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幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主(zhǔ)的话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被他们(men)关注的(de)内(nèi)容都有所不同，所以晨谈的(de)内容要根据本班(bān)幼儿(ér)的特点，因人、因(yīn)时(shí)、因事制(zhì)宜(yí)的(de)进行(xíng)形式多样(yàng)、生(shēng)动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出(chū)发，切(qiè)入点要小而有趣，这(zhè)样才能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都(dōu)是小班(bān)幼儿熟(shú)悉(xī)喜爱的，有一定的经验(yàn)基础，才使幼儿(ér)交(jiāo)谈(tán)起(qǐ)来有话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的(de)好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国(guó)庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉(xī)和(hé)喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良(liáng)好行为习惯为目的的话题：晨间(jiān)谈(tán)话(huà)时也可以渗透孩子(zi)生活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩(hái)子讲解不(bù)乱扔(rēng)纸屑的(de)好处，让孩子们养成饭前便后(hòu)勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换(huàn)衣等(děng)等(děng)。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩子们的进餐(cān)习惯退步(bù)了，大部分的(de)孩子进食量小，而且自(zì)己不主(zhǔ)动独立进餐，总等着老(lǎo)师喂(wèi)的现象(xiàng)非(fēi)常(cháng)严重(zhòng)。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间(jiān)谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子们(men)自己独立进餐，不要大人喂，吃(chī)完自己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早(zǎo)上回园(yuán)的情(qíng)绪稳定(dìng)多了，哭(kū)闹的(de)现象少了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼儿知(zhī)识开拓幼儿(ér)视野为主(zhǔ)的话题(tí)：爱玩是幼(yòu)儿(ér)的天性，游(yóu)戏是孩子(zi)的最(zuì)爱(ài)。

　　所以(yǐ)为了培养幼(yòu)儿想说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼儿在游戏(xì)中(zhōng)学(xué)习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词(cí)、成语(yǔ)小秘密(mì)等语言(yán)游戏(xì)，还经常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答类的(de)题目，启发开(kāi)动幼(yòu)儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的(de雅诗兰黛红石榴水适合什么年龄，雅诗兰黛红石榴水适合什么肤质)思(sī)维能力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励默默(mò)无闻的(de)幼儿(ér)，养成爱(ài)动脑(nǎo)筋的(de)好习惯。

幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈(tán)话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间雅诗兰黛红石榴水适合什么年龄，雅诗兰黛红石榴水适合什么肤质谈(tán)话(huà)内容如下：

　　1、通过提(tí)问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢(huān)看(kàn)什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物(wù)图片，引导(dǎo)幼儿就这些(xiē)动画片(piàn)人物和他们所在的动画片进行交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这(zhè)部(bù)动(dòng)画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的(de)小朋(péng)友说说自(zì)己最喜欢的动画片是什么，为什么喜(xǐ)欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话(huà)时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾(qīng)听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好(hǎo)的、内容新(xīn)颖的(de)小朋(péng)友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈(tán)话有障碍的小朋友进(jìn)行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的时候，请(qǐng)讲得好的小朋(péng)友(yǒu)上前分(fēn)享他喜爱的动(dòng)画(huà)片。

　　4、通过提问(wèn)拓(tuò)展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片(piàn)人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值(zhí)得我们学习(xí)的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式(shì)提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自己最喜欢(huān)的动(dòng)画(huà)片，下面(miàn)，老师也和小朋友(yǒu)们(men)分(fēn)享一(yī)下老师最喜(xǐ)欢(huān)的动画片(piàn)，老师最(zuì)喜(xǐ)欢的动(dòng)画片(piàn)是《西游记凯禅(chán)》，因为《西游记》里(lǐ)的动画人物(wù)很多，他们(men)都各有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些(xiē)优(yōu)点都是值得我(wǒ)们学习(xí)的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后再组(zǔ)织幼儿交谈(tán)。

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