校园暴力的主要表现(xiàn)是什么意思(sī)，校园暴力表现在(zài)哪几个(gè)方面是校园欺凌(líng)不一定(dìng)在校(xiào)园(yuán)内发(fā)生(shēng)，放学后同学(xué)间的(de)欺负行为(wèi)也算在内的。

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校(xiào)园暴力(lì)的(de)主要表现是什么意思，校园暴(bào)力表现在哪几个方面

　　其(qí)主要表现是身体强壮(zhuàng)的学(xué)生欺负弱小的学生，令(lìng)其在心灵(líng)及肉体上感(gǎn)到痛苦(kǔ)。

　　校园欺(qī)凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。

　　有时(shí)是一(yī)人(rén)欺(qī)负一(yī)人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌者不(bù)觉得自(zì)己(jǐ)有错(cuò)，而且受(shòu)害者(zhě)怕事(shì)，默默承受而不敢反抗和告发欺(qī)凌者(zhě)。

　　因(yīn)此，恶(è)性(当兵的家暴几率大吗，当过兵的人会家暴吗xìng)循环导致受害者(zhě)的(de)身心深(shēn)受煎熬。

　　校(xiào)园欺凌的(de)形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳(quán)打脚(jiǎo)踢(tī)，扇打以及抢夺(duó)财物(wù)等(děng)，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯(bēi)葛以及令其身边没有(y当兵的家暴几率大吗，当过兵的人会家暴吗ǒu)朋友(yǒu)等，是不容易察觉的(de)欺凌形(xíng)式。

　　4、网(wǎng)络欺(qī)凌(líng)

　　在(zài)网络发表对(duì)受(shòu)害(hài)者(zhě)不利(lì)的网络言论、曝光隐私(sī)以(yǐ)及(jí)对受害者的照片进(jìn)行恶搞等(děng)，是容易察觉欺凌形式(shì)。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京(jīng)解决(jué)校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园(yuán)欺凌，教育部首(shǒu)先发布北京市中小学欺凌治理方案公布：发生校园欺凌须限(xiàn)时上报(bào)。

　　在教育部(bù)等部(bù)门(mén)发(fā)布的《加强中小学生(shēng)欺凌综(zōng)合治(zhì)理方案》中要(yào)求，学校在启动调(diào)查处理程序10日内须完成调查，而在此次北京市各区公布的实施方(fāng)案(àn)中，除了对调查时(shí)间有要求外，对于事件的及时上报(bào)也(yě)做出了严格(gé)的时(shí)间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇报

　　例(lì)如北京(jīng)市(shì)东城区在实施(shī)方(fāng)案(àn)中明确提出，如发生欺凌(líng)事件，各校(xiào)要(yào)在10分钟内向上(shàng)级(jí)单位进行口头汇报，2小时内递交详(xiáng)细文字材(cái)料并随时汇(huì)报工作进展。

　　3、情节(jié)严重学校直(zhí)接与司法部门对(duì)接

　　与(yǔ)东城区(qū)类似(shì)，海淀区除了要求30分钟内(nèi)口头上报(bào)区(qū)教委外，对于情节(jié)较为严(yán)重的，还要求学校(xiào)要与属(shǔ)地(dì)派出所(suǒ)、司(sī)法(fǎ)等部门进行对接(jiē)。

校园(yuán)暴力的表现有(yǒu)哪些

　　校园暴(bào)力的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号(hào)；指责受害者(zhě)无用。

　　粗言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对(duì)受害者的(de)重复的物理(lǐ)攻击，身体(tǐ)或物件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推(tuī)撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的(de)个人(rén)财产、教科书(shū)、衣裳等，损坏，冲(chōng)没(méi)或通过他们嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比(bǐ)受害(hài)者强(qiáng)，而欺凌是在(zài)受害者未能保护自己的(de)情(qíng)况下发(fā)生(shēng)；

　　5、传漏租播关(guān)于受害者的消(xiāo)极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他(tā)或她不想要做(zuò)的散(sàn)搜纳，威胁受害者(zhě)跟随命(mìng)令；

　　7、让受害(hài)者(zhě)遭遇麻(má)烦，或令(lìng)受害者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑(yì)评论受害(hài)者的(de)体貌(mào)、性取(qǔ)向、宗教、种族、收入水平(píng)、国籍、家(jiā)人或(huò)其(qí)他；

　　9、孤(gū)立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或(huò)物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或(huò)论(lùn)坛上(shàng)发表(biǎo)具有人身(shēn)攻击成(chéng)份的言论(lùn)。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华人民(mín)共和国民(mín)法典》第(dì)一(yī)千二百条

　　限制民事(shì)行为(wèi)能力人在学校或者(zhě)其他教育(yù)机构学习(xí)、生活期间受到人身损害，学校或者其他教(jiào)育(yù)机构未尽(jǐn)到教育、管理职(zhí)责的(de)，应当承担侵权责任。

　　第一千二(èr)百零(líng)一条(tiáo)

　　无民事行为(wèi)能力人(rén)或者限制民事行为能力(lì)人在(zài)幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)学(xué)习(xí)、生活期间，受到幼儿园、学校或(huò)者其(qí)他教育机构以外的(de)第(dì)三(sān)人人身损(sǔn)害的，由第三人承担侵权(quán)责任；幼儿园(yuán)、学(xué)校或者其他教育机构未尽到管理职责(zé)的，承担相应的补充责任(rèn)。

　　幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其他(tā)教育机构承担补充责任(rèn)后，可以向第三(sān)人追偿。

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