工科与理科是什么意(yì)思，工(gōng)科、理科是理科(kē)和工科的(de)区别总(zǒng)的(de)来(lái)说，理学研究的是科学，工(gōng)学研(yán)究的是技(jì)术(shù)；理学注重理论研究，工学注重实际应用；理学培养的目标是科(kē)学家，工学的培养目标(biāo)是工(gōng)程师的。

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工(gōng)科与理科是什么意(yì)思，工科、理科

　　总的来(lái)说，理学研究的是科学，工学研究的(de)是技术；

　　理(lǐ)学(xué)注重理论研究，工学(xué)注重实(shí)际(jì)应用；

　　理学培养(yǎng)的目(mù)标是科学家，工学的培养(yǎng)目标是(shì)工(gōng)程师(shī)。

　　典型的理学(xué)专业如数学、物理学、声(shēng)学、化(huà)学等；

　　典型的工科专业(yè)如(rú)环境科学与(yǔ)工程、电(diàn)子(zi)信息工程、化(huà)学(xué)工程、土木(mù)工程、轻化工(gōng)程等。

　　工科（工程学）是(shì)指如材料科学、计算机、信息、电子、机械(xiè)、电气、建筑、水利、汽车、仪器等研究应用技(jì)术和工艺的朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁学问。

　　工程学或工学即“应用(yòng)科学(xué)和(hé)技术的原理(lǐ)，来解决问题”。

　　工程师通(tōng)过想象，判(pàn)断和(hé)推理，将科学、技术、数学(xué)和实践经验应(yīng)用(yòng)到设计、制造、对象或程序的操(cāo)作中。

　　在(zài)学(xué)校中，将自(zì)然科学原理应用至工业、农业各个生产部门所形成的(de)诸多工程学(xué)科也称(chēng)为工科或工学。

　　工科(kē)是应用数(shù)学(xué)、物理学、化(huà)学等(děng)基础科学(xué)的原(yuán)理，结合生(shēng)产实(shí)践所积累的技术经验而发展(zhǎn)起(qǐ)来的学(xué)科(kē)。

　　代表性的学(xué)科有土建(jiàn)类、水利类、材料类、电工类、电子信(xìn)息类(lèi)、热能核能类、仪器仪表类、化工(gōng)制药类等等。

　　工科(kē)的培养目标(biāo)是在(zài)相应(yīng)的工程领域从(cóng)事规(guī)划、勘探、设计、施工(gōng)、原材料的(de)选择研究(jiū)和管(guǎn)理等方面工作(zuò)的高级工程技(jì)术人才(cái)朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁。

　　主要是要培养实际应用能(néng)力的工(gōng)作人员。

　　以上所述主要指(zhǐ)传统(tǒng)工朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁(gōng)科(kē)，此外还有新型工科。

　　新型工科是指(zhǐ)为适应高技(jì)术(shù)发(fā)展的需(xū)要而在(zài)有(yǒu)关(guān)理(lǐ)科基础上发展起(qǐ)来的学(xué)科。

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