音乐教育类包(bāo)括哪些专业类别，音乐教育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业是(shì)音乐教(jiào)育类一般特指(zhǐ)音乐教(jiào)育专(zhuān)业的(de)。

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音乐教育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育(yù)类(lèi)包括(kuò)哪(nǎ)些(xiē)专业

　　该专(zhuān)业主要培养和造(zào)就适应社会主义市场(chǎng)经(jīng)济建设和教(jiào)育改革发(fā)展需要的具有较好(hǎo)音乐素(sù)养和教(jiào)学能(néng)力的专门(mén)人(rén)才(cái)。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中(zhōng)央音乐学院、上(shàng)海(hǎi)音乐学院、天津音乐(lè)学院、重庆师范大学、西华师(shī)范大学、河北师范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐专业主要包(bāo)括声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育等六个专(zhuān)业，其中音(yīn)乐艺(yì)考主要(yào)分为(wèi)两(liǎng)个方(fāng)向，一个(gè)是(shì)音(yīn)乐教(jiào)育(yù)类，另(lìng)一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作(zuò)曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材世界上傻子最多的国家，哪个国家傻子多进行(xíng)整(zhěng)合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音(yīn)乐中，作(zuò)品必须能够顺利进行演奏才算完(wán)成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出来的音(yīn)乐(lè)才(cái)能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有实现演奏(zòu)，或(huò)者说部分音响并(bìng)不适合真实(shí)演奏或无(wú)法(fǎ)演奏(zòu)，也可(kě)通过(guò)电(diàn)子设备(bèi)获得想要(yào)的(de)音乐效(xiào)果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些(xiē)即便没有最后的演奏步骤(zhòu)的(de)音乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐内(nèi)容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务于音乐内容(róng)，每个声部都是平(píng)等的。

　　任何(hé)音乐形式(shì)（包括(kuò)单声部音乐与纯打击乐音乐）至(zhì)少(shǎo)会(huì)包含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其(qí)中(zhōng)一个因素(sù)就有可能(néng)改变一首音乐的内容，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和(hé)声(shēng)、复调、曲式分析(xī)与(yǔ)管弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且(qiě)想在毕业后(hòu)找到一份(fèn)稳定的工作，那(nà)么音乐(lè)教(jiào)育(yù)是一个不错的选择。

　　事实(shí)上这也(yě)是大(dà)多数音(yīn)乐专业毕(bì)业(yè)生的(de)选择(zé)。

　　如果你想成(chéng)为一名私人乐器教师(shī)或K-12音(yīn)乐教师(shī)，大多数学校都会要求你有一(yī)个学士(shì)学位，而大(dà)学(xué)教师就需要(yào)硕士或博(bó)士学位。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生的音乐教(jiào)育学(xué)位(wèi)课(kè)程可以为自己在大(dà)学所在州的认证做(zuò)准备，所以如果学(xué)生毕业于肯塔基州(zhōu)的(de)音乐教(jiào)育学士课程，不一定(dìng)有资格在(zài)伊利(lì)诺(nuò)斯(sī)州任教。

　　而中国的情况就各有不同(tóng)，每个(gè)地(dì)区每(měi)个学校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研究生(shēng)阶段，音乐(lè)表演(yǎn)课程给学生时间(jiān)和(hé)资源来专注于演奏音(yīn)乐和磨练(liàn)他们(men)在一(yī)种主要乐器上的技(jì)能。

　　这些课程要求学(xué)生在入学前参加(jiā)试镜(jìng)，培(péi)训学世界上傻子最多的国家，哪个国家傻子多生成为(wèi)表演家、音乐治疗师、私人乐器(qì)教师(shī)、歌剧演唱家、指挥家(jiā)、教(jiào)堂管风琴(qín)手和(hé)音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电(diàn)子音乐制作，电子音乐(lè)制作又名(míng)MIDI制(zhì)作，是九(jiǔ)十年代随着电脑的产生兴(xīng)起而兴起的一(yī)种在电(diàn)脑(nǎo)上(shàng)完成(chéng)制作的音乐(lè)，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用(yòng)、最热门的专(zhuān)业无疑非电子音(yīn)乐制(zhì)作莫属。

　　音乐(lè)技(jì)术/录(lù)音艺术(shù)的学(xué)生(shēng)将学习音乐(lè)技术硕(shuò)士(shì)学位所(suǒ)需的(de)录音、音(yīn)乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认(rèn)知、音乐信(xìn)息学等(děng)领(lǐng)域(yù)的高级技能。

　　需要学生在(zài)音乐技术的所(suǒ)有领域都拥有坚实的基础，通过(guò)与音(yīn)乐表演和(hé)作曲专业的学生(shēng)合作，尝试在实验性音乐与传统(tǒng)音乐之间(jiān)建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以进入竞争激烈的词曲创(chuàng)作(zuò)领域(yù)。

　　学生将(jiāng)参加(jiā)作曲(qū)相(xiāng)关的(de)一(yī)对一课程，发展特定的技(jì)能和(hé)自己的风格，并获得在不断发展的(de)音乐产业中工(gōng)作所需要(yào)的(de)一系(xì)列工具和技术。

　　偏(piān)向于流行音乐方面的作曲编(biān)曲，招收(shōu)的很多都是在唱歌方面(miàn)有(yǒu)不(bù)错基(jī)础的学生，在软件的学(xué)习上不会太过强(qiáng)求，更(gèng)偏向于(yú)音乐的创造性(xìng)。

　　研(yán)究的很(hěn)多方面也是现(xiàn)代流行音乐(lè)方面的风格、创作方式等。

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