张(zhāng)雪峰(fēng)是著名的考(kǎo)研(yán)导师，从(cóng)网络走红后，他(tā)开始将自(zì)己(jǐ)的(de)业(yè)务范(fàn)围进一步扩大(dà)，进军高考志愿(yuàn)的填报领(lǐng)域。

张雪峰从北京(jīng)迁到(dào)了苏州，成(chéng)立了专(zhuān)门的(de)公司，公(gōng)司(sī)目(mù)标是为(wèi)广大(dà)考生(shēng)指明未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪(xuě)峰有先发优势，毕竟他在各(gè)大互联(lián)网平台风(fēng)起云涌之前，已经在网络成(chéng)名。

张(zhāng)雪峰借用已经成(chéng)名的(de)优势以及出众的口才(cái)，迅(xùn)速在各大(dà)平(píng)台积(jī)累了上(shàng)千万粉丝。

他时常在网(wǎng)络上(shàng)评论高等院校(xiào)，发表大学专业的报考(kǎo)建议(yì)，多(duō)次引起争议。这(zhè)次，他(tā)真的闯祸(huò)了，所说的(de)言(yán)论被“群(qún)殴”。

张雪(xuě)峰(fēng)在视频当中(zhōng)直截了当的称(chēng)，如果我是孩子的(de)家长美国各州的缩写是什么，美国各州缩写英文字母，孩子非要报(bào)考新闻学，我一定(dìng)把他打晕。

张雪(xuě)峰进一步(bù)表示，闭着眼睛报一(yī)个(gè)专业都比新闻好。

张雪(xuě)峰(fēng)为何得此结论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在(zài)人人是自媒(méi)体，学新闻传(chuán)播的人中，八成(chéng)没(méi)有从事(shì)本专业(yè)。

张学峰此番言论后，引起传媒大学(xué)教授的炮轰(hōng)。

重庆大学(xué)的一位传播学的教(jiào)授发(fā)文批评张雪峰的言论，认为张(zhāng)雪峰是在忽悠孩子报志愿。他(tā)称(chēng)张雪峰本人就是(shì)在享受着传(chuán)播的红(hóng)利，吃(chī)着传播(bō)的饭，砸着传播的锅(guō)。

在(zài)张雪峰言论引发网(wǎng)络(luò)讨论后，权威部门(mén)教(jiào)育(yù)部重磅发声(shēng)，教(jiào)育(yù)部表示，严(yán)肃查处(chù)收(shōu)取志(zhì)愿(yuàn)填报高(gāo)价咨询(xún)费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域(yù)。他(tā)的(de)咨询填报费用有的上万(wàn)元(yuán)，有(yǒu)的高达(dá)几万元。教育部的发声，无疑让张雪峰的业务雪(xuě)上加(jiā)霜。

查询张雪峰老(lǎo)师的高考志愿填报的(de)专栏内容，目前已经(jīng)下架。

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中(zhōng)国教育报对张(zhāng)雪峰几乎(hū)是点名批评。中国教育报(bào)在2023年6月22日出版的(de)评论文章，炮轰张雪峰的(de)网红言论。批评张雪峰只(zhǐ)顾就业(yè)，而(ér)忽视了学生的个人兴趣，具有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后(hòu)，他(tā)也害怕了。张雪峰发(fā)文(wén)表示，突(tū)然有种感觉，我离被人(rén)搞(gǎo)不(bù)远了。

张雪峰(fēng)老师是聪明人，在风(fēng)口浪(làng)尖之(zhī)下，他明显收敛了个人高调的姿态。有些话他只有以(yǐ)“我有一(yī)个(gè)朋友”的口吻向大(dà)家传递，不(bù)再敢直接(jiē)“口(kǒu)出(chū)狂言”。

社会正在教给张(zhāng)雪峰更多的知(zhī)识和内容(róng)。

未(wèi)来，张雪峰老(lǎo)师会不(bù)会面临业务匮乏问(wèn)题(tí)，公司(sī)经营能不能持续，都将是(shì)未知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言(yán)论确实存在一定的(de)偏见(jiàn)。从教育上看(kàn)，我(wǒ)们要(yào)从(cóng)学生的兴趣出发，引导(dǎo)学生追求心中理想，实(shí)现个人抱负。

现实是残酷的。学生在大(dà)学学完专业知识(shí)后，面临的最主要(yào)的问(wèn)题还是生(shēng)存(cún)问题。张雪峰老师只是(shì)从生存(cún)角度给学生更多的参考和意见，他的言(yán)论可能存在争(zhēng)议，但确实给(gěi)更多的家长和(hé)学生打开了思路，这不就(jiù)是我们所倡导的百家争鸣、百花(huā)齐放吗？

很多人站在一定(dìng)高(gāo)度(dù)上会说(shuō)，要让学生按照自我的兴趣(qù)发展未来。如(rú)果一个老师仅仅以(yǐ)这(zhè)样一(yī)句话去(qù)告诉(sù)学生，而(ér)不(bù)结合(hé)学(xué)生的(de)自(zì)身实际情况出(chū)发，那这(zhè)种言论毫不(bù)负责。

作为一个(gè)学生，他的认知很大程度上停留在书本(běn)知识(shí)，他的(de)思想层级和(hé)社会实际情况存在(zài)脱节现象(xiàng)。

学(xué)生所认(rèn)为(wèi)的兴趣，并不一定(dìng)是他(tā)真正(zhèng)的兴趣(qù)。

作为老(lǎo)师，应该帮学(xué)生发掘(jué)所(suǒ)追求的真(zhēn)正兴趣，或者是对他未(wèi)来真(zhēn)正(zhèng)有益的事情，以防他(tā)后(hòu)悔(huǐ)。

什(shén)么叫兴趣？真正(zhèng)的(de)兴趣是你做了这件事(shì)，发现了这件事存在困难(nán)，但你内心仍然要(yào)去(qù)完成，要去做，这才是真(zhēn)正的兴趣。而不是从来没有干过一件事(shì)，但就是喜欢(huān)，内心想做，但当真正做这件事的时候(hòu)发现(xiàn)，不适合，不(bù)想做。

这不是(shì)兴趣(qù)，是在(zài)臆想。

高考志愿的(de)填报指(zhǐ)导，真正对学生有意义的是：让学生区分自己(jǐ)所喜欢的东西是来源于臆(yì)想，还是真实的兴趣(qù)。

我想，这也(yě)是张(zhāng)雪峰(fēng)老师能够有(yǒu)一定(dìng)支持(chí)度的(de)原因吧，他在帮更多的学生(shēng)区分梦境(jìng)与(yǔ)现实。

梦是要做的(de)，但现实绝对不可忽(hū)略(lüè)，否则可能连(lián)觉(jué)都睡不安稳。

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