橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

kind用法固定搭配,kind用法总结

kind用法固定搭配,kind用法总结 琅琅书声和朗朗书声的区别,朗朗上口和琅琅上口读音

  琅琅书声和朗朗书声的区别,朗朗上口和琅琅(láng)上口读(dú)音是琅(láng)琅上口与朗朗上口区(qū)别是读(dú)法不同、出(chū)处不同、意思不(bù)同(tóng)的。

  关(guān)于琅琅(láng)书声(shēng)和朗朗(lǎng)书(shū)声的(de)区别,朗朗上(shàng)口和(hé)琅琅上(shàng)kind用法固定搭配,kind用法总结口(kǒu)读音以及琅琅书声和(hé)朗朗书声的区别,成(chéng)语琅琅上口(kǒu)和朗朗上口的意思,朗朗上(shàng)口和(hé)琅琅上口读音,朗朗上口还是琅琅入口,琅琅(láng)上口是(shì)什么意思啊(a)等问题(tí),小编将为你整理(lǐ)以下知识:

琅琅书声和朗朗(lǎng)书声(shēng)的区别,朗朗上口和琅(láng)琅上(shàng)口读音(yīn)

  琅琅上(shàng)口与朗朗上口(kǒu)区别是读法不(bù)同(tóng)、出处不(bù)同、意思不同。

  具体如(rú)下:1、读(dú)法(fǎ)不同:朗朗上口拼(pīn)音lǎng lǎng shàng kǒu。

  琅琅上口拼音láng láng shàng kǒu。

  2、出处不同:朗朗上口(kǒu)出自老舍《诗(shī)与快板》:“散文就不受这么多的限制,虽然散(sàn)文也(yě)讲究声(shēng)调铿锵,能朗朗(lǎng)上口。

  ”出自清·王韬《淞隐漫录(lù)·凌波女史》:“自幼即喜(xǐ)识字,授以唐诗(shī),琅琅上口。

  ”译文:从小喜欢认字,把唐诗传(chuán)授给他(tā),便能读起来琅琅(láng)上口。

  3:意思不同:朗朗上口意思是指诵(sòng)读诗词文章时(shí)的(de)声音响亮而顺口。

  琅(láng)琅上口指诵读熟练、顺口(kǒu)。

  也(yě)指文辞通俗,便于口诵(sòng)。

中文专业进:“朗朗”和“琅琅”在 形容书声时有何不(bù)同?

  “朗朗(lǎng)”和“琅琅”的区腊型念别为:指代不同、出处不同、侧重(zhòng)点(diǎn)不同。

  一(yī)、指代不同轮困

  1、“朗(lǎng)朗(lǎng)”:形(xíng)容声音清晰响亮(liàng)。

  2、“琅琅”:金石相击声(shēng)、响(xiǎng)亮的(de)读书声(shēng)等。

  二、出处不同

  1、“朗朗(lǎng)”:茅(máo)盾 《子(zi)夜》四:“那位(wèi)青年的声(shēng)音朗(lǎng)朗地在纷(fēn)呶的(de)诅(zǔ)骂中响了(le)起来。

  租掘(jué)”

  2、“琅琅”:明·高启 《送高二文学游(yóu)钱(qián)塘》诗:“读书(shū)闭(bì)阁(gé)人罕kind用法固定搭配,kind用法总结识(shí),明月夜照声琅琅。

  ”

  白话译文:家门(mén)紧(jǐn)闭(bì),坐于高楼独自读(dú)书,什么(me)人都不认识,夜(yè)晚明月高悬,传(chuán)出响(xiǎng)亮的读(dú)书(shū)声。

  三、侧重(zhòng)点不同

  1、“朗朗”:朗朗是(shì)叠音形容词。

  2、“琅琅”:琅琅是拟声词,象声词。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 kind用法固定搭配,kind用法总结

评论

5+2=