音乐(lè)教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专(zhuān)业类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业是(shì)音乐教育(yù)类(lèi)一般特指(zhǐ)音乐教育专业的。

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音乐教育类包(bāo)括哪些专业(yè)类别，音乐教育(yù)类包括哪些专(zhuān)业(yè)

　　该专业主要培养和(hé)造就适(shì)应社(shè)会(huì)主义市场经济建设和教育改(gǎi)革发展需(xū)要(yào)的具有较好音乐素(sù)养和(hé)教学能力的专门人才。

　　开设此专业的院校有中(zhōng)央音乐学院、上(shàng)海音(yīn)乐(lè)学院、天(tiān)津音乐学院、重(zhòng)庆师范大学(xué)、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业(yè)主要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教(jiào)育(yù)等六个(gè)专世界上性功能最强的国家是哪个国家业，其中音(yīn)乐艺(yì)考主(zhǔ)要(yào)分为两个方向，一个是(shì)音乐教(jiào)育类，另一个(gè)就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材(cái)进行整合(hé)、组(zǔ)装(zhuāng)、创造性(xìng)地(dì)安排(pái)与使用。

　　早期(qī)的音乐(lè)中，作品必(bì)须能够顺利进行演(yǎn)奏(zòu)才算完成全部(bù)的作曲工(gōng)作(zuò)。

　　并且，创(chuàng)作(zuò)能够演奏出来的音乐才(cái)能算是作(zuò)曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些(xiē)声(shēng)部最后(hòu)即便没(méi)有实(shí)现演(yǎn)奏，或者说(shuō)部分(fēn)音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可(kě)通(tōng)过电(diàn)子设备获得想要的(de)音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看(kàn)来，创(chuàng)作某些(xiē)即便没(méi)有最后的演奏步骤的音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服(fú)务于音乐(lè)内容，每个声部(bù)都(dōu)是平等(děng)的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单(dān)声部音乐(lè)与纯打击乐音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编(biān)配、速度(dù)、节拍。

　　改变这(zhè)些的(de)其中一个因素就有(yǒu)可(kě)能(néng)改变一首音(yīn)乐的内容，明确这(zhè)些(xiē)才(cái)能称(chēng)为作曲(qū)。

　　和声、复调(diào)、曲(qū)式分析与管弦乐法，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主(zhǔ)修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定(dìng)的(de)工作(zuò)，那么(me)音乐(lè)教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大(dà)多数音乐(lè)专业毕业生的选择。

　　如(rú)果你想成为一(yī)名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学(xué)校都会(huì)要求(qiú)你有(yǒu)一(yī)个(gè)学士学位，而大(dà)学教师(shī)就需要硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生的音乐教育学位(wèi)课程可以为自己在(zài)大(dà)学所在州的认证做准备，所以(yǐ)如(rú)果学生(shēng)毕业于肯(kěn)塔基(jī)州的音乐教(jiào)育(yù)学士课程，不一定(dìng)有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情(qíng)况就(jiù)各有不(bù)同(tóng)，每个地区(qū)每个学校的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本(běn)科和研(yán)究生阶段，音乐表演课程给学生时(shí)间和资源(yuán)来专注于(yú)演奏音乐(lè)和磨(mó)练他们在一(yī)种(zhǒng)主(zhǔ)要乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要(yào)求(qiú)学生在入学前(qián)参加试(shì)镜，培训学(xué)生成为(wèi)表(biǎo)演家、音(yīn)乐治疗师、私人乐器(qì)教(jiào)师、歌剧(jù)演唱家(jiā)、指挥家、教堂(táng)管(guǎn)风琴(qín)手和(hé)音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音(yīn)艺术电子音乐制作，电子(zi)音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着(zhe)电(diàn)脑的(de)产生兴起而兴起的一(yī)种(zhǒng)在电脑上完成制作(zuò)的(de)音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐(lè)类最实用、最热门(mén)的专(zhuān)业无(wú)疑非电子音(yīn)乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的学生将学习音乐技(jì)术硕士(shì)学位所需的(de)录音、音乐制(zhì)作、现场声(shēng)音、电子音乐、信(xìn)号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐(lè)信(xìn)息学等领域的高级技能。

　　需要学生(shēng)在音(yīn)乐技术的所有领域都拥有坚实的基础，通过与音乐表演和(hé)作(zuò)曲专业的学生合作，尝试在实验性音乐与传(chuán)统(tǒng)音乐之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱(chàng)作(zuò)务敏锐度，以进入竞(jìng)争激烈的词(cí)曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关(guān)的一对(duì)一(yī)课程，发展(zhǎn)特定的技能和自己的风(fēng)格，并(bìng)获得在不断发展的音(yīn)乐产(chǎn)业(yè)中(zhōng)工(gōng)作所需要的一系(xì)列工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的作曲编(biān)曲，招收的很多(duō世界上性功能最强的国家是哪个国家)都是在(zài)唱歌方(fāng)面有(yǒu)不(bù)错基(jī)础(chǔ)的学生，在软件的学习上不会太过强求，更(gèng)偏(piān)向于音乐的创造(zào)性。

　　研究(jiū)的很多(duō)方面也是现代(dài)流(liú)行音乐(lè)方面(miàn)的风格(gé)、创作方式等。

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