工科(kē)与(yǔ)理(lǐ)科是(shì)什么意思，工科、理(lǐ)科是理科和工(gōng)科的区别总的来说(shuō)，理学研究的是科(kē)学，工(gōng)学研究的是技术(shù)；理学注重(zhòng)理论(lùn)研究，工学注重实际应用；理学培(péi)养(yǎng)的目标是科学家，工(gōng)学的培养(yǎng)目(mù)标是工(gōng)程师的。

　　关于工科与理科(kē)是什么意思，工科、理(lǐ)科以及工(gōng)科与理科是(shì)什么(me)意思，工科理(lǐ)科啥区别，工(gōng)科、理(lǐ)科，什么叫工科(kē)和理科的区别(bié)，工科(kē)和理科(kē)有何(hé)区别等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下知识900g是几斤 900g是多少毫升：

工科(kē)与理科(kē)是什么意思，工(gōng)科、理科

　　总(zǒng)的来说，理学(xué)研究的是科学(xué)，工学研究的是技术；

　　理(lǐ)学注重理论研究，工学注重实(shí)际应用；

　　理学培养的目标(biāo)是(shì)科学家，工学的(de)培养目标是工程(chéng)师。

　　典(diǎn)型的(de)理学(xué)专业如(rú)数(shù)学、物理(lǐ)学、声学、化学等；

　　典型的(de)工科专业如环(huán)境科学与工程、电子信息(xī)工程、化学工程、土木工程、轻化工程等(děng)。

　　工科（工(gōng)程学）是指如(rú)材料科学、计算机(jī)、信息、电子、机(jī)械、电(diàn)气、建筑、水利(lì)、汽车(chē)、仪(yí)器等研究应用技术和工(gōng)艺的(de)学问。

　　工(gōng)程学或工(gōng)学(xué)即“应用科(kē)学和技术的原理，来(lái)解决(jué)问(wèn)题(tí)”。

　　工程师(shī)通过想象(xiàng)，判断(duàn)和推(tuī)理，将科学、技术、数学和实践(jiàn)经验应用(yòng)到(dào)设计、制造、对(duì)象或(huò)程序的操作中(zhōng)。

　　在(zài)学校中，将自然(rán)科学原(yuán)理应用至(zhì)工业(yè)、农(nóng)业各个生产部门所形(xíng)成(chéng)的诸多工(gōng)程学科(kē)也称为工科或(huò)工学(xué)。

　　工科(kē)是应(yīng)用数学、物理学、化(huà)学(xué)等基础(chǔ)科学的原理，结合生(shēng)产实践所积累的(de)技术经验而发900g是几斤 900g是多少毫升展起来的(de)学(xué)科。

　　代表性(xìng)的学(xué)科有土建类、水利(lì)类、材料类(lèi)、电工类、电子(zi)信息类、热能(néng)核能类(lèi)、仪器仪表类、化工(gōng)制药类等等。

　　工科的(de)培养目标(biāo)是在相应的工程领域从(cóng)事(shì)规划、勘(kān)探、设计、施工、原(yuán)材料的选(xuǎn)择研究(jiū)和管理(lǐ)等方(fāng)面工(gōng)作的高(gāo)级工程技(jì)术人才。

　　主要是要培(péi)养实际应(yīng)用能力的工作人员。

　　以上所述主要指传统工(gōng)科，此外还有新型工科。

　　新型工(gōng)科是指为适应高(gāo)技术发(fā)展的(de)需要而(ér)在(zài)有关理科基础上发展(zhǎn)起(qǐ)来的学科。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 900g是几斤 900g是多少毫升