提高幼儿(ér)记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪(xù)色彩的方便记忆的材料的。

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记忆可以被篡改吗(ma)

　　记(jì)忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的，甚至是可(kě)以(yǐ)被植入的，而且方(fāng)法(fǎ)还非常的简单(dān)，先跟大家(jiā)说一(yī)个跟修改记忆有(yǒu)关的一(yī)个非常轰(hōng)动的事件(jiàn)。

　　1984年发(fā)生在米国马萨诸塞州轰动世界的阿米(mǐ)罗特X侵(qīn)案(àn)，被(bèi)害人是一个只有4岁(suì)半(bàn)的(de)小男(nán)孩凯斯(sī)，有一(yī)天凯斯的(de)妈妈(mā)发(fā)现凯斯(sī)最近一段时间频繁的尿床(chuáng)，

　　这(zhè)是一个孩子遭到侵害之后(hòu)非常容易出现的一种信(xìn)号，凯斯的妈妈发见之(zhī)后(hòu)就(jiù)让凯斯的舅舅去跟凯斯谈(tán)心，而(ér)舅舅为了让(ràng)凯(kǎi)斯敞开心扉，就跟凯斯(sī)讲了自己小时(shí)候去野外露营遭到(dào)了侵害的经(jīng)历(lì)。

提(tí)高(gāo)幼(yòu)儿记忆力(lì)方法(fǎ)

　　1、为幼儿提(tí)供形象、鲜明(míng)、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可(kě)以为(wèi)孩子提(tí)供他们感兴趣的玩具或游戏(xì)，同时可以制作许多色彩亮丽的(de)卡片或(huò)图片(piàn)，家长可(kě)在旁(páng)边配(pèi)合我们孩子一(yī)起来进行(xíng)这些活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提出具(jù)体、明(míng)确的记忆任(rèn)务，并对孩(hái)子(zi)的成果给予评(píng)价，这样可能激发幼儿去(qù)进(jìn)行有(yǒu)意(yì)识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一(yī)两个问题让孩子从听到故事中(zhōng)找到(dào)答案，或外(wài)出游(yóu)玩时，要让孩子记住见过哪些东西，去过哪些地方，都有(yǒu)哪些景物等，这(zhè)样就会让(ràng)孩子有总意识的(de)去观察事物进行记忆，在孩(hái)子完成(chéng)任务时要乐高课程一年大概多少钱，乐高课一年多少钱多少节'color: #ff0000; line-height: 24px;'>乐高课程一年大概多少钱，乐高课一年多少钱多少节给予(yǔ)及(jí)时的肯定(dìng)和赞扬，提高(gāo)幼(yòu)儿记忆的积极性与主动性(xìng)。

　　这样会使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可以大大提高孩子的记忆水(shuǐ)平(píng)和有意(yì)识(shí)记忆的能力，虽然孩子的(de)记忆多是机械记忆，但在理解(jiě)的基础上(shàng)，他们(men)会记忆的更好，这样可以(yǐ)使他们记忆的更(gèng)牢固，这对培养孩子的(de)有(yǒu)意识记忆是非常好的方法，所以孩子在记忆东西前，父母要帮助孩子来(lái)理(lǐ)解这(zhè)个事物。

　　4、运用(yòng)多种感(gǎn)觉器官进(jìn)行记忆。

　　因此(cǐ)，应(yīng)指导(dǎo)幼儿运用(yòng)多种感(gǎn)官(guān)参加记忆活(huó)动。

　　如(rú)让幼(yòu)儿感受春天(tiān)，应尽量带(dài)孩子多(duō)看一看、摸一(yī)摸、闻一闻、尝一尝(cháng)，通(tōng)过眼(yǎn)、耳、手、鼻(bí)、口(kǒu)等多(duō)种感官(guān)从多(duō)方面(miàn)获得感(gǎn)性认识(shí)。

　　实验证明：这样会使幼儿记得又(yòu)快(kuài)又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进行(xíng)合理的复(fù)习，以(yǐ)增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复(fù)习巩(gǒng)固所学的(de)内容(róng)时，应(yīng)该(gāi)在孩子(zi)情绪(xù)稳定时(shí)，采用(yòng)多(duō)种有趣(qù)的方法进行。

　　如(rú)利用(yòng)讲(jiǎng)故事(shì)、念儿(ér)歌、猜(cāi)谜(mí)语、表演活动、做游(yóu)戏(xì)以及(jí)比赛活动、散(sàn)步与(yǔ)郊(jiāo)游活(huó)动和日常(cháng)生活(huó)活动(dòng)等。

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