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小说中(zhōng)反复(fù)的作用和表达效(xiào)果(guǒ)，反复(fù)的(de)作用(yòng)和(hé)表达(dá)效果答题格式

　　一(yī)、作(zuò)用：

　　1、强(qiáng)调，增强语气(qì)或语势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表(biǎo)达作者强(qiáng)烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文的(de)格式整齐有(yǒu)序，而又回环起伏，充满语言(yán)美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突出景物的(de)特(tè)征，使人如见其形(xíng)，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是(shì)根(gēn)据表达需要，有意让(ràng)句子(zi)或词(cí)语重复出现的修辞方法，反复就是为了(le)强(qiáng)调某(mǒu)种意思，突出(chū)某种情感，特意重复使用某些词语(yǔ)、句子或者段落(luò)等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某种感(gǎn)情或某种行为，连续两次以上使(shǐ)用同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在这里多次使用“沉默”一词，表达自己对(duì)政(zhèng)府的(de)愤怒和(hé)对(duì)民(mín)众觉(jué)醒(xǐng)的期盼之(zhī)情。

　　2、词(cí)组(zǔ)或句子(zi)反复(fù)：

　　有(yǒu)时为了表达内容或(huò)结构安排的需要，要(yào)连(lián)续两(liǎng)次以上使用同一个(gè)词组或句(jù)子。

　　例句：大山(shān)原来是这(zhè)样的！月亮原(yuán)来是这样的！核桃树原来是(shì)这样(yàng)的！香(xiāng)雪走(zǒu)着(zhe)，就像第一次认出养育(yù)她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用(yòng)“原(yuán)来是这样的”，表明(míng)了香雪此(cǐ)时的快乐心情(qíng)。

　　3、语(yǔ)段反(fǎn)复：

　　此类型在诗歌和小说中(zhōng)最(zuì)为常见(jiàn)。

　　例句(jù)：鲁迅在小说《祝福》中，不(bù)惜笔墨，连续两(liǎng)次重(zhòng)复(fù)以“我(wǒ)真傻，真(zhēn)的”开(kāi)头的(de)一大段。

　　简(jiǎn)析：通过反复的强调，一方面表达祥林(lín)嫂(sǎo)丧(sàng)夫失子后的痛(tòng)苦(kǔ)心情，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠(mò)，有力地(dì)批判了(le)摧残中国劳动妇女的(de)封(fēng)建礼教。

反复(fù)的作用(yòng)答题格式

　　反复:突出思想,强调(diào)情(qíng)感(gǎn);承上(shàng)启下，层(céng)次清晰;多次(cì)强(qiáng)调，增(zēng)强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁(fán)，以实(shí)代虚(xū)，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅(qiǎn)显，化(huà)抽象为(wèi)具体。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了……，表达(dá)了……情(qíng)感。

　　拟人(rén):化物为人(rén)，拉(lā)近距离,亲(qīn)切自(zì)然:便于对话,交流情(mine是什么词性物主代词，my是什么词性物主代词英语qíng)感。

　　答题格式(shì):生动形象地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出(chū)了.……，表(biǎo)达(dá)了……情(qíng)感。

　　排比:内容集(jí)敏升中，增强气势(shì);叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答(dá)题格式:强调了+对(duì)象+特(tè)性

　　表现(xiàn)了.……，抒发(fā)了(le)……，增强了语势，加强(qiáng)了感(gǎn)情。

　　夸张:烘(hōng)托气(qì)氛，增强感染力，增强联想(xiǎng);创造气(qì)氛，揭示本质，给(gěi)人以启(qǐ)示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增强语势，表(biǎo)达(dá)了(的情感)，使文(wén)章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄(jiā)郑(zhèng)的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式(shì):强调，加强语(yǔ)气等(děng);

　　对(duì)比:使所表(biǎo)现(xiàn)的事(shì)物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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