河流(liú)大野犹嫌束下一(yī)句是(shì)什么作者(zhě)，河(hé)流(liú)大野犹嫌束运用(yòng)了什么修辞手法是河流(liú)大(dà)野犹嫌束(shù)下一句是(shì)山入潼关(guān)不(bù)解平(píng)的。

　　关于河流大(dà)野犹嫌束下一句是什么作(zuò)者，河流大(dà)野犹嫌束(shù)运用了什(shén)么修辞手法以及河流大野犹(yóu)嫌(xián)束下一句(jù)是什么作者，河流大(dà)野犹嫌(xián)束(shù)下一句是什么(me)意(yì)思，河流大野(yě)犹嫌束运(yùn)用了什么(me)修辞手法(fǎ)，河流大野犹嫌束描绘出一幅什么样(yàng)的画(huà)面，河流(liú)大野犹嫌束山入潼关不解平翻译(yì)等问(wèn)题(tí)，小编(biān)将(jiāng)为(wèi)你整理以(yǐ)下知识：

　　出自(zì)谭(tán)嗣同的《潼关》。

　　这首诗是诗人十八岁时所作，为公元1882年（光(guāng)绪八年(nián)）。

　　终古高云簇此城，秋风(fēng)吹散马蹄声。

　　河(hé)流大野犹嫌束(shù)，山(shān)入潼关不解(jiě)平。

　　自古(gǔ)以来高高云层就聚(jù)集在这(zhè)座(zuò)雄关之上，秋风阵阵(zhèn)总(zǒng)是吹散得得的马蹄声。

　　奔腾而过的黄河与(yǔ)辽阔的原野还嫌(xián)太过约(yuē)束，从华山进(jìn)入潼关后(hòu)更(gèng)不知什么是坦平。

　　这首诗是诗人十八岁(suì)时(shí)所作，为(wèi)公(gōng)元1882年（光(guāng)绪八年）。

　　此年春，诗人从(cóng)浏(liú)阳起身，往其父亲谭继洵(xún)任职地甘肃兰州。

　　途(tú)经潼(tóng)关，诗人被(bèi)眼前雄伟壮丽的景色(sè)所(suǒ)深深吸引，由衷唱出了(le)这首(shǒu)赞美之歌。

　　个人简介

　　谭嗣同（1865年—1898年(nián)），湖南浏阳人，中国近代资产阶级(jí)著名的(de)政治家、思(sī)想家，维新志士。

　　少时(shí)师从欧阳中鹄，后加(jiā)入维(wéi)新派。

　　他主张中国要强盛(shèng)，只(zhǐ)有发展民族工商业，学习(xí)西方资产(chǎn)阶级的政治制度。

　　主要成就(jiù)

　　公开提出废科举、兴学校、开矿藏、修铁(tiě)路、办工厂、改(gǎi)官制等变法维新(xīn)的主张(zhāng)。

　　写(xiě)文章(zhāng)抨击清政府的卖国投降政策。

　　1898年参加领导(dǎo)戊戌变(biàn)法(fǎ)，失败后(hòu)被杀，年仅三十四岁，与杨锐(ruì)，刘(liú)光第，林旭，杨深秀和康广仁并称为“戊(wù)戌六君子”。

　　人(rén)物(wù)评价

　　国(guó)家积弱(ruò)当有勇士赴汤蹈(dǎo)火，才能震撼(hàn)国人，谭嗣同是(shì)明知(zhī)不可为而为之(zhī)，是大义。

河流(liú)大野犹嫌束山入(rù)潼关不(bù)解平运用了什么修辞手法有什么作(zuò)用？

　　这(zhè)句是(shì)拟(nǐ)人的手(shǒu)法，河流过大野，拟人的(de)写到河流(liú)像是有脾气一样嫌弃被(bèi)束缚一(yī)样。

　　这样透(tòu)过壮阔险峻的(de)背景，就把潼关写(xiě)活了。

　　同(tóng)时将写(xiě)景与言情巧妙(miào)地结合起来，融(róng)进了诗(shī)人要(yào)求冲(chōng)破约束的奔放情怀，是自我(wǒ)性格含(hán)蓄而又(yòu)生动的描绘。

　　这里的诗人即高山、大河(hé)，高山、大河即是诗人(rén)。

　　因为诗(shī)人已把自(zì)己的精神投射到了高山、大河(hé)之上，在(zài)高度的审美愉悦中，诗人已与高数锋山、大河(hé)进入(rù)了(le)同一状态，彼此相融，浑然不分而这(zhè)“犹嫌(xián)束(shù)”“不解平”的(de)黄(huáng)河(hé)，高山(shān)，即是(shì)诗人傲岸不羁雄奇磊(lěi)落胸怀的写照是诗人特(tè)有的冲决一切罗网(wǎng)、奋发昂扬的心态(tài)的外化。

　　扩(kuò)展资料

　　此诗以雄(xióng)健(jiàn)豪放的笔触描绘了潼关一带山河的雄伟壮阔，折射出(chū)诗(shī)人一(yī)种冲决(jué)一切罗网、昂(áng)扬进(jìn)取的心(xīn)态。

　　诗的首句以一种(zhǒng)远景(jǐng)式的(de)遥望(wàng)，展现潼关(guān)一带苍(cāng)茫雄(xióng)浑的气象。

　　紧接着，第二句以轻捷(jié)、有力的笔调，将“秋风”“马蹄声(shēng)”引入诗中，不(bù)但以(yǐ)听觉形象补(bǔ)充了前(qián)一句所(suǒ)造成(chéng)的视(shì)觉形(xíng)象，进一步渲染出潼关(guān)一带(dài)独具(jù)的氛围，而且打破了原先画(huà)面的静态，给全诗(shī)增(zēng)添了一种动(dòng)感。

　　对于久处书斋(zhāi)的文弱书生来说(shuō)，萧(xiāo)瑟秋风(fēng)也许是(shì)惹人伤感的凄凉之物(wù)，但对胸怀大(dà)志(zhì)，亦文亦武的诗人(rén)来说，秋风中那矫(jiǎo)健的马蹄(tí)声却更亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢(gèng)能催动豪情。

　　他在壮(zhuàng)阔的天地间策马驰骋，感到欣喜，感到痛快，腊(là)亩(mǔ)感(gǎn)到(dào)精神上的极大(dà)的自由。

　　接下(xià)来的三、四句，则(zé)转从河(hé)和山方面来写。

　　在前面那种(zhǒng)状(zhuàng)态下，诗人极目四(sì)望，眼前(qián)的自然景物也呈现(xiàn)出新奇的姿态：那(nà)从(cóng)群山中(zhōng)冲(chōng)决而(ér)出的黄河，尽管已奔入辽阔的(de)平原，但(dàn)仍嫌受束缚似(shì)的在不(bù)断(duàn)冲击着(zhe)河(hé)岸；而西(xī)轮(lún)毕森(sēn)去的群山，虽然走向与黄河相反，但仿佛也在力(lì)戒平坦，一更比(bǐ)一峰高。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢