一切后果自负是什么意思，不然后果自负是什么意思-橘子百科-橘子都知道

一切后果自负是什么意思，不然后果自负是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程是医学(xué)基础(chǔ)课基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标(biāo)本上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能(一切后果自负是什么意思，不然后果自负是什么意思néng)极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了许多的(de)。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课(kè)程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论，怎样学(xué)好护理学导论这门课(kè)程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础300字等(děng)问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程(chéng)

　　医学(xué)基础(chǔ)课

　　基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重要(yào)的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释(shì)一些(xiē)人(rén)体的(de)机能。

如何(hé)学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再(zài)去(qù)理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解(jiě)剖课是(shì)学(xué)习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾(jí)病状态的(de)器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自学(xué)护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名(míng)参加成年人自考(kǎo)，选择(zé)护理专(zhuān)业即(jí)可(kě)。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习(xí)护理(lǐ)专(zhuān)业还是挺不(bù)错的(de)呀，未来的(de)就业前(qián)景也是(shì)相当的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时(shí)间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们国家(jiā)的(de)护士还是比较(jiào)少的，数量(liàng)是远远不(bù)够的。

　　特别(bié)是最(zuì)近(jìn)这(zhè)几(jǐ)年来，又出现了很多特殊型的护理(lǐ)职(zhí)业，比如说家庭护理，还(hái)有儿(ér)童护理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专业毕业的大学(xué)本(běn)科生(shēng)在很多医院都(dōu)是非常抢手的，未来一切后果自负是什么意思，不然后果自负是什么意思肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备去选择护理(lǐ)专业，那(nà)么你本身必须(xū)要特别的热爱这(zhè)个行(xíng)业，另外就是你必须要是一个特别有爱(ài)心，非(fēi)常有(yǒu)责(zé)任心，平时也是(shì)比(bǐ)较细心的一(yī)个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严谨的作(zuò)风和良好的生活习(xí)惯(guàn)才行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不管是(shì)哪(nǎ)一个(gè)专业(yè)，我(wǒ)们都必须要(yào)付(fù)出(chū)全部的(de)精力，这样我们在(zài)这个专业上(shàng)面才会学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)

　　医(yī)学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除了(le)背书(shū)以外(wài)，还要强调(diào)实(shí)习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是(shì)学习疾(jí)病状态时(shí)的人体结构了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易(yì)分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手。

　　生理课主要(yào)是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的物质能(néng)量代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等(děng)等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹(tàn)服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人(rén)体的机(jī)能(néng)相当奇妙，很(hěn)多(duō)机制尚未(wèi)研究清楚，只能推(tuī)断是怎样的(de)情形，或者就一个现象(xiàng)存在好多(duō)种(zhǒng)流行的解释，这无疑(yí)增(zēng)加了学习的(de)困难(nán)。

　　生(shēng)化是北医的头牌课(kè)程，以内容(róng)难、考试(shì)严(yán)闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一些物质与能量的代谢过(guò)程，要记很(hěn)多极其复(fù)杂的化学(xué)符(fú)号。

　　完成一(yī)个反应(yīng)桥(qiáo)尺亮通(tōng)常会涉及十几二十种物(wù)质，还要(yào)记(jì)住每一(yī)步发生的器官以及发生的(de)条件(jiàn)，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人体(tǐ)八(bā)种必须氨(ān)基酸时(shí)，可以使(shǐ)用(yòng)词头(tóu)法，把八种氨基酸的词头提(tí)出来组(zǔ)成(chéng)一句(jù)相对容(róng)易记忆的(de)话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种(zhǒng)不相关(guān)又难(nán)记(jì)的名词整合到了一(yī)起，记得(dé)牢也(yě)记(jì)得准。

　　最(zuì)后一门，药理(lǐ)，这(zhè)门课程也是(shì)让人头疼的一(yī)门。

　　因为(wèi)药物的名字都是外文翻(fān)译(yì)的，只是(shì)些(xiē)无意义生僻(pì)字的(de)堆积(jī)，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞混(hùn)。

　　但这门课的内(nèi)容非(fēi)常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物(wù)的不良(liáng)反应为(wèi)例，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是(shì)指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减(jiǎn)慢(màn)传导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合(hé)治疗目的(de)，就(jiù)是治(zhì)疗作(zuò)用(yòng)；如果不(bù)符合(hé)用药目(mù)的，就成了对用药者(zhě)不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理学院(yuàn)以后，我(wǒ)们会学到(dào)中医、礼仪(yí)、伦理、美容整(zhěng)形等(děng)等(děng)有(yǒu)趣(qù)且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会(huì)学(xué)到很多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方(fāng)等等，这些(xiē)内容不仅仅(jǐn)可以在临(lín)床传授给患者，对自(zì)己而言也(yě)是(shì)受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压(yā)鼻翼两侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压(yā)或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也(yě)能很(hěn)快缓解(jiě)疼痛。

　　这些(xiē)知识(shí)非常实用(yòng)，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经(jīng)典(diǎn)的(de)商务礼仪，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势(shì)，还(hái)有整饰仪容仪表(biǎo)等等(děng)，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大量(liàng)的(de)实习课(kè)。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行(xíng)走(zǒu)时(shí)需要上(shàng)身(shēn)挺直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放在药(yào)车(chē)推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在正前(qián)方(fāng)直线行走，步幅(fú)小而(ér)均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度(dù)礼(lǐ)貌(mào)地向(xiàng)患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领(lǐng)导处理(lǐ)，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领(lǐng)导(dǎo)处理，其实不是推卸责任(rèn)，而是一个技(jì)巧，首先留出一(yī)段时间让患者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面会(huì)使(shǐ)得(dé)患者(zhě)有被重视的(de)感觉，也会重新(xīn)审(shěn)视(shì)自己的行为，从解(jiě)决问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性(xìng)强而且都非常的有趣，从来不会(huì)有人逃(táo)课，期(qī)末考试也不为难大家(jiā)，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期(qī)间难得的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除(chú)了上面提(tí)到的(de)相对轻松的课程外(wài)，护理学院开(kāi)设的重头课(kè)，护理学基础、内(nèi)科、外(wài)科(kē)、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟(gēn)医学基础课一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门(mén)理(lǐ)论联系实(shí)际的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病(bìng)人，如(rú)何(hé)填(tián)写各(gè)种表单，如何写护(hù)理病(bìng)历，以及患者住院期间可(kě)能会实施的各(gè)种护理操作：急(jí)救护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对于(yú)刚入院(yuàn)的患者就涉(shè)及(jí)到如何与(yǔ)患者沟(gōu)通，建立良好(hǎo)的护患关(guān)系，沟通的过(guò)程中35%属(shǔ)于语言沟(gōu)通，65%属于非(fēi)语言性(xìng)沟(gōu)通，可见语(yǔ)言沟通(tōng)对于信息(xī)传达的作(zuò)用并没(méi)有(yǒu)我们想象中那么(me)大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声(shēng)调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常(cháng)好的关(guān)怀方式，当(dāng)患者(zhě)身体、心(xīn)理痛苦的时(shí)候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会起到意想不(bù)到的(de)效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的(de)护患关系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一(yī)切(qiè)，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称之为优秀的(de)护理人员(yuán)。

　　在患者(zhě)完全(quán)不能自理(lǐ)的(de)时候，确实应(yīng)该尽量提供(gōng)帮(bāng)助(zhù)，但(dàn)只要患者还具备一定的自理能力，就(jiù)应该充分调动其积(jī)极性，锻(duàn)炼他的能力(lì)，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依赖(lài)别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的(de)主要目的是让患者摆脱护理、回(huí)归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四(sì)门课程都(dōu)会有每周(zhōu)一(yī)次临床见(jiàn)习的机会，大致(zhì)内容是上午在病房(fáng)参观学习，看看(kàn)医生(shēng)护士的工(gōng)作流程(chéng)、病房环境(jìng)，以及各(gè)种(zhǒng)疾病的临床(chuáng)表(biǎo)现，对特别典型(xíng)或者罕(hǎn)见的病例要主动与(yǔ)病人交流(liú)，同时完(wán)成一份护理病历；下(xià)午(wǔ)要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊(zhěn)过(guò)的病例(lì)，提出恰当的护理计(jì)划与护理措(cuò)施。

　　护(hù)理学(xué)的(de)内容(róng)也是很实(shí)用的。

　　比如(rú)说外科护(hù)理学(xué)，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的护(hù)理包括术(shù)前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三(sān)个部分，像一般(bān)手术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留等(děng)等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官的生理功(gōng)能，而且(qiě)个(gè)体差异很大，每个人对疼(téng)痛的耐受(shòu)都不(bù)一样，因此护(hù)理人员不(bù)能根据其他患者的经验来判断另一(yī)个患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者主述的感觉以及表(biǎo)现出(chū)来的表情、活动(dòng)、睡眠(mián)、饮食等等情(qíng)况(kuàng)，综合评估患者的(de)疼(téng)痛(tòng)级别，合理(lǐ)给予药(yào)物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本(běn)的原则就是(shì)，非消化(huà)道(dào)手术(shù)患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他不适可以(yǐ)开始进食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后(hòu)视病人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不(bù)要进食糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易产气的(de)食物(wù)，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术(shù)后(hòu)运动是鼓励(lì)早期(qī)下(xià)床活(huó)动(dòng)的，视患(huàn)者病情轻重以及耐受程度(dù)循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上(shàng)运(yùn)动(dòng)，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床(chuáng)活(huó)动，由(yóu)床边活(huó)动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的(de)护理实(shí)习与半年的医疗实习，护理(lǐ)实(shí)习是(shì)在各个(gè)科(kē)室跟(gēn)着护士老师从(cóng)事护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着(zhe)医生(shēng)老(lǎo)师从事医生工(gōng)作。

　　临(lín)床(chuáng)实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面对的对象是病(bìng)人，不是(shì)数据不是机器，而是一个个(gè)生(shēng)命，因此(cǐ)你的任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你不能承担，而且会给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如输(shū)液时(shí)“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对(duì)包括：床(chuáng)号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医(yī)院是个高(gāo)危环境，要比普通(tōng)人接触(chù)的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严格遵守医(yī)院制定的(de)各项防护(hù)制度(dù)，尤其是针具与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对(duì)自己的(de)身体(tǐ)负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的(de)学生又多，不可能时时(shí)想着要给你(nǐ)讲授知识，只能自己多上(shàng)心，多学(xué)多看多做多问，而且还要做到及时与理(lǐ)论相联系，白天在临床见到(dào)不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回(huí)来查(chá)查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理(lǐ)解及积累是非(fēi)常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想要学(xué)习怎么护理，而不是从(cóng)事(shì)护理专业的工作的话(huà)，那还(hái)是可(kě)以考虑的(de)。

　　如(rú)果想(xiǎng)要(yào)从(cóng)事(shì)护理工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作(zuò)的准备(bèi)了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人(rén)都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们(men)愿意花费大(dà)量的时间金钱来做美容护(hù)理，让自(zì)己的皮(pí)肤、身体更加(jiā)“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理工作，每天的工(gōng)作量相对比较少(shǎo)，但是工作待(dài)遇却反而比医院医护人(rén)员(yuán)高。

　　所以(yǐ)如果有机(jī)会(huì)从事这个行业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)知(zhī)识

　　护理这个专业(yè)越(yuè)来(lái)越(yuè)受到(dào)人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专业对(duì)于整个医疗团队起着决定性的(de)作用，它(tā)的(de)好坏就(jiù)可以看出(chū)这个医院的医疗水平(píng)到底是怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗工作的发(fā)展离不(bù)开(kāi)好的护理团队，护理团队已经如何发(fā)展(zhǎn)成(chéng)为(wèi)整个医疗工作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护(hù)理专(zhuān)业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅(jǐn)要认真(zhēn)听(tīng)讲(jiǎng)好(hǎo)好(hǎo)学习专业的知识，也应该课外多(duō)看一些有关专业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队，但(dàn)是最主要的还是自(zì)己的(de)学习能(néng)力和吸收(shōu)能力。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学校组织有在医院实习的话，要好好(hǎo)的(de)把握机(jī)会。

　　因为知识是必(bì)须运用到临床(chuáng)的，有时(shí)候(hòu)知识丰(fēng)富，但是临床工作(zuò)不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专(zhuān)业技能，随(suí)着护理的发展，现如今的护理(lǐ)不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单的打针输液或者注重生活上护理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经(jīng)验(yàn)最重要的四个方面就是(shì)稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病人有一个好的(de)心情，这才符合“为人民服(fú)务”的(de)精神。

　　最(zuì)后，一定要有(yǒu)崇高(gāo)的职业(yè)精神和为人民(mín)服务的(de)精神。

　　因(yīn)为大(dà)家都(dōu)知道护(hù)理工作是很忙(máng)的，有(yǒu)时候连续好(hǎo)几个月都没有休息，那么这个时候一定要有集体主义精(jīng)神，在集体利益和个人(rén)利(lì)益(yì)不冲突的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的(de)学校，比(bǐ)如四(sì)川卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要(yào)的(de)还是自己的心态和知识技(jì)能(néng)的塑造。

　　一(yī)定(dìng)要摆正心态，好好学习专业的(de)护理知识，为医疗工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想当初(chū)你为什么选(xuǎn)择了这个(gè)专(zhuān)业？是(shì)对(duì)护士(shì)的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以(yǐ)救属死(sǐ)扶(fú)伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我认(rèn)为上课好好听课(kè)，加(jiā)实践，考试前将理论知识(shí)联(lián)系实际，就可以(yǐ)了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋(fèn)是最重要(yào)的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础(chǔ)医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心理学(xué)、医(yī)学伦理(lǐ)学、护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外(wài)科护理学(xué)、妇产(chǎn)科护理学、儿科护(hù)理学、急救(jiù)护理学、预防医学(xué)、精神护理学、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学(xué)环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部等六(liù)部(bù)委(wěi)列(liè)入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世(shì)界卫生组织对各(gè)成员国卫生人才资源(yuán)统计结果显示，许多(duō)国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远(yuǎn)不(bù)够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室(shì)医生(shēng)和护(hù)士的(de)比例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际(jì)水平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随着(zhe)国际医疗市场对护(hù)理人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出(chū)地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全(quán)球其他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力资源公司(sī)已经把目光瞄(miáo)准中国。