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忘(wàng)记是(shì)什么(me)词性

　　忘(wàng)记(jì)是动词词性的。

　　释义：不记得过去(qù)的事;没有记住应(yīng)该(gāi)记住(zhù)的(de)。

　　词(cí)性：可(kě)用(yòng)作(zuò)名词，动词。

　　一(yī). 引证解释

　　不记(jì)得(dé)。 例如：朱自清《背(bèi)影》：“我与父亲不相见已二年余了(le)，我最(zuì)不能忘记的是他的(de)背影(yǐng)。”

　　2. 该做的(de)事没有想到去做(zuò)。 例(lì)如： 明·张居正《女诫直解》：“你众女将我这教(jiào)诫的言语，务(wù)要勉(miǎn)励(lì)，身体力行，不要怠慢(màn)忘(wàng)记了。”

　　3. 没有感觉到(dào)。 例如：李(lǐ)准《耕云记》：“电(diàn)闪着，雷打着，风卷着云……那时我也忘记害(hài)怕啦!只觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事(shì)件是否会被(bèi)遗忘，跟与其联(lián)系(xì)之(zhī)事件的(de)数(shù)目、它(tā)所唤起情感和时间，还有和身体状态(tài)有关。但普遍认为，有缘千里来相会,三笑徒然当一痴什么意思，三笑突然当一痴打一成语相对于记(jì)忆是主动，遗忘是被动的。就是说(shuō)，人能(néng)够主动选择记住(zhù)某(mǒu)件事，而不能选择(zé)去忘记(jì)某件事(shì)。为(wèi)了(le)避免将重要的信息被遗忘(wàng)，人(rén)们通(tōng)常的做法是复习。

晚(wǎn)上老师说怕我忘记了怎(zěn)么(me)回复(fù)她(tā)呢

　　晚上(shàng)老师说(shuō)怕我(wǒ)忘记了可以回复(fù)：我会用手机备(bèi)忘录注明并定个闹(nào)钟(zhōng)提醒的，请您放心(xīn)。

　　如果(guǒ)依旧不(bù)放心(xīn)，还(hái)可以(yǐ)用(yòng)记事本抄下(xià)来(lái)，或(huò)者使(shǐ)用便(biàn)条纸(zhǐ)或者便利(lì)贴(tiē)，将担心会忘(wàng)记的(de)事情抄写下(xià)来，放在自己能够(gòu)随时看到的(de)地方。

　　一个事件是否会被遗忘，与其联系之事件的数目、所唤起(qǐ)情感和时(shí)间(jiān)以(yǐ)及身体状态有关。

　　普遍认为，相对于(yú)记忆是主动，遗忘是被动的。

　　就(jiù)是说(shuō)，人能够主动(dòng)选择记住某件事，而不能选择去忘(wàng)记某件事。

　　为了避免将重要(yào)的信息(xī)被遗忘，人们通常(cháng)的做法是(shì)复习。

幼儿园老师(shī)说忘(wàng)记(jì)了??怎么回

　　没(méi)关系，麻烦老师尽量(liàng)在有空(kōng)时解决(jué)问题。

　　幼儿园老师平(píng)时(shí)工作是很(hěn)辛苦的(de)，要照顾几十个(gè)学有缘千里来相会,三笑徒然当一痴什么意思，三笑突然当一痴打一成语生(shēng)，自然是忙不过(guò)来的(de)，就(jiù)会出现(xiàn)偶尔忘事(shì)的时候，希望家长能够多多(duō)体谅老师，有(yǒu)事先沟通，这(zhè)样(yàng)就(jiù)能够省掉很多不必要的麻烦(fán)。

　　家长(zhǎng)的体谅与关心也是至关重要的(de)。

　　如果说，我们(men)可以做到(dào)在平时(shí)总是(shì)非(fēi)常体谅老师，甘愿配合老师的工(gōng)作的(de)话，老(lǎo)师自然会对我们(men)的孩子有(yǒu)一个好的印(yìn)象。

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