提高幼儿记忆力(lì)方(fāng)法？为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生(shēng)动、富(fù)有浓厚情绪色(sè)彩的方便记忆的材料的。

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记(jì)忆可以(yǐ)被篡改吗(ma)

　　记忆是可以被(bèi)篡(cuàn)改的。

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的，甚至是可以(yǐ)被植入的，而(ér)且方(fāng)法还非常的简单，先(xiān)跟(gēn)大家说一个跟修改记忆有关的一个非常(cháng)轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发生在米国马萨诸(zhū)塞州(zhōu)轰动世界的阿米(mǐ)罗特(tè)X侵(qīn)案，被害(hài)人(rén)是一个只有(yǒu)4岁(suì)半的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发(fā)现凯斯最近(jìn)一(yī)段(duàn)时间频繁的尿床，

　　这是一(yī)个孩子遭(zāo)到侵(qīn)害之后非常(cháng)容易出现的一种信号，凯斯的妈妈发见(jiàn)之后(hòu)就让(ràng)凯(kǎi)斯的舅舅去跟凯(kǎi)斯谈(tán)心，而舅(jiù)舅为了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了自己小时候去(qù)野外露(lù)营(yíng)遭到了侵害的经历。

提高幼儿记忆力(lì)方法

　　1、为(wèi)幼儿(ér)提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚情绪(xù)色彩的方便记忆的材料(liào)。

　　可以为(wèi)孩(hái)子提(tí)供他(tā)们感兴趣(qù)的玩具或游(yóu)戏，同时可以(yǐ)制作许多色彩亮丽的(de)卡片或图片，家长可(kě)在旁(páng)边配合我们(men)孩子一起来进行这些活动。

　　2、经(jīng)常(cháng)向幼儿提(tí)出具(jù)体、明确的记(jì)忆任务(wù)，并对孩子的(de)成果给(gěi)予评价，这样可(kě)能(néng)激发幼儿(ér)去(qù)进行有意(yì)识的记忆。

　　在讲故(gù)事前，可以提出一两个问题让孩子从听到故事中找到答案(àn)，或外出游玩时，要让孩(hái)子(zi)记住见过哪些东西，去过哪(nǎ)些地(dì)方，都有哪些景物等(děng)，这样就会让孩子有总意识的去观察(chá)事物进(jìn)行记(jì)忆，在(zài)孩子完成任务时要给予(yǔ)及时的肯定和赞扬，提高(gāo)幼儿记忆(yì)的积极性与主动性。

　　这样会使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解(jiě)要(yào)记(jì)忆的材料，可以大大(dà)提高孩子的记忆(yì)水平(píng)和有意识记忆的能力，虽然孩(hái)子的记(jì)忆多(duō)是机械记忆，但(dàn)在(zài)理解的基础上，他们会记忆的更好(hǎo)，这样可以使他们(men)记忆的更牢固，这对培(péi)养孩子的有意识记忆是非常好(hǎo)的方法，所以孩(hái)子在记忆东西前，父(fù)母要帮助孩子来(lái)理解这个事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感(gǎn)觉器官(guān)进(jìn)行记忆。

　　因(yīn)此(cǐ)，应指导幼儿(ér)运用多种感(gǎn)官(guān)参加(jiā)记忆活(huó)动。

　　如让幼儿感受春天(tiān)，应尽量带孩子多看一看、摸一(yī)摸(mō)、闻一闻、尝(cháng)一尝，通(tōng)过(guò)眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等多种感官从(cóng)多方面获得感(gǎn)性认(rèn)识(shí)。

　　实验证明：这样会使幼(yòu)儿记得又快又好。

　　5、帮助(zhù)孩(hái)子进行合理的复(fù)习，以(yǐ)增强记忆。

　　一(yī)般来130万韩元等于多少人民币，130万韩元等于多少美元讲，让(ràng)孩子复(fù)习巩固所学的内容时(shí)，应该在孩(hái)子情(qíng)绪稳定时，采用多种有趣的方(fāng)法进行。

　　如利(lì)用讲故事、念儿歌、猜谜语、表(biǎo)演活动、做游戏(xì)以及(jí)比赛活动、散步与郊游活动(dòng)和日常生活活(huó)动等。

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