张雪峰是著(zhù)名的(de)考研导师，从(cóng)网络走(zǒu)红后(hòu)，他(tā)开(kāi)始(shǐ)将自己的业务范(fàn)围进(jìn)一步扩(kuò)大，进军高考志愿(yuàn)的填报(bào)领域。

张雪峰从(cóng)北京迁到了苏州，成立了(le)专门的公司，公司目标(biāo)是为广大(dà)考生指明未来方向。

在互联网的浪(làng)潮下(xià)，张雪(xuě)峰(fēng)有先发优势，毕竟他在(zài)各大互联网平台(tái)风起云涌之前，已经(jīng)在网络成(chéng)名(míng)。

张雪峰借用已经(jīng)成名的优势(shì)以及出(chū)众的口(kǒu)才，迅速在各大平台积累了上千万粉丝。

他时常在网络上评(píng)论高等院校(xiào)，发(fā)表大学专业的(de)报考建议，多次引起争议。这(zhè)次，他(tā)真(zhēn)的闯祸了(le)，所(suǒ)说的(de)言(yán)论(lùn)被“群(qún)殴”。

张雪(xuě)峰在视频当中直截了(le)当的称，如果我是孩子的家长，孩子非要报考新闻学，我一定(dìng)把他打晕。

张雪峰进一步(bù)表示，闭着眼睛(jīng)报一个(gè)专(zhuān)业都比新(xīn)闻(wén)好。

张(zhāng)雪峰为何(hé)得此结论(lùn)呢？他也并非是一时兴起，胡(hú)言乱语。

张雪峰(fēng)称，现(xiàn)在人人是(shì)自媒体(tǐ)，学新(xīn)闻传播的人中，八(bā)成没有(yǒu)从(cóng)事本专业。

张学峰此番言论后，引(yǐn)起传(chuán)媒(méi)大学教授的炮轰。

重庆大学(xué)的(de)一位传播学的教授发文(wén)批评张(zhāng)雪峰的(de)言(yán)论，认(rèn)为张(zhāng)雪峰是在忽(hū)悠孩子报志愿(yuàn)。他称张雪峰本(běn)人就是在享受着(zhe)传(chuán)播(bō)的红利，吃着传(chuán)播的(de)饭，砸(zá)着传播的锅。

在张雪峰言(yán)论引(yǐn)发网络讨论后(hòu)，权威(wēi)部(bù)门教育(yù)部(bù)重磅发声(shēng)，教育部表示，严(yán)肃查处收取志愿(yuàn)填(tián)报高价(jià)咨询(xún)费问题。

张雪峰涉及高考志愿(yuàn)填报(bào)领域。他的(de)咨询(xún)填(tián)报费用有(yǒu)的上(shàng)万元(yuán)，有的高达(dá)几万元。教育部的发声，无(wú)疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高(gāo)考(kǎo)志(zhì)愿填报的专栏内容，目前已经(jīng)下(xià)架(jià)。

中(zhōng)国教育报对张(zhāng)雪峰几乎是点名批评(píng)。中国(guó)教(jiào)育报在2023年(nián)6月22日出版(bǎn)的评论文章(zhāng)，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪(xuě)峰只顾就业，而忽视(shì)了学(xué)生的个(gè)人兴(xīng)趣，具有误导性。

各方对(duì)张雪(xuě)峰此(cǐ)起彼伏(fú)的批评后，他也害怕了。张雪(xuě)峰发文表(biǎo)示，突然有种感觉，我离(lí)被(bèi)人搞不(bù)远了。

张雪峰(fēng)老师是聪明人(rén)，在(zài)风口浪尖之下，他明(míng)显收敛了个人高螺蛳粉去掉酸笋还臭吗，螺蛳粉是汤臭还是笋臭调的姿态。有些话他只有以“我有一(yī)个朋(péng)友(yǒu)”的口(kǒu)吻向大家(jiā)传递，不(bù)再敢直接(jiē)“口出狂(kuáng)言”。

社会正(zhèng)在教给张雪峰更多的知识和(hé)内容。

未来，张雪(xuě)峰老师会不会面(miàn)临业务匮乏问题，公司经(jīng)营能(néng)不能持续，都将是(shì)未(wèi)知(zhī)数。

从理论层面(miàn)上(shàng)看，张雪峰老师的言论(lùn)确实存在一定的偏见。从教(jiào)育上看，我(wǒ)们要(yào)从学生的(de)兴趣出发，引导学生追(zhuī)求(qiú)心(xīn)中理想，实现个(gè)人(rén)抱(bào)负。

现实是(shì)残酷(kù)的。学(xué)生在大学学(xué)完专业知识后(hòu)，面临(lín)的最主要的问题还(hái)是生存问(wèn)题。张雪峰老师只是(shì)从生(shēng)存角度给学生更多的(de)参考和意见(jiàn)，他(tā)的(de)言论可能存在(zài)争(zhēng)议，但确实给更多的家(jiā)长和(hé)学生打开(kāi)了思路，这不(bù)就是我们(men)所倡(chàng)导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站(zhàn)在一定(dìng)高(gāo)度上(shàng)会说(shuō)，要让学生按照自(zì)我的兴趣(qù)发展未来(lái)。如果一个(gè)老师(shī)仅仅以这样一句话去告诉(sù)学生，而不结合学(xué)生的自身实际情况出发，那这种言论毫不(bù)负责。

作为(wèi)一个学生，他的认(rèn)知(zhī)很(hěn)大程度上(shàng)停留在(zài)书本知(zhī)识(shí)，他的思想层级和社(shè)会实(shí)际情况存在脱节现象。

学生所(suǒ)认(rèn)为(wèi)的兴趣，并(bìng)不一定是他真正的兴趣。

作为(wèi)老师(shī)，应该帮学生发掘所追求的真正兴趣，或者(zhě)是对他(tā)未来真正有益的(de)事情(qíng)，以防他后悔。

什么叫兴趣(qù)？真正的兴(xīng)趣(qù)是(shì)你(nǐ)做(zuò)了这件(jiàn)事(shì)，发现了这件(jiàn)事(shì)存(cún)在困难，但你内(nèi)心仍然(rán)要去完成，要去做(zuò)，这才是真正的兴趣。而不是从(cóng)来没有(yǒu)干过(guò)一件事，但就(jiù)是喜欢(huān)，内心想做，但(dàn)当真(zhēn)正做这件事的时候发现，不适合，不想做(zuò)。

这(zhè)不是(shì)兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志(zhì)愿(yuàn)的(de)填报指导，真正对学生有意义的(de)是(shì)：让学(xué)生(shēng)区分自己所喜欢的(de)东西是来源(yuán)于臆想(xiǎng)，还是真实的兴趣。

我(wǒ)想，这(zhè)也是张雪峰(fēng)老师(shī)能够(gòu)有一定支持度的原因吧，他(tā)在帮更多的学(xué)生区(qū)分梦境与现实。

梦(mèng)是要做的(de)，但现实(shí)绝对不可忽(hū)略，否则(zé)可能连觉都睡不安稳。

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