原生家庭是指离(lí)异(yì)吗(ma)，为(wèi)什么说原生家庭可怕原(yuán)生家庭不是指离(lí)异的。

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原生家庭是指离异吗，为什么说(shuō)原生家庭可怕(pà)

　　原生家(jiā)庭是一(yī)个社会学概念。

　　是指儿女还未成婚，仍与父母生活在一起(qǐ)的家庭。

　　新生(shēng)家(jiā)庭(tíng)就(jiù)是夫妻双方组成的家庭(tíng)，这(zhè)样的(de)家庭(tíng)不包括夫妻双方的父母。

　　我(wǒ)们应该(gāi)正确衡量原生家庭和(hé)新生家庭(tíng)的关(guān)系。

　　当我们的家庭还是原生家庭时，子女应当孝敬父母，父母应当关心子女的生活。

　　当(dāng)我们有(yǒu)了新生家庭(tíng)后(hòu)，在这个新生家庭(tíng)中妻(qī)子(zi)与丈夫二人要结(jié)合为(wèi)一体，应该(gāi)尽量在精神和物质上从对(duì)原生家(jiā)庭(tíng)的依赖或影响(xiǎng)中走出(chū)来，注重新生(s诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的hēng)家庭中夫妻二人的合一，更(gèng)多(duō)地尊重(zhòng)新(xīn)生家庭中(zhōng)的丈夫(fū)或者妻子(zi)的意见(jiàn)。

　　人要认识自己原生家(jiā)庭的影响，才(cái)不致将原生(shēng)家庭一些负面的元(yuán)素带到新家庭去。

　　原生(shēng)家庭和(hé)离异家(jiā)庭对孩子影响的(de)不(bù)同

　　原生家(jiā)庭的孩子(zi)和离(lí)异家庭(tíng)的(de)孩子，他们的(de)成长过程就(jiù)是不(bù)一(yī)样，缺少了一份父母的爱(ài)，在十几年的成长中(zhōng)，对于性(xìng)格、学(xué)习、做事都有一定影(yǐng)响。

　　原(yuán)生(shēng)家庭的孩(hái)子，有一股发(fā)自内心的自(zì)信，亲生父(fù)母(mǔ)打骂是(shì)怎么(me)也进(jìn)不了孩子心(xīn)的(de)。

　　但离异(yì)家庭(tíng)的孩子(zi)，就不一样(yàng)了，不是(shì)亲生的(de)父母打不敢打(dǎ)，骂也不敢骂，生(shēng)怕(pà)两者之间(jiān)的生(shēng)气越来越(yuè)生。

　　那些已经(jīng)离(lí)异过的父(fù)母或(huò)者(zhě)孩子，既然已(yǐ)经选择，前路漫漫，往事清零，让新的(de)一年(nián)里有个好运气，过好自己的每一天(tiān)。

　　从(cóng)小缺失的爱，它不是(shì)你(nǐ)犯错的(de)理由，因为(wèi)没了这些爱，你才要更强大和更(gèng)努力，让自(zì)己(jǐ)的以后过得更好。

原(yuán)生家庭问题(tí)是指什么

　　在(zài)社会学的定(dìng)义上，原生家庭(tíng)指(zhǐ)的(de)是(shì)儿(ér)女还(hái)未成婚，仍和父母在一起生活(huó)的家庭。

　　一个温馨、充满爱和(hé)关怀的原生家庭，对子女的性(xìng)格塑造有着至关重(zhòng)要的(de)正面引导作用;反之，缺乏爱和温暖的原生家庭(tíng)，对孩子的(de)心理，则会带(dài)来严重的伤害(hài)。

　　奥地利著名(míng)心理(lǐ)学家阿(ā)德勒曾说过这(zhè)样的一(yī)句名言：幸福的人(rén)，一生(shēng)都被童年治愈;不幸的人(rén)，一生都在治(zhì)愈自己的(de)童年。

　　他这句话，将(jiāng)原生家(jiā)庭对孩子(zi)心理抚慰的影响力，深刻地(dì)揭露了出来(lái)。

　　一个(gè)原生家(jiā)庭中，父母的(de)漠视(shì)，会对孩子(zi)的身心成长，造成深(shēn)深的伤害。

　　孩子在这样的(de)一个家庭中长大成人，自我(wǒ)的(de)人生观、价值观以(yǐ)及世界观，都(dōu)会受到负面的影(yǐng)响。

　　最典(diǎn)型的(de)一个表现(xiàn)，就是会使得孩子的(de)性格变得更孤僻自闭，不愿敞开心扉和他人坦诚交(jiāo)流，疏(shū)远了身边人，也就(jiù)会让孩子疏远(yuǎn)了这个世(shì)界，也将会(huì)极大地缺乏阳光、积极、乐观(guān)的(de)心态。

　　尤(yóu)其是这种只注重偏诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的爱一(yī)个(gè)孩子(zi)，而(ér)忽(hū)略(lüè)另一个孩子心理感受的(de)亲子关(guān)系。

原生(shēng)家庭(tíng)问题(tí)都有哪些问题

　　孩子(zi)在混(hùn)乱和充(chōng)满(mǎn)冲突的(de)家庭环境中长大，或有一个经(jīng)常(cháng)暴(bào)怒的父母，这样的孩子(zi)往往会认为，大声争吵和辱骂是(shì)正(zhèng)常的沟通方式。

　　因(yīn)此，在他们(men)成年后，往往(wǎng)也会用这种(zhǒng)沟通(tōng)方式去(qù)和(hé)他人(rén)相(xiāng)处，这很(hěn)容易伤害亲密关(guān)系。

　　另外(wài)，在一个父(fù)母(mǔ)双(shuāng)方都经常情绪低落、互相争吵的(de)环境(jìng)中长大，会(huì)大(dà)大提高孩子(zi)的焦虑水平。

　　他们可能(néng)会产(chǎn)生信任问题，认为家庭生活是不(bù)稳(wěn)固的，所有的(de)关(guān)系都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常遭到父母的(de)拒绝(jué)和忽视

　　孩(hái)子(zi)需要(yào)父母(mǔ)看到并(bìng)接受他们真实的样(yàng)子。

　　如果(guǒ)父母(mǔ)不能(néng)看(kàn)到(dào)孩子真实(shí)的性格，而(ér)一味用自(zì)己理想中的(de)样子(zi)去要求(qiú)孩子，孩子(zi)就(jiù)会很容易(yì)情绪低落(luò)、缺乏自信、没有主见――经常需要别人对自己的评价(jià)，让别(bié)人告诉自己(jǐ)应该怎(zěn)么做。

　　就比如说，一个生性羞涩的孩子，但父母却总(zǒng)让他应对各(gè)种社交(jiāo)场合，孩(hái)子并不(bù)会真的如父(fù)母(mǔ)期望的那样(yàng)发生改变，反而他们会因此(cǐ)不能了解自己(jǐ)的优势和(hé)弱点。

　　他们(men)可能会(huì)发(fā)展出冲突的自我(wǒ)认知，经(jīng)常会(huì)这(zhè)样(yàng)想：我(wǒ)现在是这样，但我本应是另外(wài)的样子。

　　父母忽(hū)视孩子真实的样子，拒绝(jué)接受(shòu)孩子的本性，一方面会导致孩(hái)子一直到成年都总觉(jué)得自(zì)己不够好，另一方面，他们中的很(hěn)多人(rén)也变成(chéng)了吹毛求疵的人，经(jīng)常用不(bù)合(hé)理的(de)标准来要求他人。

　　2、是(shì)受过情感/身体/性虐待等创(chuàng)伤(shāng)经历的幸存者

　　虐待(dài)是一个非常复杂(zá)的问题，它对孩子造成(chéng)的影响用(yòng)好(hǎo)几篇(piān)论文(wén)也说不完。

　　一般来说，受到虐待(dài)往往会造成(chéng)这(zhè)些后果(guǒ)：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我评价(jià)过(guò)低、好斗、亲(qīn)密(mì)关系和两(liǎng)性(xìng)关系上的问题(tí)等等。

　　3、父母中的(de)一方角(jiǎo)色缺失或(huò)在情感上遭到父母中某一方(fāng)的抛弃

　　很(hěn)多孩(hái)子是缺爱的(诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的de)，他们(men)并不缺衣(yī)少食，却从来都感受不到父母的爱，和父母之间有强烈的距离感(gǎn)。

　　事(shì)实(shí)上，往往这些(xiē)父母自身存(cún)在很严重的问题(他们也是原生家庭的受害者!)，使他们无法对孩(hái)子表达出温(wēn)暖和爱(ài)。

　　孩(hái)子往往会觉得(dé)，他(tā)们之所(suǒ)以感受不到父(fù)母的爱，是因为不够好或完(wán)美。

　　他们可(kě)能会变成完美(měi)主义者(zhě)，以离谱(pǔ)的高标(biāo)准来(lái)要求自己以及自(zì)己身边的人。

　　而因为他(tā)们觉得自己不够好，也就会很(hěn)难对自(zì)己(jǐ)的(de)伴侣敞开(kāi)心扉(fēi)，分(fēn)享自己的感觉和想(xiǎng)法。

　　因为(wèi)他(tā)们总是(shì)担心，一旦对(duì)方知道了自己真(zhēn)实的样子(zi)，就会失去(qù)对方的尊重和爱。

　　另一个极端(duān)的可(kě)能是，他们也有可(kě)能会极端依赖自己的(de)伴侣(lǚ)，希望(wàng)伴侣能够给他(tā)们那些没有从父母身上获(huò)取(qǔ)的、无(wú)穷无尽的爱。

原生家庭为什么对一个人影响很(hěn)大

　　早年的情感会(huì)决定你的言语，言语会决定你的社会性，社(shè)会性就是社会交往的能力，而社会性，又(yòu)会影响到你(nǐ)后边的认知方式。

　　当你尚不(bù)具备判断能力时，你最基本(běn)的认知来自你的家庭。

　　不仅仅(jǐn)是你(nǐ)的世界观、人(rén)生观、价(jià)值观(guān)受到它的强烈影响，而(ér)且你为人处世的方式方法、你思考(kǎo)问题的方式都(dōu)会受到家庭、最亲近(jìn)的人的影响。

　　良(liáng)好的家风、教育和财力为(wèi)个人(rén)的长进(jìn)提供了较好的基础和条件，如(rú)果你有幸生在(zài)这(zhè)样的家庭里面，是值(zhí)得庆幸(xìng)的事情(qíng)。

　　原生家庭(tíng)对你的影响程(chéng)度高低来(lái)自于你个体独(dú)立的力量和(hé)家庭影响(xiǎng)的力(lì)量对比：如果你个体独(dú)立的力量越大，那(nà)他们的影响越(yuè)小;反之，如果你个体独立(lì)的力量越小，那家庭的影(yǐng)响越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从(cóng)成因上可以(yǐ)分为情感忽(hū)视(shì)型、情感虐待型和情感混(hùn)乱型。

　　情(qíng)感忽视型指的是父母(mǔ)对孩子关(guān)爱太(tài)少，容易让孩子通(tōng)过讨好来获得(dé)爱，觉得自己不配(pèi)被(bèi)爱，渐渐发展为(wèi)依赖类型中的焦虑(lǜ)型。

　　情(qíng)感虐(nüè)待(dài)型指的是孩子的(de)父(fù)母惯用(yòng)打(dǎ)骂(mà)和(hé)贬低(dī)的方式教育孩子，这容(róng)易让孩(hái)子(zi)开始(shǐ)自我否定，对(duì)他人抱有敌意(yì)和惧(jù)意(yì)，发展为依恋(liàn)类型中的隔离型。

　　情(qíng)感混乱型指的是(shì)父(fù)母自身有严重的心(xīn)理问题，情绪不稳定，常常给孩子造成(chéng)巨(jù)大创伤，事后(hòu)又极力弥补或者道歉(qiàn)。

　　容易让孩子(zi)辨(biàn)别不出好坏情(qíng)绪，发展为(wèi)依恋类型中的混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经常指责别(bié)人的(de)人，往往看到的(de)是别人的错(cuò)误、缺(quē)点(diǎn)和(hé)不(bù)足，并(bìng)且会(huì)把结果的糟(zāo)糕(gāo)和自己不(bù)好的感受(shòu)，都归结(jié)给对方。

　　面对喜欢(huān)指责(zé)的人，他人的感(gǎn)受(shòu)会非常糟糕(gāo)，就像一无是处(chù)的人，不论(lùn)怎么做都无法满(mǎn)足(zú)这类人的要求。

　　指责(zé)是一个代际传承的(de)问(wèn)题(tí)，喜欢(huān)指责别人(rén)的人(rén)，往往有个喜欢指责他(tā)们(men)的父母，在他们(men)的父母看来(lái)，他们(men)没(méi)有(yǒu)优(yōu)点，不应该犯错，在都是你不好(hǎo)、都是你的错、都是因为你的批(pī)评中长大。

　　因此，他(tā)们非但(dàn)不(bù)会变得宽容理解，反而会内化(huà)他们的父母的形象，在(zài)内心塑造(zào)一个无比严厉(lì)的(de)批评者(zhě)，对(duì)自己和对他人都十分挑剔(tī)。

　　被指(zhǐ)责长大的人活成(chéng)了他们父母的模样，用(yòng)指(zhǐ)责来诱导他(tā)人，来(lái)验证早年(nián)经验的(de)正确性。

　　如果你想要(yào)改善(shàn)和这类人之间(jiān)的关系，就不能受其潜意识诱导，而要在他每(měi)一次指责的时候肯定他(tā)。

　　3、控制

　　双(shuāng)方的关系越亲(qīn)密，就越容易发生情感操控的情况。

　　全球反情(qíng)感(gǎn)暴力专家、美国(guó)著名(míng)心理学博(bó)士丽莎·阿伦森·方特斯在她的书《情(qíng)感操纵》中，认为亲密(mì)关(guān)系中(zhōng)的情感操纵，指的是运用情感成为(wèi)伤害对方的武器，支配(pèi)、胁迫他人，从而使自己的目的得以达(dá)成。

　　电视剧《小欢喜》中(zhōng)乔英子和妈妈(mā)宋(sòng)倩的关系便可以体现(xiàn)这(zhè)一(yī)点，宋倩对英子说的最多的(de)话就(jiù)是：英子(zi)，你可(kě)是妈的一切呀!、你是妈妈身上掉下来的一(yī)块肉、妈是和你最亲(qīn)的人了，还能害(hài)你呀(ya)!这样的缺乏边界的情感关系，会让人变得窒息(xī)，英子最(zuì)后得抑郁症也证实了(le)这一点。

原(yuán)生家庭(tíng)缺爱的人如何自救

　　缺爱的孩子，经历的(de)童(tóng)年肯定(dìng)有特别不容易的一(yī)面(miàn)，但(dàn)也(yě)有特别强大(dà)的一面。

　　如果你(nǐ)小(xiǎo)时(shí)候很孤单(dān)，少有(yǒu)人陪伴和照顾。

　　那你为了活(huó)下来，往往会(huì)更加独立，有超过同龄人(rén)的(de)生活自(zì)理能力(lì);如果你父母情绪比较暴躁，那你为了家(jiā)庭(tíng)和睦(mù)，让父母少生气(qì)，就会不(bù)知不觉练就(jiù)超(chāo)过(guò)同龄人(rén)的情绪(xù)观(guān)察能力(lì)和共情能力，时间长了就像有情绪(xù)读心术(shù)一(yī)样，能准确(què)把握别人此时此刻的情绪，更知道(dào)别人想听的话和希望(wàng)你做的(de)事;如果你的父(fù)母(mǔ)把你交给亲戚朋友(yǒu)老师轮流带，那你就(jiù)会(huì)练就很强(qiáng)的(de)适应能(néng)力，甭管跟谁都能相(xiāng)处(chù)，不怕陌生(shēng)的环境(jìng)。

　　苦(kǔ)涩的背后，你也被(bèi)赋予(yǔ)了特殊力(lì)量。

　　这些力(lì)量在你的过(guò)去帮助过你，在未来依然会在某个角度帮助你(nǐ)。

　　你该做(zuò)的不是(shì)嫌弃它(tā)们，而是感谢它们(men)，拥抱(bào)它们，善用它们。

　　它们其实早就成为了你(nǐ)的一部(bù)分。

　　经历了(le)种种苦涩后，你值(zhí)得被爱，你身上附加的(de)种种力量也(yě)值得被爱。

　　而那个地方(fāng)藏着的，其实就是(shì)你内(nèi)心深处那个弱小(xiǎo)的孩子。

　　这个孩子是你潜意识里童年的(de)缩影(yǐng)。

　　曾(céng)经，那是个无(wú)助(zhù)的孩子，但现在(zài)，这个孩子有(yǒu)了依靠(kào)。

　　那个依靠，就是如今成(chéng)年的你。

　　你(nǐ)可以重(zhòng)新接(jiē)纳他，给他无条件的爱(ài)，把(bǎ)他抚养长大(dà)。

　　当你的内心小孩成长了，觉醒了，放开了，不再恐惧了，再加上(shàng)帮助过你的特质(zhì)加持，你甚(shèn)至会比(bǐ)从小一帆(fān)风顺的孩子，更加有力(lì)量(liàng)。

　　尼采曾说(shuō)：杀(shā)不死我(wǒ)的，会使我更(gèng)强大。

　　大成(chéng)就者，往往都(dōu)曾经历(lì)常人所不(bù)能承受之痛(tòng)。

　　你(nǐ)经历(lì)过的伤痛(tòng)，不只是伤痛(tòng)，更是(shì)潜在的能量。

　　接纳(nà)真实的(de)自(zì)己，善用你特殊经历(lì)赋予你(nǐ)的特(tè)质(zhì)，发(fā)挥(huī)出(chū)更大的潜能。

　　他们将爱情问题首先看做是一(yī)个被爱的问(wèn)题，而(ér)不是去(qù)爱和有(yǒu)没(méi)有(yǒu)能力去(qù)爱的问题(tí)。

　　但(dàn)是(shì)，爱(ài)其实是一门(mén)艺(yì)术，需要人们有相关的(de)知识并(bìng)付(fù)出相(xiāng)应的努力。

　　非安全型人格其实，是没有爱的(de)能力的，因为缺爱，他(tā)们在两性关系中，更多的(de)是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆(mǔ)的理论，其实爱的能力(lì)，应(yīng)该是有勇气不(bù)计回报(bào)的去爱(ài)一个人，全(quán)心全意的(de)为对方好。

　　在爱(ài)的过程中，促使我(wǒ)们成(chéng)长(zhǎng)，让(ràng)我们得到幸(xìng)福(fú)。

　　在我(wǒ)们年幼的时(shí)候，如果你(nǐ)感(gǎn)觉到(dào)被你妈妈忽略。

　　长大之后，你需(xū)要(yào)有(yǒu)意识的(de)知道，你妈妈那时候需要工作，保证(zhèng)你的生活。

　　你(nǐ)爱着你的母亲，其实(shí)就(jiù)更不应(yīng)该去记(jì)恨(hèn)她那么久，那么多年。

　　你需要与(yǔ)自己和解，你欠你母亲(qīn)一句原(yuán)谅(liàng)。

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