文及翻译注音第一自然段的(de)巧妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物(wù)说清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目(mù)了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想法表示出(chū)将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设(shè)的环境来预设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例(lì)句(jù)：我们只有(yǒu)一(yī)个(gè)地球(qiú)，如果它被破(pò)坏了(le)，我们别无(wú)去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个地球》

说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题(tí)格式(shì)如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体真(zhēn)切地说(shuō)明了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门(mén)别类(lèi)加(jiā)以说明,使(shǐ)说明更(gèng)有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动(dòng)形象地说(shuō)明(míng)该事物的××特点(diǎn),增(zēng)强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地(dì)说明该事物的(de)××特(tè)点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突(tū)出(chū)强(qiáng)调了被说明(míng)对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语(yǔ)言对(duì)说明(míng)的对(duì)象(xiàng)（或科学事理）加(jiā)以揭示,从而更科(kē)学、早陵做更本质、更概括地揭示事(shì)物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引(yǐn)用的方(fāng)法说明事物(wù)的特征,增强说服力,如(rú)引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以形魏风伐檀原文及翻译注音，伐檀原文及翻译注音第一自然段象化的描摹,使(shǐ)说(shuō)明(míng)更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明(míng),使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以下几种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具(jù)体的事例；（作(zuò)用同举例(lì)子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明(míng)更有说(shuō)服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道(dào)、谜(mí)语、轶事趣闻等.作(zuò)用是(shì)增强说明的(de)趣味性.（引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出(chū)说(shuō)明对象的作用）。

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