鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故-橘子百科-橘子都知道

鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故苏州园林分段写段意，苏州园林课文划分段落

　　苏州园(yuán)林(lín)分段(duàn)写段意，苏州园林课文划分段落是作(zuò)者从游览者的角度(dù)，概括出数(shù)量(liàng)众多、各具匠心的苏州园林共同特点(diǎn)，进(jìn)而从多方面进行说(shuō)明的。

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苏州园林分段写段意，苏州园林(lín)课文划分段落

　　作者从游览(lǎn)者的角(jiǎo)度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园(yuán)林共同(tóng)特点，进而(ér)从多方面进行说明。

　　这(zhè)篇(piān)课文像是一把钥匙，打开了苏州园(yuán)林之美的(de)奥秘(mì)之门。

课(kè)文分(fēn)段(duàn)段(duàn)意

　　第一部分：抓(zhuā)住苏(sū)州园(yuán)林图画美的共(gòng)同特征，分别从各个角度介绍说(shuō)明。

　　第三部分（10）：结尾(wěi)。

　　这一段交(jiāo)代说明，是不可忽(hū)视的(de)结语。

　　它总结了(le)全(quán)文，再次激起了读者急于一游苏州(zhōu)园林的强烈欲望；

　　也使行文(wén)缜密，引人(rén)回味(wèi)。

创作背景

　　本文是叶老(lǎo)为一本苏州园林图片(piàn)册写的序。

　　1979年初(chū)，香港有一家出版社打算出一本介绍苏州园(yuán)林的摄影集，约叶老写一篇序文。

　　叶老22岁(suì)以前，一(yī)直生(shēng)活在苏州(zhōu)，课(kè)余之暇(xiá)，常和好友游览苏(sū)州园林(lín)，对苏(sū)州园林的情趣和(hé)特征有深(shēn)刻的(de)体(tǐ)会，写作这篇序文时又(yòu)参(cān)阅了陈(chén)从周教授(shòu)编撰的(de)《苏(sū)州园林》一书(shū)。

　　序(xù)文写好后交给了(le)香港那家出(chū)版社，但(dàn)图片(piàn)册一直(zhí)不(bù)见出版。

　　《百科(kē)知识》编辑部知道叶(yè)老有这(zhè)样一篇文章，便要求让他们(men)先发表，于是，这篇序文发(fā)表在《百科知识》1979年第4期上。

　　发表时删去(qù)了序文最(zuì)后(hòu)的几句话。

　　人(rén)民教育出版(bǎn)社(shè)把它编入语(yǔ)文课(kè)本(běn)时，又(yòu)删去了序文的(de)第一(yī)段，原题(tí)“拙政(zhèng)诸(zhū)园寄深眷——谈苏州园林”也随之改为(wèi)“苏州园林(lín)”。