相对评(p人类的菊花能扩大到多少，人类的菊花是什么íng)价和绝(jué)对(duì)评价区别(bié)举例，相对(duì)评价(jià)和(hé)绝对(duì)评(píng)价区别举例现代教(jiào)育技术是(shì)相对评价和绝对评(píng)价区(qū)别：相对评价是在(zài)被评价(jià)对(duì)象的群(qún)体中建(jiàn)立基准，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比(bǐ)较，以判断该群体中(zhōng)每(měi)一成员的相对优势的。

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相对评(píng)价和(hé)绝对(duì)评价区别举例(lì)，相(xiāng)对评价和绝对评(píng)价(jià)区(qū)别举(jǔ)例现(xiàn)代教育技(jì)术

　　相对评价和绝对评价区别：1、相(xiāng)对评(píng)价是(shì)在被评(píng)价对象的群体中建立基准，然后(hòu)把(bǎ)该群体中的(de)各个对象逐一与基准进行比较(jiào)，以(yǐ)判断该群体中每一成员(yuán)的(de)相对优(yōu)势。

　　2、绝对评价(jià)是(shì)在评价对象的集合之外确定一个标准，评价时把评价对象与客观标准进(jìn)行比较，确定(dìng)评价对象(xiàng)达(dá)到目标(biāo)基准绝对位(wèi)置(zhì)的评价方(fāng)法。

　　4、绝对评价：其标(biāo)准(zhǔn)比较客观，如果评价是(shì)准确的，那么评(píng)价之后，每个被评价(jià)者(zhě)都(dōu)可以明确自(zì)己与客(kè)观(guān)标准的(de)差距，有利于发(fā)扬优点(diǎn)，克服缺(quē)点(diǎn)。

　　同(tóng)时，运用绝对评(píng)价(jià)法，可直接鉴别各教育目(mù)标完成情(qíng)况，明确今后工作(zuò)的重点。

相对性评价和绝(jué)对(duì)性评价的区别

　　相(xiāng)对性(xìng)评(píng)价(jià)和绝对性评价的区别：定亩(mǔ)带义不(bù)同(tóng)，评价依据不同，性质不同。

　　1、定义不同：绝对(duì)性评价又(yòu)称目标参照性评价，是用目(mù)标参照性(xìng)测验对学生成绩进行评(píng)定。

　　相对性评价(jià)也称常模参照性评价(jià)，是(shì)用常模参照性测验(yàn)对学生成绩(jì)进(jìn)行的评定。

　　2、评价依据不同：绝(jué)对(duì)性评价(jià)依据教(jiào)学目标和(hé)教材编制试题来测量学生的(de)学业成(chéng)绩(jì)，判断学生是否(fǒu)达(dá)到了教学目标(biāo)的要求。

　　而相对(duì)性评价依据学生(shēng)个(gè)人的成(chéng)绩在该班学生(shēng)成绩序列(liè)中(zhōng)或常(cháng)模中所处做唯的(de)位置来评价和决定成绩优劣。

　　3、性质(zhì)不同：绝对性(xìng)评价是一种外部评价(jià)，注重(zhòng)的是目标达成与(yǔ)否，不考虑个体的相对位置。

　　例迅(xùn)胡芦(lú)如，大(dà)学考试、驾照考试(shì)等。

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