泰伯改字文言文翻译及注释，泰伯改字文言文翻译及原文-橘子百科-橘子都知道

泰伯改字文言文翻译及注释，泰伯改字文言文翻译及原文文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般是什么是在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作(zuò)用的(de)问题，以下就是小编(biān)给(gěi)大家总结的答题要(yào)点(diǎn)结构上：总结(jié)上(shàng)文(wén)，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).2在现代文阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结尾在(zài)结(jié)构上或在(zài)内容(róng)上有什么(me)作用的问题，以下(xià)就(jiù)是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题要点结构上：总结(jié)上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的(de)品质(zhì)、精神(shén)或(huò)性格(gé)的。

　　关(guān)于(yú)文(wén)章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什(shén)么(me)呢，文章结尾的作用一般是什么以及(jí)文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用(yòng)有(yǒu)哪(nǎ)些，文章结尾的(de)作用一(yī)般(bān)是什么，文章结尾有什(shén)么作用(yòng)？，文章结尾(wěi)有啥作用等问题，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知(zhī)识：

文章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一(yī)般(bān)是什么

　　在(zài)现代文阅(yuè)读(dú)当(dāng)中经(jīng)常(cháng)会出现如(rú)文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题(tí)要点结构上(shàng)：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文2、首尾(wěi)呼(hū)应，使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心.2

　　在现代文阅读(dú)当(dāng)中(zhōng)经常(cháng)会出(chū)现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神(shén)或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的(de)空(kōng)间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用(yòng)诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文章看起来优美而富有含(hán)义 2：可以让诗句(jù)中的意(yì)境和本书要表达(dá)的(de)感(gǎn)情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文章(zhāng)和人物进行分(fēn)析

文章结尾的(de)作用有哪些

一、文(wén)章结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么(me)感悟(wù)或(huò)者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神(shén)或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有尽而(ér)意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染力(lì)。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯(wéi)晌(shǎng)用

　　议论文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出中心(xīn)论(lùn)点,(引(yǐn)出(chū)中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中(zhōng)心论点(diǎn)或(huò)引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸引读者往下(xià)读(dú)的作(zuò)用,增强了论述的趣(qù)味性(xìng)。

　　 2,议论文结(jié)尾(wěi)的(de)作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论(lùn)证(zhèng)完备(bèi)严(yán)谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的(de)冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观事(shì)物(wù)的,客观事物是千变万化的,反映千变万化的(de)客观(guān)事物的文章(zhāng)形(xíng)式也是多种多样(yàng)的。

　　以小学生作文(wén)为例,有记叙文、说明(míng)文、应用文、议(yì)论文等文体类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分(fēn)成记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物的种种类别,因此,文章不能用(yòng)同一(yī)形式结尾。

　　至于应该采用什么方(fāng)式,我(wǒ)们(men)认为,要顺(shùn)应文章内容散激的(de)发展,不(bù)能为结(jié)尾而结(jié)尾。

　　有(yǒu)些同(tóng)学在阅读别人文(wén)章时,觉得有些文章的结(jié)尾很有(yǒu)特(tè)色,非常喜欢,也(yě)想学一学(xué),这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内(nèi)容的发(fā)展来确定(dìng)。

　　在我(wǒ)们学习过的(de)文章中(zhōng),结尾的方法是多种多样的,有的是事(shì)情写完(wán)了,文章也(yě)就自(zì)然结尾了,不(bù)需要再去说什么多余的话(huà);有的是文章快写完了,作者考虑到在结(jié)尾的(de)时(shí)候(hòu)有必要对全文进行一(yī)下(xià)总(zǒng)结(jié),写(xiě)上几句概括(kuò)性的话来(lái)收束全篇;有的人(rén)在文章结尾(wěi)时(shí)恰(qià)到好(hǎo)处地(dì)通过某(mǒu)种途径把文章泰伯改字文言文翻译及注释，泰伯改字文言文翻译及原文的中心点明;也有的人(rén)爱(ài)在文章的结尾处说几句(jù)耐人寻味(wèi)的话,既能(néng)做到(dào)水到渠(qú)成,又给我(wǒ)们留下想像的余地;有(yǒu)的人(rén)写文章时(shí)充(chōng)分表(biǎo)达(dá)了自(zì)己的感(gǎn)情,同时自己在写作(zuò)过程中被自己表达(dá)的感(gǎn)情所感染,情不自禁地在文(wén)章结尾时抒起(qǐ)情(qíng)来;也有的(de)人写到文章结尾处,回应前文,和文(wén)章的标题或者文章的开头联系起来考虑,使人(rén)感到首尾圆合(hé),浑然(rán)一(yī)体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初(chū)看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的(de)结尾话虽说完(wán)意却未完,使你还得好好去想一想……文章(zhāng)的结尾(wěi)多种多样,不一而足(zú)。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到(dào)顺应文章(zhāng)内容的发展,不能抛开(kāi)前面的(de)内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马(mǎ)的(de)屁股上甩起(qǐ)来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上(shàng)马尾巴,那必(bì)然是非常(cháng)难看(kàn)的。

　　我(wǒ)们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷(qióng)人》的(de)结尾(wěi):

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来(lái),同死人呆在(zài)一起怎么(me)行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬(áo)过去的!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔(ěr)斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他的妻子(zi)桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居(jū),在她死(sǐ)后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活(huó)状况,歌颂(sòng)了他(tā)们美好(hǎo)的心(xīn)灵和高尚(shàng)的道(dào)德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集(jí)中反(fǎn)映(yìng)了渔夫的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在(zài)桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已经(jīng)写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知(zhī)道(dào)为什么要这样(yàng)做,但(dàn)是她觉(jué)得(dé)非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什(shén)么把他们抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不(bù)难看出,文(wén)章结尾时桑娜的心里特别宁静,作(zuò)者为什么不在桑娜身上(shàng)多(duō)花笔墨,因(yīn)为,已经没(méi)有(yǒu)必要(yào);文章的中心意思已经得到了充(chōng)分(fēn)表现。

　　假如说(shuō),作者此(cǐ)时再对(duì)渔(yú)夫夫(fū)妇大加一(yī)番赞颂(sòng),就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一(yī)篇(piān)文章应该(gāi)是一个整(zhěng)体。

　　至于我(wǒ)们(men)说的开头(tóu),结(jié)尾……都是在这个整体(tǐ)之中的,之所以要分开来(lái)说(shuō),是因为为了叙述泰伯改字文言文翻译及注释，泰伯改字文言文翻译及原文的方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上(shàng)、结构上要收束全篇,对全篇要有定局(jú)、总括、回应、深化的作用。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要落实到人的思想品质和(hé)性格特征上来(lái);一般写事(shì)的文章,结尾要落(luò)实到事情的意义和作用(yòng)上(shàng)来(lái)。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题到文章结束(shù)看过一(yī)遍(biàn)之后,应该有一种整体感,应该使人感到(dào),文章的结(jié)尾和文章的标题(tí)、文章的开头以及文章的中间部分,是密(mì)切相联系的,都与这篇(piān)文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可(kě)缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人(rén)读过(guò)之后感到是多余的,或(huò)者感(gǎn)到(dào)它与前面的部分(fēn)不和谐(xié),不(bù)统(tǒng)一,破坏了文(wén)章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学(xué)语文教(jiào)材《田(tián)寡妇看瓜》的(de)结尾(wěi)值得(dé)我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无(wú)心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中(zhōng)国共产(chǎn)党领(lǐng)导的(de)土地改革使中(zhōng)国(guó)农村发生了翻天覆地的变(biàn)化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩园地的田(tián)寡妇(fù)年(nián)年都种南瓜,年年都要去看瓜(guā),因为村里的穷人无(wú)土地,无法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无(wú)人敢偷;最(zuì)怕人偷的(de)是田寡(guǎ)妇家的瓜(guā),因此田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人分(fēn)得了(le)土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩(hái)子劝(quàn)阻她也不信(xìn),以(yǐ)后生病没有(yǒu)去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上(shàng)十天不去,也无(wú)事,她就打算不再(zài)看瓜了;收(shōu)获(huò)的(de)一天(tiān)见秋生家拉(lā)了(le)一车瓜,弄(nòng)清了(le)原委,就“无心(xīn)再(zài)去(qù)看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和(hé)文(wén)章的标题(tí)、文(wén)章的前(qián)后内容一起(qǐ)构(gòu)成了一篇(piān)结(jié)构紧凑、内容完整、和谐(xié)统一的艺术整体,使作(zuò)者所要表(biǎo)达的主题(tí)得到充分表达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内容和结构(gòu)的完整都起到了总括(kuò)的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就(jiù)是当读者把作(zuò)品读完(wán)之后,有使他(tā)翻开第一页来(lái)重新(xīn)去读它(tā)的(de)力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要求写(xiě)诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅(fú)不宜过(guò)长,语言应该精(jīng)炼,内容(róng)要紧(jǐn)扣中(zhōng)心(xīn)。

　　我们先看小学语文(wén)教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都(dōu)兴(xīng)高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段只有24个(gè)字,说了两层意(yì)思:一层是决口合龙了,另(lìng)一层是人们欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山(shān)洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣(kòu)中心。