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卓越计划是什么意(yì)思，卓越计划是什么(me)意思 报(bào)名条件有哪些

　　卓越计(jì)划(huà)是促进(jìn)我国由(yóu)工程教育大国迈向(xiàng)工程教育强国的重大(dà)举措旨在(zài)培养(yǎng)造(zào)就一大批创(chuàng)新(xīn)能(néng)力强、适应经济(jì)社会(huì)发展(zhǎn)需要的高质(zhì)量各类型工(gōng)程技术人才，为(wèi)国家走新(xīn)型工业化发展道(dào)路、建设创新型国(guó)家和人(rén)才(cái)强国战略服务(wù)，对促进高(gāo)等教(jiào)育面向(xiàng)社会需求培养人才，全面提高工程教(jiào)育(yù)人才培养质量具有十分重要(yào)的(de)示范和引导(dǎo)。

卓越计划是什么意思?

　　卓越计划是“优秀工(gōng)程师教育培训计(jì)划”的缩写。

　　由教育(yù)部实施《国家中长(zhǎng)期(qī)教育(yù)改(gǎi)革和发(fā酵母菌是真核还是原核 细菌一定都是原核生物吗)展(zhǎn)规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规(guī)划纲(gāng)要（2010-2020年）》重大改革项(xiàng)目。

　　卓越计(jì)划以培养大批创新能力为(wèi)目标，也是推动我(wǒ)国从(cóng)工程(chéng)教育大国(guó)向工程教育强(qiáng)国迈进的重要举(jǔ)措(cuò)、适应经济(jì)社会发(fā)展需要的(de)各类高素(sù)质工程技术人才。

　　为国家走新型工业(yè)化(huà)道路(lù)、建设创新型国家和人才强国的战略服(fú)务，促进(jìn)高等(děng)教育适应社会需(xū)求，培养人才，是全面提高工程教育人才(cái)培养质量(liàng)的重要示范和(hé)指导(dǎo)。

　　卓越计划形成的背景：

　　新中国成立(lì)以来，特别(bié)是改革开放以来，我国的高等工程(chéng)教育取得了巨大成就：

　　一是培(péi)养(yǎng)了上千(qiān)万(wàn)的工程科(kē)技人才，有力地支撑了我(wǒ)国(guó)工业(yè)体系的(de)形成与(yǔ)发展，支撑了我国改革开(kāi)放以来30多年的经济(jì)高速增长，为我国(guó)的社会主义现(xiàn)代化建(jiàn)设作出了重要贡献。

　　二(èr)是高等工程教育规模位居世界第拿局(jú)灶一(yī)。

　　三(sān)是形成了比较合(hé)理的高(gāo)等(děng)工程教育结消(xiāo)扮构和体(tǐ)系。

　　工程(chéng)教(jiào)育经过多(duō)年发展(zhǎn)已经具备良好(hǎo)基础(chǔ)，基本满(mǎn)足了社会对多(duō)种层次、多种类型工(gōng)程技(jì)术人才的大量(liàng)需求(qiú)。

　　我国工程(chéng)教(jiào)育改(gǎi)革发展的(de)战(zhàn)略重点：

　　一(yī)是要更加重视工程(chéng)教(jiào)育服务国家发展战略(lüè)。

　　二是要更加重视与工业(yè)界的(de)密切合作。

　　三是要更加重视学生综(zōng)合素质和社会责任(rèn)感的培(péi)养。

　　四是要更加重视工(gōng)程人腊察才培养国际化。

　　卓(zhuó)越计划实施(shī)的目标(biāo)和领(lǐng)域

　　面向行业(yè)、面向世(shì)界、面(miàn)向未来，培(péi)养大批创新能力、适应(yīng)经(jīng)济社会发展需要的(de)各类高素(sù)质(zhì)工程技术人(rén)才，建设创(chuàng)新型国家、实现工业化和现代(dài)化(huà)，夯实(shí)人力资源优(yōu)势，增(zēng)强我国核心竞争(zhēng)力和综合国力。

　　以实施(shī)卓越计划为突破口，推(tuī)进工程教育改革与创新，提高我国工程教育(yù)人才培养质量，努(nǔ)力建设世界先进水平、中(zhōng)国特色社(shè)会主义现代(dài)高等(děng)工程(chéng)教育(yù)体系，推(tuī)动我(wǒ)国(guó)从工程教育大国向工(gōng)程教(jiào)育强国迈进。

　　实施(shī)卓越计(jì)划的特殊性(xìng)包括(kuò)传统产业和战(zhàn)略性新兴(xīng)产业。

　　要特(tè)别关(guān)注国家产业(yè)结构调(diào)整和发展战略性新兴产业的人才需求，适度提前培养人才。

　　 卓越计划的实施水平包括工科本(běn)科(kē)生、研究生、三级博士生，培训现场(chǎng)工程师、设计开发(fā)工程师、研究工程(chéng)师(shī)等(děng)各(gè)类后备工程师。

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卓越计划是什么意思，卓越计划(huà)是(shì)什么意思(sī) 报(bào)名条(tiáo)件有哪些(xiē)

　　卓越计划是促进我国由工程(chéng)教育大国迈向工程教育强国的重大举措旨在培(péi)养造就一(yī)大批创新能(néng)力强、适应经济社会发展需要的高质量(liàng)各类型工程(chéng)技术人(rén)才，为国家走(zǒu)新型工(gōng)业化发展(zhǎn)道路、建设创(chuàng)新型国(guó)家和(hé)人才强国战略(lüè)服(fú)务，对促(cù)进高等教(jiào)育面向(xiàng)社会需求(qiú)培养人才，全面提高工程教(jiào)育(yù)人才(cái)培养(yǎng)质(zhì)量(liàng)具有十分重要(yào)的示范和引导。

卓越计划(huà)是什么意思?

　　卓越计划是“优秀(xiù)工程师教育(yù)培训(xùn)计划”的(de)缩(suō)写。

　　由教育部实施《国家中长期教育改革和发展规划纲(gāng)要(yào)（2010-2020年）》和《国家中长期人(rén)才发展(zhǎn)规(guī)划纲要(yào)（2010-2020年）》重大改革项目。

　　卓越计划以(yǐ)培养大批创新能力为目标，也是推动(dòng)我(wǒ)国(guó)从工程(chéng)教(jiào)育(yù)大国(guó)向工程(chéng)教育强国迈进(jìn)的重(zhòng)要举(jǔ)措、适应经济社会发展需要(yào)的各类高素(sù)质工程技术人才。

　　为国家走新型工业化道(dào)路、建设创新型(xíng)国(guó)家和人才强国(guó)的战(zhàn)略服务，促进高等教育适应社会需求，培养人才，是全面(miàn)提高(gāo)工(gōng)程教育人才培(péi)养(yǎng)质量的重要示范(fàn)和指导。

　　卓越计(jì)划(huà)形成的背景(jǐng)：

　　新中国(guó)成立(lì)以(yǐ)来，特别是改革(gé)开放以来，我国的高等工程教育取得了巨(jù)大成就：

　　一是(shì)培养了上千万的工程(chéng)科技人(rén)才，有力地支撑了(le)我国工业体系的形成与发(fā)展(zhǎn)，支撑了我国改革(gé)开放以(yǐ)来30多(duō)年的经济高(gāo)速增长(zhǎng)，为我国(guó)的(de)社会主义现(xiàn)代化建设作出了重(zhòng)要贡献。

　　二是高等工(gōng)程教育规(guī)模位居世界第拿局灶一。

　　三是形成(chéng)了比(bǐ)较合理(lǐ)的高(gāo)等工程教(jiào)育(yù)结(jié)消扮(bàn)构和体系。

　　工(gōng)程教育(yù)经过多年发展(zhǎn)已经具备良好基(jī)础，基本满足(zú)了社会对多种层次、多种类型工(gōng)程(chéng)技术人才的大(dà)量需求(qiú)。

　　我国工程教育改革(gé)发展的(de)战略重(zhòng)点(diǎn)：

　　一是要(yào)更加重视工(gōng)程教(jiào)育(yù)服务国(guó)家发展战略。

　　二(èr)是(shì)要更加重视与工(gōng)业界(jiè)的密切(qiè)合作。

　　三是要更(gèng)加重视学生综(zōng)合(hé)素质和社会责(zé)任感的培养。

　　四(sì)是(shì)要更(gèng)加重视(shì)工程(chéng)人腊察才(cái)培(péi)养(yǎng)国际化(huà)。

　　卓越计划实施的目标和领域(yù)

　　面向行业、面向世界(jiè)、面向(xiàng)未(wèi)来，培养大批创新能力(lì)、适(shì)应经(jīng)济社会发展(zhǎn)需要的各类高素(sù)质(zhì)工程技(jì)术人才，建设(shè)创新型国家、实现工(gōng)业化和现代化(huà)，夯实人力资源优势，增强我国核心竞争力和综(zōng)合国(guó)力。

　　以实施(shī)卓(zhuó)越计划(huà)为突破口，推进工程教育改(gǎi)革与创新，提高我(wǒ)国工程教育人(rén)才培养(yǎng)质量，努力(lì)建设(shè)世界先(xiān)进水平、中国(guó)特色社会主义现(xiàn)代高等(děng)工(gōng)程教育(yù)体系，推(tuī)动我国从工(gōng)程教育大国(guó)向工程教育强国迈(mài)进。

　　实施卓越计划的特殊性包括传统产业和战略性新兴产业。

　　要特别关注国家产(chǎn)业结构调整和发展战略性新兴产业(yè)的人才需求，适度提前培(péi)养人才(cái)。

　　 卓越计划的实施水平包括工科(kē)本(běn)科生、研究生(shēng)、三(sān)级博士生，培训现场工程师、设计(jì)开发工(gōng)程师、研究工(gōng)程师等各类(lèi)后备(bèi)工程师。

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