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　　上海四大是指：上海(hǎi)市(shì)民办华育中学、上海民办兰(lán)生(shēng)复旦中(zhōng)学、上海外国语大(dà)学(xué)附属(shǔ)外国(guó)语学校、上(shàng)海市(shì)市(shì)北初级中学(xué)等四(sì)校。

　　八(bā)校(xiào)是指：上宝中学、张江(jiāng)集团(tuán)学(xué)校、进华中学、存志中学、新华初级中学(xué)、上海市世界(jiè)外国语(yǔ)中学、华二初级中学、立达中学等(děng)八校(xiào)。

　　扩展资(zī)料华育(yù)中学的前身是上海中学(xué)初中部(bù)，90年代上海的'初中高中分离以后(hòu)，上(shàng)海中(zhōng)学与华泾实业联合在1999年建立(lì)了华(huá)育中(zhōng)学，华育的(de)师资(zī)力(lì)量、管理方式、教学(xué)方式(shì)，都来自(zì)于上(shàng)海中学。

　　兰生复(fù)旦中(zhōng)学建校于1994年(nián)，也是(shì)一所可跨(kuà)区招生的民办寄(jì)宿制(zhì)初(chū)级(jí)中学，为复(fù)旦附中的初中教(jiào)学基地。

上海高中四大名校八大金刚是(shì)什么

　　 上(shàng)海四大名校是指上海中学、华师(shī)大(dà)二附中(zhōng)、复旦(dàn)附中、交(jiāo)大附(fù)中。

　　 这四所学校是上海高中里顶尖教育资源的(de)代表。

　　 八大金(jīn)刚指的是南洋模范中学（徐汇）、建平中学（浦李顷凳东）、七宝中学（闵(mǐn)行）、控(kòng)江中(zhōng)学（杨浦(pǔ)）、延安中学（长宁）、复(fù)兴中学（虹口）、大(dà)同中学（黄浦）、格致中学(xué)（黄(huáng)浦）。

　　 当然这只是坊(fāng)间(jiān)的一种说(shuō)法(fǎ)而已，各区县(xiàn)依(yī)然还拥有一些非常出名的高(gāo)中，比如浦东(dōng)的进(jìn)才中学(xué)，静安的市西中学、徐汇的位育中学、宝山的行知中学等。

　　 还(hái)有“一个神仙”为上(shàng)外附中（虹口区）,因(yīn)上外(wài)附中几乎(hū)不对外乎大区招生，在上(shàng)海中考中(zhōng)，我们(men)一般都不(bù)会讨(tǎo)论这所学校(xiào)，故(gù)被应成为"神仙"。

　　 扩(kuò)展资(zī)料：

　　 上(shàng)海市实验性示范性高(gāo)中是根据(jù)《国务(wù)院关于基础教育改革(gé)与发展(zhǎn)决定》中(zhōng)各地建设一批实(shí)施素质教育的示范性(xìng)普通(tōng)高中以及全国高中教育工作会议(yì)的精(jīng)神，上海市于1999年4月正式启动建设的。

　　 上海(hǎi)市实验性示范(fàn)性高中第一批(pī)有(yǒu)上海中学(xué)、复旦大学(xué)附属中学(xué)、上(shàng)海交(jiāo)通大学附属(shǔ)中学、华东(dōng)师(shī)范大学第二附属中学(xué)、上海师范大学附(fù)属中学(xué)、大(dà)同中学、格(gé)致(zhì)中(zhōng)学、上海(hǎi)外(wài)国语大学(xué)附(fù)属(shǔ)大境中学、向(xiàng)明(míng)中学、南洋退位减法是什么意思请解释一下，20以内退位减法是什么意思模(mó)范中学、位育中学、延安(ān)中学(xué)、上海(hǎi)市第三女子中(zhōng)学、育才中学、市(shì)西中学、曹杨二(èr)中、晋元(yuán)高级(jí)中学、市北中(zhōng)学、新中中学(xué)、复兴(xīng)高级中学、华东师范大学第一附属(shǔ)中学、控江(jiāng)中学、杨浦高级中学、七(qī)宝中(zhōng)学、行知中学、嘉定一中、建平中学、进才中学、松江二(èr)中 

　　 上(shàng)海市于1999年(nián)4月正式启动上海市(shì)实验性示范性高(gāo)中建设。

　　 2004年，本哪旅市实验性示范性高中建设取得(dé)新(xīn)进展。

　　 实(shí)验性示范性高中建设是上海市(shì)基(jī)础教育现代化的(de)重(zhòng)要组成部分(fēn)。

　　 建(jiàn)设实验性(xìng)示范性高中(zhōng)，目的是在于通过促进学校形成依法治校、自我约束、自(zì)主发展的内驱(qū)机(jī)制，推动学校(xiào)不(bù)断追求新的发展，形成一支学校(xiào)教(jiào)育改革的先锋队，一支攻克(kè)素质教育难题的攻坚队，对整个高中教育(yù)和(hé)基(jī)础教育起示范、辐射和(hé)引领作(zuò)用，从而(ér)带动基础(chǔ)教育的整(zhěng)体(tǐ)发(fā)展与(yǔ)提高，促进(jìn)本市率先基(jī)本实现(xiàn)教(jiào)育现(xiàn)代化。

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