幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些中班(bān)是幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有(yǒu)：以选择幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同年龄段的(de)孩子，生活经验和被他们关(guān)注的内容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容要(yào)根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行(xíng)形式多样、生动活泼(pō)的交谈的。

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幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事(shì)为(wèi)主的话(huà)题：不同(tóng)年龄段的孩子(zi)，生活经验和被他(tā)们关注的内容都有(yǒu)所(suǒ)不(bù)同，所以(yǐ)晨谈的(de)内容要根据本(běn)班幼儿(ér)的特(tè)点(diǎn)，因人、因时(shí)、因事制宜的(de)进行形式(shì)多样、生动活泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿(ér)的(de)兴趣和近日(rì)生活的共同点出发，切入点要小而(ér)有(yǒu)趣(qù)，这样才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话题都是小班(bān)幼儿(ér)熟(shú)悉(xī)喜爱的(de)，有一定(dìng)的经验(yàn)基础，才(cái)使幼(yòu)儿交谈起来有cpb属于哪个档次的，cpb属于什么档次的话想(xiǎng)说，有(yǒu)话要(yào)说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我(wǒ)的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这些话题又是(shì)中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养(yǎng)幼儿良好行为习惯为(wèi)目的的话题：晨间谈话时也可(kě)以渗(shèn)透孩子生活习(xí)惯方面的教育。

　　给孩(hái)子讲解(jiě)不乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩子们养(yǎng)成饭前便后(hòu)勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小班孩子们的进餐习惯退(tuì)步了，大部分的孩子进食量小，而且(qiě)自己不主动独立进餐，总等着老师喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们(men)自己(jǐ)独立(lì)进餐，不(bù)要大人(rén)喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的(de)时(shí)间孩(hái)子们早上(shàng)回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼(yòu)儿知识(shí)开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏(xì)是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了(le)培养幼儿想说、敢(gǎn)说(shuō)、会说(shuō)的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习(xí)。

　　我们玩(wán)了说(shuō)反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言(yán)游(ycpb属于哪个档次的，cpb属于什么档次的óu)戏，还经常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语(yǔ)，知识(shí)问(wèn)答类的题(tí)目，启发开动幼儿(ér)的小脑筋，训(xùn)练(liàn)幼儿的(de)思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的(de)幼儿(ér)，激励默默无闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画(huà)片(piàn)吗？喜欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么(me)喜欢看这个动画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出示(shì)动画(huà)片人物图片，引导幼儿就这些动画片(piàn)人(rén)物和他(tā)们所(suǒ)在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪(nǎ)部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁(páng)边(biān)的小朋友(yǒu)说(shuō)说(shuō)自(zì)己最喜欢的(de)动(dòng)画片是(shì)什么，为什么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼(yòu)儿要轮流讲，不(bù)要抢着(zhe)讲，其他(tā)小(xiǎo)朋友(yǒu)说话时要安(ān)静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组(zǔ)内倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅(chán)留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交谈等谈话(huà)有障(zhàng)碍的(de)小朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的(de)时候，请讲得好的小朋友上前(qián)分享他喜爱的(de)动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋(péng)友们喜(xǐ)欢的动(dòng)画片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得我(wǒ)们学(xué)习的地方？

　　（3）教(jiào)师(shī)以平行谈话的方式提供(gōng)新(xīn)的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了(le)自己最喜欢(huān)的动画片(piàn)，下面，老(lǎo)师也和(hé)小朋友们分享(xiǎngcpb属于哪个档次的，cpb属于什么档次的)一(yī)下老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动画(huà)片，老(lǎo)师(shī)最(zuì)喜欢的动画(huà)片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画人(rén)物很多，他们(men)都各有特色(sè)，其中老师最喜欢的(de)是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明(míng)、勇敢，这些优点都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引(yǐn)入新(xīn)的谈(tán)话经验后再组织幼(yòu)儿交(jiāo)谈(tán)。

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