颜(yán)元的教育思想思维导图，颜元的教育思想主张(zhāng)是颜(yán)元的教育(yù)思想：培养(yǎng)目(mù)标：“实(shí)德实(shí)才之(zhī)士”：颜(yán)元认为人才是治国安民的根(gēn)本，而人才主(zhǔ)要依靠学校教育来培养的。

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颜元(yuán)的(de)教育思(sī)想思维导图(tú)，颜元的教育(yù)思想主(zhǔ)张

　　颜(yán)元的教育思想(xiǎng)：1、培养目标：“实德实才之士”：颜元(yuán)认为人才是治国安民的根本(běn)，而人才主(zhǔ)要依靠学校教育来培养(yǎng)。

　　学校(xiào)教育的培养目标是“实德(dé)实(shí)才(cái)之士(shì)”，即品德高尚、有真才实学的经世致(zhì)用(yòng)人才。

　　“实(shí)德实(shí)才之士”有(yǒu)两种，一种是“上下(xià)粗精皆尽力求(qiú)全”的通才，另(lìng)一(yī)种是“终身止(zhǐ)精一艺”的专门人(rén)才。

　　2、教育内容：“实学(xué)”：把(bǎ)以(yǐ)“六艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物”作为教育内容，这就(jiù)是颜元(yuán)所谓的“实学(xué)”。

　　同时，颜元基于他“富国强(qiáng)兵”的政治理想，还提出教育要“兵农(nóng)合一”“文武兼备(bèi)”。

　　3、教学方法：“习行(xíng)”：“习性(xìng)”，即学习与实践相结合。

　　第一，教学要(yào)联系实际(jì)，观察、练习，“躬行而(ér)实践之”。

　　第二，反对静坐读书、闭(bì)门读书和空(kōng)谈理义，因(yīn)为其脱离实际(jì)，不能解决实际问题还影(yǐng)响健康(kāng)。

　　第三，并非排斥通过读讲来学(xué)习知识，而是主张读书、讲(jiǎng)学、习行相结合。

　　第四，人获得(dé)知识的目(mù)的在于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元(yuán)在自(zì)己规划的(de)漳(zhāng)南书院(yuàn)中，陈设六斋，并规定(dìng)了各斋具体(tǐ)教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南书院(yuàn)的六斋分(fēn)别为文事斋、武(wǔ)备斋(zhāi)、经史斋、艺(yì)能斋、理学斋和1cc的水等于多少克，1cc水是多少克(hé)帖(tiē)括斋。

　　之所(suǒ)以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为了(le)适应当时的实际，等(děng)时机到(dào)了则(zé)关闭这两斋。

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