音(yīn)乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业类(lèi)别，音(yīn)乐教(jiào)育类(lèi)包(bāo)括哪(nǎ)些(xiē)专业是音乐教育(yù)类(lèi)一般特(tè)指(zhǐ)音乐(lè)教(jiào)育专业的。

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音乐教育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业类别，音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业

　　该(gāi)专业主(zhǔ)要培养(yǎng)和(hé)造就适应社会主义市场经(jīng)济(jì)建设和(hé)教育(yù)改革发(fā)展需(xū)要的(de)具有较好音乐素养和(hé)教学能力的专门人才。

　　开设此(cǐ)专业的院(yuàn)校有(yǒu)中(zhōng)央音乐学(xué)院、上海音乐学(xué)院、天津音乐学(xué)院、重庆师范大学、西华(huá)师范大学、河北师范大(dà)学等。

音乐(lè)专业(yè)有哪些(xiē)

　　音乐专业主(zhǔ)要(yào)包括(kuò)声乐(lè)、器(qì)乐(lè)、指挥、录音、作曲、音乐教育等(děng)六个(gè)专业(yè)，其中(zhōng)音(yīn)乐艺考(kǎo)主要分为两个方向，一个(gè)是音乐(lè)教育类，另一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装(zhuāng)、创(chuàng)造性地(dì)安排与使(shǐ)用。

　　早期的(de)音乐中，作品必(bì)须能够顺利(lì)进行演奏(zòu)才(cái)算(suàn)完成(chéng)全部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够演奏(zòu)出来的(de)音乐才能(néng)算是作曲(qū)。

　　随(suí)着(zhe)音乐制作（Music production）技(jì)术的发(fā)展，某(mǒu)些声部最后即便(biàn)没有实现(xiàn)演奏，或者说部(bù)分(fēn)音(yīn)响并不适合真实演奏或无法演奏(zòu)，也可通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今(jīn)看来，创作(zuò)某些(xiē)即便没有最后的演奏步骤的音(yīn)乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内(nèi)容的(de)创作。

　　音乐中所有元素都服务于(yú)音乐内容，每(měi)个声(shēng)部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单(dān)声部音乐与(yǔ)纯打击乐音(yīn)乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些(xiē)的其(qí)中一(yī)个因素(sù)就(jiù)有可能改变一首(shǒu)音(yīn)乐的内(nèi)容(róng)，明确这(zhè)些(xiē)才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲(qū)式分析(xī)与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐(lè)教育如果(guǒ)你(nǐ)想主修音乐，并且想在毕业后找到(dào)一(yī)份稳(wěn)定的工作，那么(me)音(yīn)乐教育是(shì)一个不(bù)错的(de)选择。

　　事实上(shàng)这也是大(dà)多数音乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想成为(wèi)一名(míng)私(sī)人乐(lè)器教师或(huò)K-12音乐教师，大多(duō)数学校(xiào)都会要求你有一个学士学位(wèi)，而大学教师就(jiù)需要(yào)硕士(shì)或博士学位(wèi)。

　　就拿美国(guó)举例来说，学生(shēng)的音(yīn)乐教(jiào)育学位课程可以(yǐ)为自己在大学所在(zài)州的认证做准备(bèi)，所以(yǐ)如(rú)果学生毕(bì)业于肯塔基州的音(yīn)乐教育学士课(kè)程，不一(yī)定有资(zī)格在(zài)伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就(jiù)各(gè)有(yǒu)不同(tóng)，每个地区每个学(xué)校的要(yào)求都(dōu)不尽相同(tóng)。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究(jiū)生阶段，音乐表演课程给学生(shēng)时(shí)间和资源来(lái)专注于(yú)演奏(zòu)音乐和磨练(liàn)他们在一种主要乐器上的(de)技能。

　　这些(xiē)课程要求学生在(zài)入学前参加(jiā)试(shì)镜(jìng)，培训(xùn)学(xué)生成为表演家、音乐(lè)治疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制(zhì1兆等于多少mb流量，1G等于多少MB)作/录1兆等于多少mb流量，1G等于多少MB音艺(yì)术电(diàn)子音乐制作(zuò)，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电脑的产(chǎn)生兴起(qǐ)而兴起1兆等于多少mb流量，1G等于多少MB的(de)一种(zhǒng)在(zài)电(diàn)脑上完成制作(zuò)的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实用、最热门的专业无疑非电(diàn)子(zi)音乐制(zhì)作莫属(shǔ)。

　　音乐(lè)技术(shù)/录(lù)音艺术的(de)学生(shēng)将学(xué)习音乐技术硕(shuò)士学位所需的录音、音(yīn)乐制作(zuò)、现(xiàn)场声音、电子音乐、信(xìn)号处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音(yīn)乐信息学等领域的(de)高级技能(néng)。

　　需要学生在音乐技术(shù)的所有领域都拥(yōng)有坚实的基(jī)础，通过与音乐表演和作曲专业的学生(shēng)合作，尝试在实验性(xìng)音(yīn)乐与传统音乐之间建立联(lián)系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以进入(rù)竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参(cān)加(jiā)作曲相关的一对一(yī)课程，发展(zhǎn)特定的技能和自己的风格，并获(huò)得(dé)在不(bù)断发(fā)展的音乐产业中工作所需要的(de)一系列工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲(qū)编(biān)曲，招收的很多都(dōu)是在唱歌方面(miàn)有不错(cuò)基础的学生，在(zài)软件的学习上不会太(tài)过(guò)强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研(yán)究的很多方(fāng)面(miàn)也是现代流行(xíng)音乐方面的风格、创作方式等。

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