颜元的教育思想思维导图，颜元的(de)教(jiào)育(yù)思想(xiǎng)主(zhǔ)张是颜元(yuán)的教育思想：培养(yǎng)目标：“实(shí)德实才(cái)之士”：颜元认为人才是(shì)治国安民(mín)的(de)根本，而人才(cái)主要依靠学校教(jiào)育来培养的(de)。

　　关于颜元的教(jiào)育思(sī)想思维导图，颜元的教育(yù)思(sī)想主张以及颜元的教(jiào)育思想思维(wéi)导图，颜元的教育思想对现(xiàn)代教育(yù)的启(qǐ)示，颜元(yuán)的教育思想主张，颜(yán)元的教育思想简答(dá)题，颜元的(de)教育思想背(bèi)诵口诀(jué)等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下知识(shí)：

颜(yán)元的(de)教育思(sī)想(xiǎng)思维导图，颜(yán)元的教育思(sī)想主张

　　颜元的教育(yù)思(sī)想：1、培(péi)养(yǎng)目标(biāo)：“实德实(shí)才之士”：颜(yán)元认为人才是(shì)治国安民的根本，而人才主(zhǔ)要依靠(kào)学校(xiào)教育来(lái)培养。

　　学校(xiào)教育的培养(yǎng)目标(biāo)是“实德实(shí)才之(zhī)士”，即品德高尚、有(yǒu)真才实学的经世致用人才。

　　“实德实才之(zhī)士”有(yǒ1千克水等于多少毫升水，一1升水等于多少毫升u)两种，一种是“上下(xià)粗精皆尽力求全”的(de)通才，另一种(zhǒng)是“终(zhōng)身止精一艺”的专(zhuān)门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以(yǐ)“六艺”为中心(xīn)的“三事(shì)”、“六府”、“三物(wù)”作为教育内容(róng)，这就(jiù)是颜元(yuán)所谓的“实(shí)学”。

　　同时，颜元基于他(tā)“富(fù)国强兵”的(de)政治理想，还提(tí)出教育要“兵农(nóng)合一”“文武兼备”。

　　3、教学(xué)方法：“习(xí)行”：“习性”，即学习与实(shí)践相(xiāng)结合。

　　第一，教学要联系实际，观(guān)察、练习，“躬(gōng)行而实(shí)践之”。

　　第二，反对静坐(zuò)读书、闭门读书和空谈理义，因(yīn)为其脱离实(shí)际，不能(néng)解(jiě)决实际问题(tí)还影响(xiǎng)健(jiàn)康。

　　第(dì)三，并非排(pái)斥通过读讲(jiǎng)来学习知识(shí)，而是(shì)主张读书(shū)、讲学、习(xí)行相结(jié)合(hé)。

　　第四，人获得知识的目(mù)的(de)在(zài)于“实行”和“实用”。

　　4、“六(liù)斋1千克水等于多少毫升水，一1升水等于多少毫升”教(jiào)学：颜(yán)元在自己规划的漳(zhāng)南书(shū)院中，陈设六斋，并规定了各(gè)斋具体教育内(nèi)容(róng)，实行“分斋教学(xué)”。

　　漳南(nán)书(shū)院的六斋分别为文事(shì)斋、武备斋、经史(shǐ)斋、艺能斋、理学(xué)斋和帖括斋。

　　之所以(yǐ)暂设(shè)“理学斋”和“帖括斋”，是为了(le)适应当时的(de)实际，等时机到了(le)则关闭(bì)这两斋。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 1千克水等于多少毫升水，一1升水等于多少毫升