校园暴(bào)力的主要(yào)表现(xiàn)是(shì)什么意(yì)思，校园暴(bào)力表现在哪几个方面(miàn)是校(xiào)园(yuán)欺凌不一定在校(xiào)园内发生，放学后同学间(jiān)的欺负行(xíng)为(wèi)也算(suàn)在内的。

　　关于校园暴力的主要表现是什么(me)意思，校(xiào)园(yuán)暴(bào)力表现在哪几(jǐ)个方面以及校园暴力(lì)的主要表(biǎo)现是什(shén)么意(yì)思，校园暴力的主要表现(xiàn)是什(shén)么，校园暴(bào)力表现在(zài)哪(nǎ)几(jǐ)个(gè)方面(miàn)，校园暴力具(jù)体表现，校园暴力的五种行为等问(wèn)题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下知识：

校园暴力(lì)的主要表现是什(shén)么意思，校(xiào)园暴力表现在哪几(jǐ)个方面

　　其(qí)主要表(biǎo)现是身体(tǐ)强壮的学(xué)生欺负(fù)弱(ruò)小的学生(shēng)，令其在心灵及(jí)肉体上感到(dào)痛(tòng)苦。

　　校园欺(qī)凌通常(cháng)都是重复发生，而(ér)不是单一的偶(ǒu)发事件。

　　有(yǒu)时是一人(rén)欺负一人；

　　有(yǒu)时(shí)集体欺(qī)负(fù)一人。

　　通(tōng)常欺凌者不觉得自己有错，而且受害者怕事，默默(mò)承(chéng)受而不敢反抗(kàng)和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害(hài)者的身心深受煎熬(áo)。

　　校园欺凌(líng)的形式(shì)：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物(wù)等，是(shì)容(róng)易察觉欺(qī)凌形(xíng)式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲(cháo)笑、辱骂以(yǐ)及(jí)替别人取侮辱性绰(chuò)号等(děng)，是不容易察觉的(de)欺(qī)凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其(qí)身边没有朋友等，是不容(róng)易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对(duì)受(shòu)害者不利的网络言论、曝光隐私以及对受害者的照片进(jìn)行恶(è)搞等(děng)，是容(róng)易察觉(jué)欺凌形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解(jiě)决(jué)校园欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京为(wèi)解决校园(yuán)欺凌，教育部首先发布(bù)北京(jīng)市(shì)中小(xiǎo)学欺(qī)凌治理(lǐ)方(fāng)案公布：发(fā)生校园欺凌须限时(shí)上报。

　　在教育部等(děng)部(bù)门发布的《加强中小学生欺凌综合治理方案》中要求，学校在启动调查处理程序10日(rì)内须完成调查，而在此次(cì)北京市各区公布的实施方案中，除了对调查(chá)时间有要求外，对于事(shì)件(jiàn)的及(jí)时上报也做出了严(yán)格的(de)时(shí)间(jiān)要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上(shàng)级部门口头汇报(bào)

　　例如(rú)北京市东城区在实施(shī)方案中明确(què)提出，如发(fā)生欺凌(líng)事件，各校要在10分钟内向(xiàng)上级单(dān)位进行口(kǒu)头汇报，2小时内递(dì)交详细文字材(cái)料并随时汇报(bào)工(gōng)作(zuò)进展。

　　3、情(qíng)节严(yán)重学校直接与司(sī)法部(bù)门对接

　　与东(dōng)城区类似，海淀区除(chú)了要求(qiú)30分钟(zhōng)内口头上报(bào)区教(jiào)委(wěi)外(wài)，对于(yú)情节较为(wèi)严重的，还(hái)要求学(xué)校要与属地派出所(suǒ)、司法(fǎ)等(děng)部(bù)门进(jìn)行对(duì)接。

校(xiào)园暴(bào)力(lì)的(de)表现(xiàn)有(yǒu)哪(nǎ)些

　　校(xiào)园暴(bào)力的(de)表现具体如下：

　　1、叫受害(hài)者(zhě)侮(wǔ)辱性(xìng)绰号；指责(zé)受害者无(wú)用(yòng)。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的(de)重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞(zhuàng)绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害(hài)者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通过他们嘲笑(xiào)受害者；社日节是什么节日 社日节是农历几月初几p>

　　4、欺凌者(zhě)明(míng)显地比(bǐ)受(shòu)害者强，而欺凌是在受害(hài)者未能保护自己的情况下(xià)发生；

　　5、传漏租播关于(yú)受害者的消极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者(zhě)做他或她不(bù)想要做(zuò)的散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇(yù)麻烦，或令(lìng)受害者招致处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽(fěng)、贬(biǎn)抑(yì)评论受害者的体貌(mào)、性取向、宗教、种族、收(shōu)入水(shuǐ)平、国籍(jí)、家(jiā)人(rén)或其他；

　　9、孤(gū)立、排(pái)挤(jǐ)受害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强(qiáng)索(suǒ)金(jīn)钱或物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛(tán)上发(fā)表具有人身攻(gōng)击成(chéng)份的言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国民法典》第一千二百条

　　限制民事(shì)行为能力人在学校(xiào)或者其他(tā)教育机构(gòu)学习(xí)、生活期间受到人身损害，学校或者(zhě)其他(tā)教(jiào)育(yù)机构未尽到(dào)教(jiào)育(yù)、管理职责的，应当(dāng)承(chéng)担侵权责任。

　　第(dì)一千二(èr)百零一条

　　无民事行为能力(lì)人(rén)或(huò)者(zhě)限制民事行为能力人在幼儿园(yuán)、学校或者其(qí)他教(jiào)育机构学习(xí)、生活期间，受到幼儿(ér)园、学校或者其他教(jiào)育机构以外的第三人(rén)人身损害的，由第三人承(chéng)担侵权责任；幼(yòu)儿园(yuán)、学(xué)校或(huò)者其他(tā)教育(yù)机构未(wèi)尽(jǐn)到管理职责的，承(chéng)担(dān)相应的补充责任。

　　幼(yòu)儿园、学(xué)校或者其(qí)他教育机构承担补充责任后，可以向第三人追(zhuī)偿(cháng)。

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