大(dà)学的学分(fēn)是啥(shá)意(yì)思，大(dà)学(xué)学分的规范是什(shén)么(me)是学分(fēn)制(zhì)，教育形式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生学习质和量(liàng)的归纳教育管理(lǐ)准则的。

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大学的学分是啥意(yì)思，大学学分的规范是什么

　　学(xué)分制，教育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学习质和(hé)量的归(guī)纳(nà)教育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)。

　　与班(bān)建制(zhì)、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　19世纪(jì)末学分(fēn)制(zhì)

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在(zài)国内(nèi)首先实施”选课制”，1978年(nián)国内(nèi)一些(xiē)有(yǒu)条件

　　的大学(xué)开端试行学分制，现在学分制变(biàn)革已在国内高校(xiào)全面推开。

大学学(xué)分是什么(me)意思

　　学分，是用于(yú)核算学生学习量的(de)一种(zhǒng) 计量单位(wèi) ，按学(xué)期核算，每门课程及(jí)实践(jiàn)环节的详细学分数以专业 教育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分(fēn)校园也有按学分收费(fèi)的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评判(pàn)学生(shēng)在(zài)大学期间的学习常(cháng)识的广度，学生获得的学分越多，阐明学生学到的东(dōng)西也(yě)就越多。

　　 大学学分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分(fēn)制，是指(zhǐ)以选课为中心，以(yǐ)位(wèi)置为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分衡(héng)量学(xué)生学(xué)习(xí)质量(liàng)的(de)归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓(huǎn)学(xué)分制创始于美(měi)国哈佛(fú)大学，与班建(jiàn)制、导(dǎo)师(shī)制合称三大教育形式。

　　二、学分制的(de)分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束(shù)的特征，又有彻底学分制(zhì)的(de)特征。

　　它既保留了学年制方(fāng)案性强、专业分(fēn)类(lèi)紧密完好的特性(xìng)，又具有学分制的某些(xiē)长早樱(yīng)处，比(bǐ)方，在对课程的选修方面，给予(yǔ)学生在(zài)必(bì)定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学(xué)分制是(shì)一种(zhǒng)把有必(bì)要(yào)获得的结业总学分作(zuò)为结业规范的一种教育管理(lǐ)准则，它要求依照培养目(mù)标和教育方案中各(gè)门课程(chéng)及教(jiào)育环(huán)节(jié)的学时(shí)量，确认每门课程(chéng)的学分，设置(zhì)必修课和选修(xiū)课，规则各(gè)类课程的份额，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学(xué)分(fēn)制基础上(shàng)发生的一(yī)种能用以显现学(xué)生每门课程(chéng)的学习成果(guǒ)的质(zhì)量，以及学年和结业(yè)总成果质(zhì)量的教育管(guǎn)理准则,，其核(hé)算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学分制也(yě)是在学(xué)分(fēn)制的基础上发生的一种能用以显现(xiàn)学(xué)生对(duì)某些(xiē)要点课程的学习质量，以区别学生专业(yè)水(shuǐ)平凹凸的教(jiào)育管理准则(zé)。

　　实施(shī)加权学分，将教育(yù)方案中的学分(fēn)，依(yī)据课(kè)程类别(bié)，求学成果(guǒ)差异等(děng)别(bié杨志的性格特点和人物事迹概括，杨志的性格特点和人物事迹简介)离确认不同的权重系数，方(fāng)案学分(fēn)乘(chéng)以权重系(xì)数，得(dé)出加权学分，以区别学生学习成(chéng)果好坏，并做为选拔尖子生、评优(yōu)、评奖的(de)重要依(yī)据。

　　　　5、附加(jiā)学分制(zhì)

　　　　附加学分制是在要(yào)求学生修(xiū)满教育方案规(guī)则(zé)的最(zuì)低学格外，还(hái)应(yīng)修满课外附加学(xué)分才干结业的一种教(jiào)育管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依(yī)据学(xué)生参与学科比(bǐ)赛(sài)与学术活(huó)动、思想品德(dé)与社(shè)会工作(zuò)、文体(tǐ)活动与公益活动的状况来鉴定。

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