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高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历

高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

  高考小(xiǎo)说标(biāo)题的作(zuò)用的答题模式,小(xiǎo)说标题的作用的答题模式和(hé)例题是(shì)小说标(biāo)题的(de)作用:情(qíng)节上,点明中心事(shì)件或关(guān)键人、物,成为全(quán)文的(de)线索;人物上,突(tū)出人物形象或品质;主题(tí)上(shàng),揭(jiē)示(暗(àn)示)主旨;表达上,比喻象征的运用,形象(xiàng)而又(yòu)有生动,吸引读者(zhě)的阅(yuè)读(dú)兴趣的。

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高(gāo)考小说标题的作用的答题模式,小说标(biāo)题的作用的答(dá)题模式和(hé)例题

  小(xiǎo)说标题的作用(yòng):情节上,点明(míng)中心(xīn)事件或(huò)关键人、物,成为全文的线(xiàn)索;

  人物上,突(tū)出人物形象或品(pǐn)质;

  主题上,揭示(暗示(shì))主旨;

  表(biǎo)达上,比(bǐ)喻象征的运用,形(xíng)象而又有(yǒu)生动,吸引读(dú)者的阅读兴趣。

  文章情节即围绕这(zhè)一线索展开,使文章结构完整严谨。

  文章(zhāng)的(de)写作线索大致可(kě)分为六(liù)大类:人(rén)、事、物、时、空(kōng)、情。

  和(hé)题目相(xiāng)关的主要有(yǒu)两类:物、情。

  奠(diàn)定感情基(jī)调、寄托作者情感(gǎn)。

  物:以(yǐ)某物为线索。

  情:以谁对谁的什么之情为线索。

  判定(dìng)标准:标题中(zhōng)出现具体事物(wù)、或具体(tǐ)情感(gǎn),就答这一(yī)点。

  1、点明(míng)了本文的写作线(xiàn)索。

  2、指(zhǐ)出(chū)线索是(shì)什么:以什么(me)为线索。

  3、指出线(xiàn)索带来的结构作用:贯(guàn)穿全文,使文章结构完整。

小说(shuō)标题的(de)作(zuò)用的(de)答题模式是什(shén)么?

  小说标题作用答题(t高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历í)格式:

  (1)先看标题的表(biǎo)层义:(词语的含(hán)义,概括(kuò)内(nèi)容,点明对象)。

    

  (2)再思考深(shēn)层(céng)含义:(引申义、比喻义(yì)、象征义);人物与人物(wù)的关系(xì)(表(biǎo)明人物(wù)性格(gé)、表(biǎo)明(míng)作(zuò)者的情感与态度);主旨与主(zhǔ)旨的关系(点明、揭示(shì))。

  标题的(de)作用(yòng)的答题(tí)格(gé)式:

  1、分析禅卜旁标题字词(cí)。

  就(jiù)是从理(lǐ)解文章(zhāng)标题关键词的本义,字面(miàn)义入(rù)手(shǒu),联系文章内容,得(dé)出标题(tí)的深层含(hán)义或作用。

  2、分析(xī)标题修辞。

  也就是从(cóng)理解文章标题的修辞手法入手,联系文章的人物形象及隐(yǐn)含的情感(gǎn)来理(lǐ)解标题的(de)含(hán)义(yì)或(huò)作(zuò)用(yòng)。

  3、看内容主(zhǔ)旨。

  从文章(zhāng)的写作内容,作者感情,主题(tí)思(sī)想(xiǎng)入手,分析(xī)标题揭示(shì)的思(sī)想内容。

  标题(tí)的(de)常见(jiàn)作用:

  1、概括文章的(de)主要内(nèi)容。

  2、作为文章(zhāng)线索(文章情节围(wéi)绕这一线索展开)。

  3、作(zuò)者感情的出发点。

  4、具有(yǒu)象征意(yì)义。

  5、语(yǔ)带双关弊枯。

  6、是全文的“文眼”(提示文章(zhāng)中心)。

  7、吸引读者兴趣(qù)。

  表明写(xiě)作对象(xiàng);关联(lián)主要(yào)情节;贯穿全文(wén)线索;透露情感主旨。

  此外还(hái)有作用:寓意含蓄,引(yǐn)人深思;制贺橡(xiàng)造悬念(niàn),激发读者的阅读(dú)兴趣。

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