杀害一只斑鸠是什么罪，打死一只斑鸠会定什么罪-橘子百科-橘子都知道

杀害一只斑鸠是什么罪，打死一只斑鸠会定什么罪怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程是医学基(jī)础课基础课(kè)的(de)两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门(mén)，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理(lǐ)专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有效(xiào)帮助理解书(shū)本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)导论这(zhè)门课程以及(jí)怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学(xué)专(zhuān)业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将为你整(zhěng)理以下(xià)知识：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)杀害一只斑鸠是什么罪，打死一只斑鸠会定什么罪门(mén)课程

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调实(shí)习(xí)课，护理(lǐ)专业(yè)的解(jiě)剖实习(xí)限于(yú)认读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能(néng)，就变(biàn)得容易(yì)了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健(jiàn)康(kāng)状态时的(de)人体结构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口的(de)名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门(mén)科(kē)目(mù)是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的(de)学(xué)习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习(xí)课(kè)，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实(shí)习课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时(shí)的(de)人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释(shì)一(yī)些(xiē)人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的(de)自学护理(lǐ)专业(yè)

　　您好，您(nín)可以(yǐ)报名参加成年人自(zì)考，选择护理专业即可(kě)。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专业还(hái)是挺不错的呀，未来(lái)的就业(yè)前景也是(shì)相当(dāng)的广阔，要知道现(xiàn)在护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)已经(jīng)被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很长(zhǎng)一段时(shí)间(jiān)，这个专(zhuān)业都会被重点(diǎn)扶持，现在我们国(guó)家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又出现了很(hěn)多特殊型的护理职业，比如(rú)说(shuō)家庭护(hù)理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大学本科生在很多医院都(dōu)是非常(cháng)抢手的，未来肯定(dìng)会成为一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果(guǒ)你准备去选(xuǎn)择护(hù)理专业(yè)，那么你本身(shēn)必须要特(tè)别的(de)热爱(ài)这(zhè)个行(xíng)业，另外就(jiù)是你必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是比较细(xì)心的一(yī)个人。

　　在平时的(de)生活当中大家(jiā)一(yī)定要培养(yǎng)出严谨的作风和良好(hǎo)的生(shēng)活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一(yī)个专业，我们都必须要付出全部(bù)的精力，这(zhè)样我们在这(zhè)个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医(yī)学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础(chǔ)课(kè)的困腔两(liǎng)年学(xué)习中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克(kè)。

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时(shí)的(de)人(rén)体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是(shì)病态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大(dà)同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇的功(gōng)能，比如细胞的物质(zhì)能量代谢(xiè)，血液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝伦(lún)令(lìng)人(rén)叹服。

　　不过叹(tàn)服归(guī)叹(tàn)服，学起来依旧不(bù)容(róng)易。

　　因为(wèi)所有的(de)过程都(dōu)是(shì)不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙(miào)，很多(duō)机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个(gè)现象存在好多种流行的解(jiě)释，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以内容难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人(rén)体内一些物质(zhì)与能量的代谢过程，要记很多极其复(fù)杂(zá)的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉(shè)及十几(jǐ)二十种物质，还(hái)要记住每一步发生的器官以(yǐ)及发生的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得准确(què)而且(qiě)完(wán)整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些(xiē)歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆(yì)人体八种必须氨基酸时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨(ān)基酸的词头提出(chū)来组成一(yī)句相对容易记忆的话“一(yī)两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关(guān)又难(nán)记的名词整合(hé)到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门(mén)课程也是(shì)让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药(yào)物(wù)的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义(yì)生僻字的(de)堆积(jī)，又(yòu)长又难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这(zhè)门(mén)课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应(yīng)为例(lì)，总论(lùn)中指出，不良反应包括(kuò)副作用(yòng)、毒性作(zuò)用、过敏反应(yīng)等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而(ér)对人体产(chǎn)生不利甚(shèn)至有(yǒu)害的反(fǎn)应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一种药(yào)物都有其(qí)不(bù)良(liáng)反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂(jì)具有抑制心(xīn)脏、减慢(màn)心(xīn)率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治(zhì)疗目(mù)的(de)，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成了对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护(hù)理学(xué)专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学院以后，我们(men)会学(xué)到中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就会(huì)学(xué)到很多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单(dān)的中(zhōng)药配方等等，这些内容(róng)不(bù)仅仅可以在(zài)临床(chuáng)传授给患者，对自己而言(yán)也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻(bí)翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的(de)时(shí)候，按压(yā)或针(zhēn)刺(cì)虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平(píng)时身体有些许不(bù)适的时(shí)候(hòu)，也(yě)可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如(rú)何得体地(dì)待人(rén)接物(wù)，站立(lì)坐走的(de)姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学(xué)们分小组(zǔ)练习或者(zhě)角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药(yào)车行走(zǒu)时(shí)需要上身(shēn)挺直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂与肩同(tóng)宽，放(fàng)在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人(rén)时(shí)，首先应(yīng)该冷静，态度礼(lǐ)貌地(dì)向患(huàn)者清晰的解释(shì)。

　　如(rú)果(guǒ)不能解决，及(jí)时(shí)找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留(liú)出一段(duàn)时(shí)间让(ràng)患者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审(shěn)视自己的(de)行为，从(cóng)解决(jué)问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且都(dōu)非常(cháng)的有趣，从来(lái)不(bù)会有(yǒu)人逃课，期末考(kǎo)试(shì)也不为难大家，都能轻松通过，所以是大(dà)学期间(jiān)难得的让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了上(shàng)面提到的(de)相对轻松(sōng)的课程外(wài)，护理(lǐ)学院开(kāi)设(shè)的重(zhòng)头课，护理(lǐ)学(xué)基础、内科(kē)、外(wài)科、儿(ér)科、妇科护(hù)理学其实是跟医(yī)学基础课一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门(mén)理(lǐ)论(lùn)联系实际的课程(chéng)。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何接待病人(rén)，如何填(tián)写各种表(biǎo)单，如何写(xiě)护理病历(lì)，以及患者住院期间可能会实施的各种护理操作：急救(jiù)护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院(yuàn)的患(huàn)者就涉及到如(rú)何与患者沟通，建立(lì)良(liáng)好的护患关系(xì)，沟通的过程(chéng)中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言性沟通，可(kě)见(jiàn)语言沟通对于信息传达的作用并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像(xiàng)触(chù)摸就是(shì)一种非常好的关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握(wò)握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何建立(lì)良好的护患关系，建立(lì)怎样的护(hù)患关系，这其中(zhōng)也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一(yī)切(qiè)，尽(jǐn)量满足患(huàn)者的要求，就能(néng)称之为(wèi)优秀的护理人(rén)员。

　　在(zài)患者完全不能自(zì)理的(de)时(shí)候(hòu)，确实应该尽量(liàng)提(tí)供帮(bāng)助，但只要患者还具备(bèi)一定的自理能力，就应该充分调动其积极(jí)性(xìng)，锻炼(liàn)他的能(néng)力，挖掘(jué)他的(de)潜力(lì)，不能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回(huí)归社(shè)会、提(tí)高生(shēng)活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会(huì)有每周一次(cì)临床见习的机会(huì)，大致内容(róng)是上午(wǔ)在(zài)病房(fáng)参(cān)观学习(xí)，看看医生护士(shì)的工作流程(chéng)、病房环境，以及各种疾(jí)病的临床表(biǎo)现(xiàn)，对特(tè)别典型或者(zhě)罕见(jiàn)的病例要(yào)主动与病(bìng)人交流，同时完成一份(fèn)护理病(bìng)历；下午要聚(jù)在一起(qǐ)讨论上午问诊(zhěn)过(guò)的病例(lì)，提出(chū)恰当的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理(lǐ)学(xué)的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护理学，主要(yào)是(shì)介绍手术及(jí)外(wài)伤(shāng)患者的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护理包括术前护理、术后护(hù)理、出院(yuàn)指(zhǐ)导(dǎo)等三个部分(fēn)，像(xiàng)一般手(shǒu)术病人术后通常(cháng)会出(chū)现(xiàn)的(de)症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影(yǐng)响各器官的生理功(gōng)能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理人员不能根据其(qí)他(tā)患者的经验来判断另一个(gè)患者的疼痛程度，而要(yào)根据(jù)患者主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表(biǎo)情(qíng)、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等等情况，综合(hé)评估患者的疼(téng)痛(tòng)级别(bié)，合理(lǐ)给予药(yào)物止痛(tòng)。

　　术(shù)后患者家属比较关心的问(wèn)题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基(jī)本的(de)原则就是，非消(xiāo)化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如(rú)无其他不(bù)适可(kě)以(yǐ)开始进(jìn)食；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意(yì)不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等(děng)易(yì)产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动是鼓励早期(qī)下床(chuáng)活动的，视(shì)患者病情(qíng)轻(qīng)重以及耐受程度循序(xù)渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼(hū)吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边活动开(kāi)始(shǐ)逐步加大运(yùn)动量。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临床实习包括一年(nián)半的护理实习与半年的医(yī)疗实习，护理实习是在各(gè)个(gè)科室(shì)跟着护士老师从事护(hù)理(lǐ)工作，医疗实(shí)习则是跟随着(zhe)医生老师(shī)从(cóng)事医生(shēng)工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负责(zé)。

　　在医(yī)院你要面对的对象是(shì)病(bìng)人(rén)，不是数据(jù)不(bù)是机器，而是一个个生(shēng)命(mìng)，因此你的任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就(jiù)是大问(wèn)题，大(dà)到(dào)你(nǐ)不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做(zuò)事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时(shí)查(chá)，操作后查；七对(duì)包括杀害一只斑鸠是什么罪，打死一只斑鸠会定什么罪：床号(hào)，姓(xìng)名，药(yào)名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是个(gè)高(gāo)危环境(jìng)，要比普(pǔ)通人接触(chù)的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵(zūn)守医院(yuàn)制定的各项防(fáng)护制度(dù)，尤其(qí)是针具与(yǔ)血制品，一(yī)定要多加小心(xīn)。

　　除了对(duì)自己的(de)身体负责(zé)，还(hái)要(yào)对自己的学业负责(zé)，临床的老师(shī)都很繁忙(máng)，带的学(xué)生又多(duō)，不可(kě)能时时想(xiǎng)着(zhe)要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多学多看多做(zuò)多(duō)问(wèn)，而且还要做(zuò)到及时(shí)与理论(lùn)相联系，白天在临(lín)床(chuáng)见到(dào)不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回(huí)来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知(zhī)识的(de)理解及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学护(hù)理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如(rú)果只是想(xiǎng)要学习怎么(me)护(hù)理，而不是从事(shì)护理专业的工作的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的(de)话(huà)，就要做好面(miàn)对辛(xīn)苦工(gōng)作的(de)准备了(le)。

学(xué)护理专业，能学到护理知识，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现代女性越(yuè)来(lái)越独立自主，很(hěn)多人(rén)都向往成为(wèi)都市(shì)“白(bái)富美”，乐(lè)意在自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意花费(fèi)大量的(de)时间金钱(qián)来(lái)做(zuò)美容护理，让自己的(de)皮肤、身体更(gèng)加(jiā)“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理(lǐ)工作，每天(tiān)的工(gōng)作量(liàng)相对(duì)比较少，但是工作待遇(yù)却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以(yǐ)如(rú)果(guǒ)有机(jī)会从事这个(gè)行业的话，还是(shì)挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青(qīng)睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整(zhěng)个(gè)医(yī)疗团队起着决定性的作用，它的好坏(huài)就可以看(kàn)出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的(de)发展离不开好的护理团队，护理(lǐ)团队已经如何发展成为整个(gè)医疗工作的重要(yào)组成(chéng)部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护(hù)理专(zhuān)业的学生，一定好(hǎo)的自主学(xué)习的能力(lì)，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要(yào)认真听讲好(hǎo)好(hǎo)学习专业(yè)的知识(shí)，也应该课外(wài)多看一些有关专业(yè)的书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认知能(néng)力，不仅仅局限在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最主要的还是(shì)自己的(de)学习(xí)能力(lì)和(hé)吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院实习的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临床(chuáng)的(de)，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好的(de)话也是(shì)白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专业技(jì)能，随着护理的发展，现如今(jīn)的护理不仅仅(jǐn)是简(jiǎn)单的(de)打针输液或者注重生活上护(hù)理，而是一项专业(yè)的涵(hán)盖面(miàn)比较广的(de)。

　　临(lín)床经验(yàn)最(zuì)重要的四个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技(jì)术(shù)娴(xián)熟，才能给病人(rén)安全(quán)感，让(ràng)病人有(yǒu)一个好的心情，这才(cái)符合“为人民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　最后，一(yī)定要有崇(chóng)高(gāo)的职业精(jīng)神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是很忙的，有时候连续好几个(gè)月都没有休息，那么这(zhè)个时候一定要有(yǒu)集体主(zhǔ)义(yì)精神(shén)，在(zài)集体利益(yì)和(hé)个人利益不(bù)冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，要(yào)选(xuǎn)择(zé)学(xué)习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业(yè)的护理知(zhī)识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师(shī)！想想(xiǎng)当初你为什么选择了(le)这个专(zhuān)业(yè)？是对(duì)护士的崇(chóng)拜，专(zhuān)还(hái)是希望自(zì)己(jǐ)也可以(yǐ)救属死扶(fú)伤(shāng)！救人(rén)！至(zhì)于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践(jiàn)，考试(shì)前将理论知识联系实际，就可以(yǐ)了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科：基础(chǔ)医学、临床医(yī)学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理学、护(hù)理学导论(lùn)、护理学基础、内(nèi)科护(hù)理学、外(wài)科护理(lǐ)学、妇(fù)产科护理(lǐ)学、儿科(kē)护(hù)理(lǐ)学、急(jí)救护理(lǐ)学、预(yù)防医学(xué)、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实(shí)践性(xìng)教(jiào)学环节：包(bāo)括临床综合实习、社区(qū)实习、论文撰写等(děng)，一(yī)般安排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就业(yè)前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部等六部委列入(rù)国家紧缺人才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织(zhī)对各(gè)成员(yuán)国卫生人才资源统(tǒng)计结果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的(de)数(shù)量远远(yuǎn)不够，医(yī)护比例严(yán)重失调(diào)。

　　按照卫生部(bù)要求(qiú)，我国医院的(de)医生和护士的比例是1：2，重要科(kē)室(shì)医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不(bù)到卫生部(bù)的要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平(píng)相差很大，与(yǔ)发(fā)达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国(guó)际医疗市场(chǎng)对(duì)护理(lǐ)人员的需求(qiú)激增，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已日益突出地(dì)摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年(nián)，美国(guó)、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及(jí)全(quán)球其他国家将(jiāng)急需200万护(hù)理人才，国际人(rén)力(lì)资源公司已经把目光瞄(miáo)准中(zhōng)国。