张雪峰是著(zhù)名的(de)考研导(dǎo)师，从(cóng)网(wǎng)络(luò)走红后，他开始将自(zì)己的业务范围进一(yī)步扩大，进军高考志愿的(de)填报领域。

张雪峰从北京迁(qiān)到(dào)了苏州(zhōu)，成立了专(zhuān)门(mén)的公司，公司目标是为广大(dà)考(kǎo)生指明未来方(fāng)向。

在互联(lián)网的浪(làng)潮下，张雪(xuě)峰有顺丰首重是多少公斤多少钱，顺丰首重是多少公斤续重多少钱先(xiān)发优(yōu)势(shì)，毕(bì)竟他在各(gè)大互联网平台风起云涌(yǒng)之前，已经在网络(luò)成名(míng)。

张雪峰(fēng)借用已经成名的优势(shì)以及出(chū)众的口才，迅速在(zài)各大平台积累了上(shàng)千万粉丝。

他(tā)时常在网络上评(píng)论高等院校，发表大学(xué)专业的报考建议(yì)，多(duō)次引起争议(yì)。这次，他(tā)真的闯祸了，所说的(de)言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频当中直截了当的称，如果我(wǒ)是孩子(zi)的(de)家长，孩子非要报考新闻(wén)学(xué)，我一定(dìng)把(bǎ)他(tā)打晕。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)进一步(bù)表示，闭着眼(yǎn)睛报一个专业都(dōu)比(bǐ)新闻(wén)好(hǎo)。

张雪(xuě)峰为何得此结论呢？他也并非是一时兴起，胡言(yán)乱(luàn)语。

张雪峰称(chēng)，现(xiàn)在人人是自媒(méi)体，学新闻传播的人(rén)中，八(bā)成(chéng)没有从事本专业。

张学峰此番言论(lùn)后，引起(qǐ)传媒大学(xué)教授的炮轰。

重庆(qìng)大学的一位传播学(xué)的教授发文批评张雪峰的(de)言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志(zhì)愿。他称张(zhāng)雪峰(fēng)本(běn)人就(jiù)是(shì)在享受着传播的红利(lì)，吃着(zhe)传播的饭，砸着传播的锅(guō)。

在张(zhāng)雪峰言论引发网络讨(tǎo)论后(hòu)，权威部门教育部(bù)重磅发声，教(jiào)育部表(biǎo)示(shì)，严肃查处(chù)收取志(zhì)愿填报高(gāo)价咨询(xún)费问(wèn)题。

张雪峰涉及(jí)高考志愿填报领域。他的咨询(xún)填报费用(yòng)有的上万元，有的高达几万元。教育部的发声，无疑让张(zhāng)雪峰的业务雪上加霜(shuāng)。

查(chá)询张雪峰(fēng)老师(shī)的(de)高考志愿(yuàn)填报的(de)专栏内容，目前已经(jīng)下架(jià)。

中国(guó)教育报对张雪峰几乎(hū)是点(diǎn)名批评。中国教育报在(zài)2023年6月22日出版的评论文章，炮(pào)轰张雪峰的网红言论。批(pī)评张雪峰只顾就业，而忽视了学生的个人兴趣(qù)，具有误导性。

各方对张雪峰(fēng)此起彼伏的(de)批评后，他也害(hài)怕(pà)了。张雪峰发文表(biǎo)示，突然有种感觉，我离被(bèi)人搞不(bù)远了。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之下(xià)，他明(míng)显收(shōu)敛了个(gè)人高调的姿态。有些话他(tā)只(zhǐ)有以“我有(yǒu)一个朋(péng)友”的口吻向(xiàng)大家(jiā)传递，不(bù)再(zài)敢(gǎn)直接“口(kǒu)出狂言”。

社会正(zhèng)在教给张(zhāng)雪峰更(gèng)多的知识(shí)和内(nèi)容。

未来，张雪峰(fēng)老师会不会(huì)面临业务匮乏问(wèn)题，公司经营能不(bù)能持续，都将是未知数。

从理(lǐ)论层面(miàn)上看，张雪峰老师的言论确实存在一定的(de)偏见。从(cóng)教育上看，我(wǒ)们要从学生的兴趣出发，引导学生追求心中(zhōng)理想，实(shí)现个人抱负。

现实是(shì)残酷的(de)。学生在大学学完专(zhuān)业知识后，面临的(de)最主要的问题还是生存问题。张(zhāng)雪峰(fēng)老师(shī)只(zhǐ)是从生存(cún)角度(dù)给(gěi)学(xué)生更多的(de)参考和意见，他的(de)言(yán)论可能存在争(zhēng)议，但(dàn)确实(shí)给更多(duō)的家(jiā)长和学生打开了思(sī)路，这不(bù)就是我们所倡导的百家争(zhēng)鸣、百花齐放吗？

很多人站在(zài)一定高度上会(huì)说(shuō)，要让(ràng)学生按照自(zì)我的兴趣发(fā)展未来。如(rú)果一(yī)个老师(shī)仅仅(jǐn)以这样(yàng)一句话去告诉学生，而不结合学(xué)生(shēng)的自(zì)身实际情况出发，那这(zhè)种言论(lùn)毫不(bù)负责。

作为一个学生，他的认(rèn)知很大程度上(shàng)停留在书本知(zhī)识(shí)，他的(de)思想层级和社会实际(jì)情况存在(zài)脱节现象。

学(xué)生(shēng)所认为的兴趣，并不一(yī)定是他真(zhēn)正的兴趣。

作为老师，应该帮学(xué)生发(fā)掘所追求的(de)真正兴趣，或者(zhě)是对(duì)他未来真正(zhèng)有益(yì)的事情，以防他后悔。

什么(me)叫兴趣？真正(zhèng)的(de)兴趣是你做了这件(jiàn)事(shì)，发现(xiàn)了(le)这件事存在困难，但你内心(xīn)仍然要去完成，要(yào)去(qù)做，这才是(shì)真正(zhèng)的兴趣。而(ér)不是(shì)从来没(méi)有干过一件事，但就是喜欢，内心(xīn)想(xiǎng)做，但当真正做这件事的时候发现(xiàn)，不适合，不(bù)想(xiǎng)做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想。

高考志愿的填报指导，真正对学(xué)生有意义的是：让学生区分自己所(suǒ)喜欢的(de)东西是来源于(yú)臆想(xiǎng)，还是真(zhēn)实的兴(xīng)趣。

我想，这也是张雪峰老师能够(gòu)有一(yī)定支持度的原因吧，他在帮更多的学生区(qū)分梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝对不(bù)可(kě)忽略(lüè)，否则可能连(lián)觉都睡不(bù)安(ān)稳。

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