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断联一个月男人心理状态,男的断联半个月的心理

断联一个月男人心理状态,男的断联半个月的心理 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师(shī)引发(fā)了不(bù)小的争议。

郑(zhèng)强老师(shī)目前担(dān)任太原(yuán)理工大学的党委书记,职(zhí)位已经不小。

他多年前已(yǐ)经(jīng)是教育界的名人,所(suǒ)到(dào)之处,人流(liú)涌动,他就代表(biǎo)着人气。

同时,由(yóu)于郑强(qiáng)老(lǎo)师为(wèi)人直爽,说话一针(zhēn)见(jiàn)血,不想拐弯(wān)抹角,他的每次(cì)发言大(dà)都会引发一定的热议。

前不久,郑强老师受邀(yāo)去青岛大(dà)学演讲,庆祝青岛(dǎo)大(dà)学(xué)建(jiàn)校(xiào)百年。

这(zhè)是件好事,学校邀请郑强去(qù)演讲,必然也是看中了郑强在教育界举(jǔ)足轻重(zhòng)的地(dì)位以及(jí)颇高的(de)人气。

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青岛大学的百年(nián)校庆(qìng),举(jǔ)办得相当隆(lóng)重,受邀(yāo)的(de)不仅有郑强(qiáng),还有青岛断联一个月男人心理状态,男的断联半个月的心理的(de)官员、代表校友、社(shè)会各界(jiè)人(rén)士等。

郑强在演讲中,恰好炮轰(hōng)了受邀而(ér)来的官员,使得此次演讲(jiǎng)颇具争议性(xìng)。

郑(zhèng)强在(zài)演讲的过程中,有些青岛(dǎo)的官员(yuán)离席了,整个演(yǎn)讲席(xí)的前排(pái)空出(chū)了(le)不少位置。

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郑强慧眼(yǎn)如炬,大(dà)概看出了这种情况(kuàng)。

他(tā)在台上直接(jiē)炮轰离席的官员领导:“不要以为(wèi)是你们给大学面子(zi),邀请你们来,是大(dà)学给(gěi)你们面子。”

郑(zhèng)强认为他们身上存在官僚(liáo)主义,来听演讲,就是(shì)走(zǒu)个过(guò)场。

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郑强老师的话,有人支(zhī)持,有人反对。

支(zhī)持者认为,郑强老师说的对。

教育最重要,领导都(dōu)来听演讲了,应(yīng)该给学生树(shù)立好榜样,认为听演讲。

刚开场(chǎng)不久(jiǔ)离席,是(shì)对他人的不尊重(zhòng)。

郑(zhèng)强老师(shī)公开(kāi)批评这(zhè)些人,是知识分子的风骨。

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反对(duì)者(zhě)则认为,领(lǐng)导过(guò)去就是出席开幕式而已(yǐ),又不(bù)是听你演讲的。

领导时间很(hěn)重要(yào),哪有时间听(tīng)你讲话,郑强还是(shì)感觉自己被怠慢了(le),面子上过不去(qù)罢了,哪里是为百姓(xìng)发声。

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公说公有理,婆说婆有理,各方各执一词(cí),互不(bù)相让。

郑强老师(shī)批评离场现场(chǎng),是在乎面子?

中途离(lí)场的领(lǐng)导,到(dào)底对或者(zhě)不对呢?

具体问题,具体分析,不可一概而论。

领导一般行程(chéng)忙(máng),事(shì)多,如果真(zhēn)有急事(shì),中(zhōng)途离场,也情有可原。

但如果领导们是对演讲内容不感冒,不想坐在台下听演(yǎn)讲内(nèi)容(róng),所以溜之大吉(jí),那(nà)就无法令(lìng)人赞同了。

毕竟(jìng)领(lǐng)导还(hái)是(shì)要做好学生的(de)表率和带头作用,如果领导一言(yán)不合都提前走,那年(nián)轻(qīng)的学子,相对来说更加心(xīn)浮气(qì)躁,哪还(hái)有心思听下去(qù)呢。

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做任何事(shì),都需要耐(nài)心和恒心(xīn)。

年轻(qīng)学(xué)子如果养成随性而(ér)为的习惯,那做(zuò)任何事都可能是一时热度,难(nán)成气候。

郑(zhèng)强老师太直(zhí)率断联一个月男人心理状态,男的断联半个月的心理(lǜ)。

如(rú)果换成其(qí)他(tā)的演讲(jiǎng)者,看到有人(rén)中(zhōng)途离席(xí),必然当(dāng)作没有任(rèn)何(hé)事发生(shēng),若无其事(shì)地继续提前准备好(hǎo)的演讲内容。

但郑强偏(piān)不(bù),他要将(jiāng)这种他看来不好的(de)现(xiàn)象(xiàng)说出(chū)来(lái),加以批评。

无论(lùn)他(tā)批评的对与错,这(zhè)种敢于说出自我想法的老师,值得(dé)肯定。

大学,非(fēi)有大楼之谓(wèi)也,有大师之谓也。大学真(zhēn)正(zhèng)的目(mù)的(de),是培养学(xué)生,是教书育人,是产生(shēng)更多的大师。

郑(zhèng)强对官僚主义的(de)批评,是否(fǒu)有助于大学的进步,学生的培养,仁者(zhě)见仁,智(zhì)者见智。

个人看来(lái),高(gāo)校中有郑(zhèng)强如此(cǐ)坦率(lǜ)和直爽之人(rén),能发自内(nèi)心,不怕得罪(zuì)人地说(shuō)出心中(zhōng)想法,对高(gāo)校(xiào)是(shì)件(jiàn)好事(shì)。对很多事情意见(jiàn)均一(yī)致的(de)高校(xiào),大抵是没(méi)有太大(dà)的创新力(lì)的。

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