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  朱子家训是谁(shuí)写的?是《朱(zhū)子家训》作者有二,一为朱柏庐所作,二为南宋著名理学家朱熹所(suǒ)做的。关于朱子家训是谁写的以及朱子家(jiā)训是谁(shuí)写(xiě)的 什么(me)朝代,朱子家训是谁写(xiě)的作(zuò)者(zhě)是(shì)谁,朱子家训是谁写的?,朱子家训是谁(shuí)写的书,朱子(zi)家训是(shì)谁写的(de)字等问题(tí),小编将为你整理以(yǐ)下(xià)的(de)知识答案:

朱子家训的作者(zhě)是谁

  朱子家(jiā)训的作者是朱熹(xī)所(suǒ)做的(de)。

  《朱子家训》作者有二,一为朱(zhū)柏庐所作,二(èr)为(wèi)南(nán)宋(sòng)著(zhù)名(míng)理学家朱(zhū)熹所做。

  朱柏庐(lú)所作《朱子家训(xùn)》原名为《治家格(gé)言》,朱熹所作(zuò)《朱子家训》原题(tí)为《紫阳朱(zhū)子家训》,而“紫阳”是朱(zhū)熹的别号。

  “朱文公的《朱(zhū)子家训》和朱柏庐的《治家(jiā)格言》是在不同时代由(yóu)不同的(de)朱(zhū)家先贤所(suǒ)撰写出来的(de)不同(tóng)传(chuán)世巨(jù)作。很可惜世(shì)人多(duō)把他们的文章搞混了,通常(cháng)人(rén)们多以《朱子家训(xùn)》来称呼(hū)朱柏庐的《治家格(gé)言(yán)》,反而(ér)朱熹(xī)老夫子真正的《朱子家训》一般(bān)人多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙(sūn),世界朱氏联(lián)合会会长)

  朱柏庐(1627-1698),原名(míng)朱用纯,字致一,自号柏庐,江苏昆山(shān)人(今(jīn)昆山市),明(míng)末(mò)清初江苏(sū)昆山县人。著名理学家、教育家(jiā)。其父朱集璜是明末的(de)学者,清顺治二年(1645)守昆城抵御清军,城破,投河自尽。

  朱柏(bǎi)庐自(zì)幼致力读书(shū)曾(céng)考取秀(xiù)才(cái),志于仕(shì)途。清入关(guān)明亡遂(suì)不再求取功(gōng)名,居乡(xiāng)教授学生并潜心程朱理学主(zhǔ)张知行(xíng)并进,一时颇负盛名(míng)。康熙曾多(duō)次征召,然均(jūn)为先生(shēng)所(suǒ)拒绝。曾用精楷手(shǒu)写数十本(běn)教材用(yòng)于教学。潜心(xīn)研究程(chéng)朱理(lǐ)学,主张(zhāng)知行并进,躬行实(shí)践。

  康熙间坚辞博(bó)学鸿(hóng)词之荐(jiàn),后又坚拒地方官举荐的乡饮大(dà)宾。与徐枋、杨(yáng)无咎号称“吴(wú)中三(sān)高士”。康熙三十七(qī)年(nián)(公元1698年)染(rǎn)疾,临(lín)终前(qián)嘱(zhǔ)弟子:"学问在性命,事业(yè)在(zài)忠孝(xiào)"。著有(yǒu)《删补易(yì)经(jīng)蒙(méng)引(yǐn)》、《四书(shū)讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集(jí)》和《毋欺录》等。

朱子家训(xùn)是(shì)谁写的

  是《朱子家训(xùn)》作者(zhě)有二,一(yī)为朱柏(bǎi)庐(lú)所作,二(èr)为南宋著(zhù)名(míng)理(lǐ)学家朱(zhū)熹(xī)所做的。

  朱柏庐(1627-1698),原名朱(zhū)用(yòng)纯,字致(zhì)一(yī),自号(hào)柏庐,江苏(sū)昆山人(今(jīn)昆山市),明(míng)末清初江(jiāng)苏(sū)昆山县人。

  著名理学家、教(jiào)育家。

  其(qí)父(fù)朱集璜(huáng)是(shì)明(míng)末的学(xué)者,清顺治二年(1645)守昆(kūn)城抵御清(qīng)军,城(chéng)破,投河自(zì)尽。

朱柏庐

  朱柏庐 (1627~1698年 )。

  著名理(lǐ)学家、教育(yù)家(jiā),名用(yòng)纯,字致一。

  昆山玉山人。

  明诸生。

  清顺(shùn)治二年(nián)(1645年(nián))其父朱集璜(huáng)在守昆城抵御清军时遇难(nán)。

  朱昼(zhòu)夜恸(tòng)哭,痛(tòng)不欲生。

  时其弟用白(bái)、用锦尚(shàng)幼(yòu),从(cóng)商遗腹未(wèi)生(shēng)。

  他(tā)上侍(shì)奉老(lǎo)母,下抚(fǔ)育弟妹,播迁流离,备极(jí)艰辛。

  待(dài)局势稍(shāo)定,才(cái)返故(gù)里。

  目敬仰晋(jìn)人王哀攀柏庐墓(mù)之义(yì),故自(zì)号(hào)柏庐。

  居乡教授学生,潜(qián)心治学,以程、朱(zhū)理(lǐ)学为本(běn),提倡知行并进(jìn),躬行实践。

  他深感当时的教育方法(fǎ),使(shǐ)学(xué)生难以学到真(zhēn)实(shí)的学问,故写了《辍讲语(yǔ)》,反躬自责(zé),语颇痛切(qiè)。

  曾用(yòng)精(jīng)楷手写数十本(běn)教材用于教学。

  生平精(jīng)神(shén)宁谧,严以(yǐ)律(lǜ)己,对当(dāng)时愿和(hé)他交往的官吏、豪绅,以(yǐ)礼自(zì)持。

  清康熙十八(bā)年(nián)(1679年)他坚辞不(bù)应博学(xué)鸿儒科,后又(yòu)坚(jiān)拒地方官举荐的乡饮大宾。

  康(kāng)熙(xī)三十七年(nián)染疾,临终前(qián)嘱弟子:"学问在性命,事业在忠孝"。

  著(zhù)有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困(kùn)衡(héng)录》、《愧讷集》、《春秋(qiū)五(wǔ)传酌解(jiě)》、《毋欺录》等。

  其《朱柏庐治家格(gé)言》,世称《朱(zhū)子家训》,流传(chuán)很广。

  自问世以来流传(chuán)甚广,被历代士(shì)大夫尊为治家之(zhī)经,清(qīng)至(zhì)民国年间一度成为(wèi)童(tóng)蒙必读课(kè)本(běn)之一。

  《朱(zhū)子家训》精辟地阐明了修(xiū)身(shēn)治家之(zhī)道是 一篇家教名著,通篇意(yì)在劝人要勤俭(jiǎn)持家安(ān)分守(shǒu)己。

  其中"一粥一饭,当思来(lái)处不易,半丝半缕,恒念物力维艰"等句,尤股炙人口。

朱熹

  朱熹(1130年9月(yuè)15日~1200年4月23日),行(xíng)五十二,小名沋郎,小字季(jì)延,字元晦,一字仲晦,号晦庵,晚(wǎn)称晦(huì)翁,又称紫(zǐ)阳(yáng)先生、考(kǎo)亭(tíng)先生、沧州病叟(sǒu)、云谷老人、逆翁。

  谥(shì)文,又称朱(zhū)文公。

  汉族(zú),祖(zǔ)籍(jí)南宋江南东路(lù)徽州府婺(wù)源县(今江西省(shěng)婺源),出生(shēng)于南剑州尤溪(今属福建三(sān)明市)。

  南宋著(zhù)名的理学(xué)家、思想(xiǎng)家、哲学家、教(jiào)育(yù)家、诗人、闽学派的代表(biǎo)人(rén)物,世称朱子,是孔子、孟子以来最(zuì)杰出的弘扬儒学的大师(shī)。

教育思(sī)想

  朱熹的长期从事讲学活动(dòng),精心编撰(zhuàn)了《四书集注》等多(duō)种(zhǒng)教材,培(péi)养了众多人才。

  他的教育思想博大精(jīng)深,其中最(zuì)值(zhí)得关注的,一(yī)是论(lùn)述小学和大(dà)学教育,二是关于(yú)朱子读书法。

裱起来了是什么意思网络用语,裱是什么意思3>论述教(jiào)育(yù)

  朱(zhū)熹在总结前人教(jiào)育(yù)经验和自己教育实践的基(jī)础(chǔ)上,基于对(duì)人的生(shēng)理和心理特征的初步认识,把一个人的教(jiào)育分成小(xiǎo)学(xué)和(hé)大学(xué)两个(gè)既有区别(bié)又有联系的阶段(duàn),并提出了两者(zhě)不同的教育任(rèn)务、内容(róng)和(hé)方法(fǎ)。

  朱熹认为8~15岁为小(xiǎo)学(xué)教(jiào)育阶段(duàn),其(qí)任务是培养圣贤坯(pī)璞。

  鉴于(yú)小学(xué)儿童智识未(wèi)开,思维(wéi)能(néng)力薄弱,因此他(tā)提出小学教育的内容是学(xué)其事,主张儿童在日常生(shēng)活中,通过具体行事,懂(dǒng)得(dé)基本的伦理道德规范,养成一定的行为习惯(guàn),学(xué)习初步的文化知识技能。

  在教育方法上,朱熹强调先入(rù)为主,及早施教(jiào);要力求(qiú)形象、生动,能激发(fā)兴趣;以《须知(zhī)》、《学规》的形式培(péi)养(yǎng)儿童(tóng)道德行为习惯(guàn)。

  朱熹认为15岁(suì)以(yǐ)后大学教裱起来了是什么意思网络用语,裱是什么意思育,其任务是在坯(pī)璞的基(jī)础上(shàng)再加光饰,把(bǎ)他们培(péi)养(yǎng)成(chéng)为(wèi)国家(jiā)所需要(yào)的人(rén)才。

  朱熹认为(wèi),与重在教(jiào)事的小(xiǎo)学教育不同,大(dà)学教育内容的(de)重点是(shì)教理,即重在探究事(shì)物(wù)之(zhī)所以(yǐ)然。

  对(duì)于大学教育方法,朱熹一是重视自(zì)学,二是提倡不(bù)同学术观点之间的(de)相(xiāng)互交流(liú)。

  朱熹关(guān)于小学(xué)和大(dà)学(xué)教(jiào)育的见解,为(wèi)中国古代教育思想增添了新鲜的内容。

朱子治(zhì)家格言是谁写的

  《朱子治家格言》是清(qīng)初(chū)朱柏(bǎi)庐所著。

  朱柏庐(1617~1688),著名理(lǐ)学家、教育家(jiā)。

  名用纯,字(zì)致一。

  昆山(今属江苏(sū))人(rén)。

  与归(guī)有光、顾炎武为昆山三(sān)贤。

  明诸(zhū)生。

  清顺(shùn)治二年(1645年)其父在守(shǒu)昆山城抵御(yù)清(qīng)军时遇难。

  朱柏庐侍奉(fèng)老母,抚育弟(dì)妹,播(bō)迁(qiān)流(liú)离,备极艰辛。

  局势稍定(dìng),返回故里。

  因敬仰晋(jìn)人王裒攀(pān)柏(bǎi)庐墓(含有不(bù)忘杀父之仇的意思)之义,故自号柏(bǎi)庐。

  居乡教(jiào)授(shòu)学生,潜心治学(xué),以程、朱理学为本,提倡知行并进,躬行实践。

  平生精神宁谧,严以(yǐ)律己,对当时(shí)愿和(hé)他交往的官吏、豪绅,以(yǐ)礼(lǐ)自持。

  他与顾炎武坚辞不(bù)应康(kāng)熙朝的博学鸿(hóng)儒科,后又坚拒(jù)地方官举荐的乡(xiāng)饮大宾。

  除《朱子家(jiā)训》外,尚著(zhù)有《删(shān)补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧(kuì)讷集》、《春秋五传(chuán)酌解》、《毋欺录》等。

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