重修的是不(bù)是更好过？是重修于好，于在这里(lǐ)作介词的。关(guān)于重修的是不是更好过以及重修的(de)是不(bù)是更好过(guò)，重修(xiū)什么之好(hǎo)，重修和洽什(shén)么意思，重修是怎么样，重修好过么等问题，农商网(wǎng)将为(wèi)你收(shōu)拾以下的日子常识(shí)：

重(zhòng)修是和重(zhòng)生一同上课吗

　　是的，重修是和重(zhòng)生一同(tóng)上课(kè)的。

　　大学重修是和重生(shēng)一同上(shàng)课，期末需求跟重生(shēng)一(yī)同考(kǎo)试。大学考试某(mǒu)一(yī)门课未经(jīng)过(一(yī)般是必(bì)修(xiū))，

　　下一(yī)个学年从头上(shàng)这(zhè)门课，并从头考试(shì)称为重修。大(dà)多数(shù)高校都采纳这样(yàng)的战略疏离感和陌生感的意思是什么，疏离感和陌生感的区别：当一(yī)位(wèi)同(tóng)学(xué)在期末考试(shì)中有(yǒu)多科不及格，

　　鄙人一学期(qī)开学第一周(zhōu)给予补(bǔ)考机遇;若该(gāi)同学在补考(kǎo)期间把不及(jí)格的科目补(bǔ)考及格则不需(xū)求重修(xiū)。

重(zhòng)修的是不是更好(hǎo)过(guò)

　　是重修于好，于(yú)在这里(lǐ)作介词。

　　重修于(yú)好也可称为重修旧好、重归于好(hǎo)。

　　重修旧好(hǎo)是一个汉语(yǔ)成语，指(zhǐ)康复(fù)旧(jiù)情，重归于好，康复以往的友谊，在句中作谓语(yǔ)。

　　出自周(zhōu)克(kè)芹《许茂和他的女(nǚ)儿们》第五(wǔ)章：秀云(yún)不肯改嫁(jià)到耳鼓山去(qù)，这便是一个最好(hǎo)的重修旧(jiù)好的机遇。

　　于，汉语一级(jí)通用标准汉字，此字始见于商代甲骨文，字(zì)形、字义(yì)联系不明。

　　于作(zuò)介词，古代通於。

　　现代的于多用(yòng)来介绍动作的时刻、地址、人物(wù)等，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用(yòng)在被迫句中，引(yǐn)出(chū)自动者(zhě)，用在形容(róng)词后，引出比较的(de)目标(biāo)。

大学生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学(xué)生都清楚，大学挂科了，需(xū)求(qiú)补考(kǎo)，补考没过就需求重修。

　　在(zài)结(jié)业前的(de)最(zuì)终(zhōng)一学期有(yǒu)5门(mén)重修课，最终成功准(zhǔn)时结业。

　　能够给你(nǐ)一些经历：1.提(tí)早和教师交流承(chéng)认：必定要让教师(shī)知(zhī)道有(yǒu)你(nǐ)这号人在他那里重修，如果有重(zhòng)修群(qún)，必定(dìng)要加进去(qù)，然后和教师(shī)阐明自己(jǐ)为(wèi)什么会重修，而且表明自己(jǐ)必定要(yào)经(jīng)过重修的决(jué)计。

　　2.提早和教(jiào)师问(wèn)候重修的(de)成果构成(chéng)：有的课程是没(méi)有(yǒu)平常成果的，我(wǒ)们平常都很忙，平常(cháng)成果不(bù)给的(de)话就不去上课了吧(ba)，多(duō)花时刻在图书馆自(zì)己揣摩(mó)，一(yī)般搞到(dào)重修(xiū)的课程，自学反(fǎn)而(ér)更简单(dān)经过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学(xué)不明(míng)白：这个时分(fēn)能够看看我国(guó)大学生慕课，会对(duì)你(nǐ)的课(kè)程有很(hěn)大协助的。

　　4.回(huí)绝和不重修的人步调一致：他人没(méi)有重修课，到了(le)大四根本就只(zhǐ)有结业设(shè)计和(hé)选修(xiū)课了，你(nǐ)注定是要(yào)比他人多尽力(lì)一些(xiē)的，这(zhè)个(gè)时分应该对自己担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修就低人一等(děng)，到了结业的时(shí)分(fēn)，只需(xū)拿(n疏离感和陌生感的意思是什么，疏离感和陌生感的区别á)到结(jié)业证(zhèng)的都是好孩(hái)子！

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