高考小说标题的作用的答题模式(shì)，小说标题(tí)的作(zuò)用的答(dá)题模(mó)式和例(lì)题是小说标(biāo)题的(de)作用：情节上(shàng)，点明(míng)中心事件或关键人、物，成(chéng)为全文(wén)的线索；人物上，突出人(rén)物形象或品质；主题上，揭示(暗示)主旨；表达上，比喻象征的运用，形象而又有生动(dòng)，吸(xī)引读(dú)者的阅(yuè)读(dú)兴趣的。

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高考小说标题的作用(yòng)的答(dá)题模式(shì)，小说标题的作用的答题(tí)模式(shì)和例题

　　小说标题的作用：情节上，点明中(zhōng)心(xīn)事(shì)件或关键(jiàn)人(rén)、物，成为全文的线索；

　　人物上，突出人物形(xíng)象(xiàng)或品质；

　　主(zhǔ)题(tí)上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上，比喻象(xiàng)征的运用，形象而又有生动，吸引读者的(de)阅读兴趣。

　　文(wén)章情(qíng)节即围绕这一线索展开，使文章结构完整(zhěng)严(yán)谨。

　　文(wén)章的写作线索大(dà)致(zhì)可分为六大类：人、事、物、时、空、情。

　　和(hé)题目相关的主要有两类：物、情。

　　奠定感情(qíng)基调、寄托作者情感(gǎn)。

　　物：以(yǐ)某物为线索。

　　情：以谁(shuí)对谁的什么之(zhī)情(qíng)为线索。

　　判定标准：标题中出现(xiàn)具体事物、或具体情感，就答这一点。

　　1、点明了(le)本文(wén)的写作线(xiàn)索。

　　2、指出(chū)线索是什么：以(yǐ)什么为线索。

　　3、指出线索带来的(de)结构作用(yòng)：贯穿(chuān)全(quán)文，使(shǐ)文章结构(gòu)完整。

小说标题(tí)的(de)作用的答题模式是什么?

　　小说标题(tí)作用答题格式：

　　（1）先(xiān)看标题(tí)的表层义：（词(cí)语的(de)含义，概括内容(róng)，点明对(duì)象）。

　　（2）再思考(kǎo)深层含义：（引申义、比喻义、象征义）；人物(wù)与人物的关系（表明人物性格、表明(míng)作(zuò)者的(de)情感(gǎn)与态度）；主(zhǔ)旨(zhǐ)与主旨(zhǐ)的关系（点明、揭示）。

　　标(biāo)题的作用的答(dá)题(tí)格式：

　　1、分析禅卜旁标(biāo)题字词。

　　就是从理(lǐ)解(jiě)文章标题(tí)关键词(cí)的本义，字面义入(rù)手，联系文章内容，得出标(biāo)题的深(shēn)层(céng)含(hán)义或(huò)作用(yòng)。

　　2、分析标(biāo)题修辞。

　　也就是从(cóng)理解文章标题的修辞手法(fǎ)入手，联系文章的(de)人(rén)物形(xíng)象及隐含(hán)的情感来理解标题的含义或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写作内容，作者感(gǎn)情，主(zhǔ)题思想入手，分析标题(tí)揭示的思(sī)想内(nèi)容(róng)。

　　标(biāo)题的常(cháng)见作用：

　　1、概(gài)括文章(zhāng)的主要(yào)内容。

　　2、作为文章(zhāng)线(xiàn哥呀是什么鱼怎么叫 戈雅鱼是淡水鱼吗)索（文章情节围(wéi)绕这一线索(suǒ)展开）。

　　3、作者感(gǎn)情(qíng)的出发点。

　　4、具(jù)有象征意义。

　　5、语带双(shuāng)关弊枯。

　　6、是全文的“文眼”（提示文章中心(xīn)）。

　　7、吸引读者兴(xīng)趣。

　　表(biǎo)明写作对象(xiàng)；关联主要情节(jié)；贯(guàn)穿全文线索(suǒ)；透露(lù)情感(gǎn)主旨(zhǐ)。

　　此外还(hái)哥呀是什么鱼怎么叫 戈雅鱼是淡水鱼吗有(yǒu)作(zuò)用：寓(yù)意含蓄，引(yǐn)人深思；制贺橡造悬念，激发读(dú)者的(de)阅读兴趣。

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