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fe2o3是什么化学名称，feo是什么化学名称朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁(shuí)写的？是《朱子(zi)家(jiā)训》作(zuò)者有二，一为(wèi)朱柏庐所作，二(èr)为南宋著名(míng)理(lǐ)学(xué)家朱(zhū)熹所做的。关于朱子家训(xùn)是(shì)谁写(xiě)的以(yǐ)及朱子家训是谁写的(de) 什么朝(cháo)代，朱子家训是谁写(xiě)的作(zuò)者是(shì)谁(shuí)，朱(zhū)子家训是谁写的？，朱子(zi)家训是谁写(xiě)的(de)书，朱子家训是谁写的字等(děng)问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以(yǐ)下的知(zhī)识答案：

朱子家训的(de)作者是谁

　　朱子(zi)家训(xùn)的作者是朱熹所做的。

　　《朱(zhū)子家训》作者有二，一(yī)为(wèi)朱柏庐所作(zuò)，二为南宋著名理(lǐ)学家朱熹所做。

　　朱柏(bǎi)庐所作《朱子家训》原名为《治家格言》，朱熹(xī)所作(zuò)《朱子家训》原(yuán)题为《紫阳(yáng)朱子家(jiā)训》，而“紫阳”是朱熹(xī)的别号。

　　“朱文公的《朱(zhū)子(zi)家(jiā)训》和朱(zhū)柏庐的《治家格言》是在不(bù)同时代由不同的朱家先贤(xián)所(suǒ)撰(zhuàn)写出来(lái)的不同传世(shì)巨作。很(hěn)可惜世人多(duō)把他们的文章(zhāng)搞(gǎo)混了(le)，通常人们多以《朱子家训(xùn)》来称呼朱柏庐的《治家格言》，反而(ér)朱熹老夫子真正的《朱(zhū)子家训》一般(bān)人多不了(le)解。”——朱(zhū)祥南(朱子25世孙，世界朱氏联合会(huì)会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人(今昆山市)，明末(mò)清初江苏昆(kūn)山县人。著名(míng)理学家、教育家。其(qí)父朱集璜是明末的(de)学者(zhě)，清(qīng)顺治二(èr)年(1645)守昆城抵御清军(jūn)，城(chéng)破，投河自尽。

　　朱柏(bǎi)庐自幼致(zhì)力(lì)读书曾考(kǎo)取秀才，志(zhì)于仕(shì)途。清入关明亡遂不再求(qiú)取功名，居乡教授学生并潜心(xīn)程朱理学主张知行并进，一时颇负(fù)盛名。康熙(xī)曾多(duō)次征(zhēng)召，然均为先(xiān)生所拒绝。曾用精楷(kǎi)手(shǒu)写数(shù)十(shí)本教材用(yòng)于教学。潜心(xīn)研(yán)究程朱理(lǐ)学，主张知行并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿(hóng)词之荐(jiàn)，后(hòu)又坚(jiān)拒(jù)地(dì)方官举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高士”。康(kāng)熙三(sān)十七年(公元(yuán)1698年)染疾，临终前嘱弟(dì)子："学问在性命，事(shì)业(yè)在忠孝(xiào)"。著(zhù)有《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《劝言》、《耻耕堂诗(shī)文集》、《愧(kuì)讷集(jí)》和《毋欺(qī)录》等。

朱子(zi)家训是谁写的

　　是《朱子家训》作者有(yǒu)二(èr)，一(yī)为朱(zhū)柏庐(lú)所(suǒ)作，二为南宋著名理学家(jiā)朱熹所做的。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐（1627－1698），原(yuán)名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今昆山市），明末(mò)清初(chū)江苏昆山县(xiàn)人。

　　著名理学家、教(jiào)育家。

　　其父朱(zhū)集璜是明末(mò)的学者，清顺治二年（1645）守昆城(chéng)抵御清军，城(chéng)破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著名理学家、教(jiào)育家，名用(yòng)纯，字致一(yī)。

　　昆山玉fe2o3是什么化学名称，feo是什么化学名称(yù)山人。

　　明诸(zhū)生(shēng)。

　　清顺治(zhì)二(èr)年（1645年）其父朱集璜(huáng)在守昆城抵御清军时遇难。

　　朱昼夜恸(tòng)哭，痛不欲生。

　　时其弟(dì)用白、用(yòng)锦尚幼，从商遗腹(fù)未生。

　　他上侍(shì)奉(fèng)老母，下抚育(yù)弟妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待局(jú)势稍定，才返(fǎn)故里。

　　目敬(jìng)仰(yǎng)晋人(rén)王哀攀柏(bǎi)庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心治学，以(yǐ)程、朱理学(xué)为本，提倡知行并进(jìn)，躬行实践。

　　他深感当时(shí)的教育(yù)方法(fǎ)，使学生难以学到真实的(de)学问，故写(xiě)了《辍讲语》，反躬(gōng)自责，语颇(pǒ)痛切。

　　曾用精楷(kǎi)手写(xiě)数十本教(jiào)材用(yòng)于教(jiào)学。

　　生平精(jīng)神宁谧(mì)，严(yán)以律己，对(duì)当时(shí)愿和他交往的官(guān)吏、豪绅，以(yǐ)礼自持(chí)。

　　清康熙十八年（1679年）他(tā)坚辞不应博学鸿儒(rú)科，后又坚拒地方官(guān)举荐(jiàn)的乡饮大宾。

　　康熙三十(shí)七年(nián)染疾，临终前嘱(zhǔ)弟子(zi)："学(xué)问在性(xìng)命，事业在忠孝"。

　　著有《删补易(yì)经(jīng)蒙引》、《四(sì)书讲义》、《困(kùn)衡(héng)录(lù)》、《愧讷集》、《春秋五传酌解(jiě)》、《毋欺(qī)录》等。

　　其《朱(zhū)柏庐治家格言》，世称《朱子家训(xùn)》，流传(chuán)很广(guǎng)。

　　自问世(shì)以来流(liú)传(chuán)甚广，被历(lì)代士大夫尊为治家之经，清至民国年间(jiān)一(yī)度成为童蒙必读课本之(zhī)一。

　　《朱子家训》精辟地阐明(míng)了修(xiū)身治家(jiā)之道是一(yī)篇(piān)家教名著(zhù)，通(tōng)篇意在劝人要(yào)勤(qín)俭持家(jiā)安分守己。

　　其中"一粥(zhōu)一饭，当思来处(chù)不(bù)易，半丝半缕，恒念物力维(wéi)艰"等句，尤股(gǔ)炙(zhì)人口(kǒu)。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日(rì)～1200年4月23日），行五十(shí)二(èr)，小名沋郎，小字季延，字元(yuán)晦，一字(zì)仲晦(huì)，号晦(huì)庵(ān)，晚(wǎn)称晦(huì)翁，又(yòu)称(chēng)紫(zǐ)阳先生(shēng)、考(kǎo)亭先(xiān)生、沧州病叟、云谷老人(rén)、逆翁。

　　谥文(wén)，又称(chēng)朱(zhū)文公。

　　汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今(jīn)江西省婺源），出(chū)生于南剑州尤溪（今属(shǔ)福建三明市）。

　　南宋(sòng)著名(míng)的理学家、思想(xiǎng)家、哲(zhé)学家(jiā)、教育家、诗fe2o3是什么化学名称，feo是什么化学名称人、闽学派的代表人物(wù)，世称(chēng)朱子，是孔(kǒng)子、孟子(zi)以来(lái)最杰出的(de)弘扬儒学(xué)的大师(shī)。

教育思想

　　朱熹的长期从(cóng)事讲学活动，精心(xīn)编撰(zhuàn)了《四书集注》等多种(zhǒng)教材，培养了众多人才。

　　他的教育思想博大精深，其中最值(zhí)得关注的(de)，一是(shì)论述小学(xué)和大学(xué)教育，二是关于朱子读书(shū)法。

论述教育

　　朱熹(xī)在总结前人(rén)教育经验和自己教育(yù)实践的(de)基(jī)础上，基(jī)于对人的生理和(hé)心理(lǐ)特征的初步认(rèn)识(shí)，把一个人(rén)的教育分成小学和大学两(liǎng)个(gè)既有区别又有联系的(de)阶段，并提出了两(liǎng)者不同的教(jiào)育(yù)任务、内(nèi)容(róng)和(hé)方(fāng)法。

　　朱熹认为(wèi)8~15岁为小学教(jiào)育阶段，其任务是培养(yǎng)圣贤(xián)坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思(sī)维能力薄弱(ruò)，因此他提出小学教育的内容是学其(qí)事，主张儿童在日常(cháng)生(shēng)活中，通过具(jù)体行事(shì)，懂得基本的伦理道德规范，养成一定的行为习惯，学习初步的文化知(zhī)识技能。

　　在教育(yù)方法上，朱(zhū)熹强调先入为主(zhǔ)，及早施教(jiào)；要力(lì)求形象、生动，能激发(fā)兴趣；以《须知(zhī)》、《学(xué)规》的形式培(péi)养儿童道(dào)德行(xíng)为习惯。

　　朱熹(xī)认(rèn)为(wèi)15岁以后大(dà)学教育，其任务是在坯璞(pú)的基础上(shàng)再(zài)加光(guāng)饰，把他们培养(yǎng)成为国家所(suǒ)需要的人(rén)才。

　　朱(zhū)熹认为(wèi)，与(yǔ)重在教事的小学教育不同(tóng)，大学教育内容的(de)重(zhòng)点是教(jiào)理，即(jí)重在探究事物(wù)之所以(yǐ)然。

　　对于大学教育方法，朱熹一是重视自学(xué)，二(èr)是(shì)提倡不同学术观点之(zhī)间的相互交流。

　　朱熹关(guān)于(yú)小学和大学教(jiào)育fe2o3是什么化学名称，feo是什么化学名称的见(jiàn)解，为中(zhōng)国古代(dài)教(jiào)育思想增添了新鲜的(de)内容。