大学的学分是啥意(yì)思(sī)，大学学分的规范是什么是(shì)学分制(zhì)，教(jiào)育(yù)形式的一种，以选课为(wèi)中心，教师(shī)辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分，衡(héng)量学生学习质(zhì)和量的归纳教育(yù)管理准则的。

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大学的学分是啥意(yì)思，大学(xué)学分的(de)规范(fàn)是什么

　　学分制(zhì)，教育形什么的阳光填合适的词 阳光恰当的词语有哪些式的一种，以选课为中心(xīn)，教(jiào)师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学习质(zhì)和(hé)量的归(guī)纳(nà)教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　与班建制、导师制合(hé)称(chēng)三大教育形式(shì)。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大(dà)学(xué)。

　　1918年北(běi)京大学在国内首先实施”选(xuǎn)课制(zhì)”，1978年国内一些有条件

　　的大学开(kāi)端(duān)试(shì)行(xíng)学分制，现在学分制变革(gé)已在国(guó)内(nèi)高校全面推开。

大学学分(fēn)是什么意(yì)思(sī)

　　学分(fēn)，是用于(yú)核算学生学(xué)习量的一种 计量单位 ，按学期(qī)核算，每门课程及实践环节(jié)的(de)详细学分数以专业 教育方(fāng)案 的(de)规则为(wèi)准。

　　部(bù)分校园也有按(àn)学分收费(fèi)的准则(zé)。

　　经(jīng)过学分能够评判学(xué)生在(zài)大学(xué)期(qī)间的学习(xí)常识的广度(dù)，学生获得(dé)的学分越多(duō)，阐(chǎn)明学生学到的(de)东西也就越多。

　　在某些大(dà)学中，学分也变成了点评学生优异程度(dù)的(de)一个重要规什么的阳光填合适的词 阳光恰当的词语有哪些e-height: 24px;'>什么的阳光填合适的词 阳光恰当的词语有哪些范(fàn)。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是(shì)指以选课(kè)为(wèi)中心(xīn)，以(yǐ)位置(zhì)为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分衡量学(xué)生学(xué)习(xí)质量的归(guī)纳教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于美国哈佛大学，与班建制、导师制(zhì)合称(chēng)三大(dà)教育(yù)形式(shì)。

　　二、学分(fēn)制(zhì)的分类

　　　　1、学年学(xué)分(fēn)亮睁(zhēng)模制(zhì)

　　　　既有学年约束的特(tè)征，又有彻底学(xué)分制(zhì)的特征(zhēng)。

　　它既保留了学年制(zhì)方(fāng)案性强、专业(yè)分类紧密完好的特性，又具有学分制的某些长早樱(yīng)处(chù)，比(bǐ)方，在对课程的选修方面，给予学生在必定范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分制是一种把(bǎ)有(yǒu)必(bì)要获(huò)得的结业总学(xué)分作(zuò)为结业(yè)规范的一(yī)种教育管(guǎn)理(lǐ)准则，它(tā)要求依照培养目标和教育方案(àn)中各门课程及(jí)教(jiào)育环节的(de)学时量，确认每(měi)门课程的(de)学分，设置必修课和选修课，规则各类课程的份额，以及(jí)准予学生结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学(xué)分制(zhì)是在学分制基础上发生的一种能用以显(xiǎn)现(xiàn)学生每门(mén)课(kè)程的学习成果的质量(liàng)，以及(jí)学年和结业总成果(guǒ)质量的教(jiào)育管理准则,，其核算公式为:学分(fēn)绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分制也是在(zài)学分制的(de)基础上发(fā)生的一种能(néng)用以显(xiǎn)现学生对某些要点课程的学习质量，以区别学生专业水平凹(āo)凸的教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　实施加权学(xué)分，将(jiāng)教(jiào)育方案中的学分，依(yī)据课程(chéng)类别，求学(xué)成果差(chà)异等(děng)别离确认不同的权重(zhòng)系数，方案学分乘以权重系数(shù)，得(dé)出加权学(xué)分(fēn)，以(yǐ)区别学生(shēng)学习成(chéng)果好坏(huài)，并做为选拔尖子生(shēng)、评优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在要求学生修满教育方案规则的最(zuì)低学格(gé)外，还(hái)应修满课(kè)外(wài)附加学分才干结业的一种教育管理准则。

　　一般(bān)说(shuō)来，课外附加学分可依据学生参与(yǔ)学科比赛与学术活动、思想品德与(yǔ)社会工作、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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