全(quán)因素速写是(shì)什么意思，全因素速写图片是全因(yīn)素速写(xiě)的(de)。

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全因素(sù)速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说(shuō)实(shí)话没怎(zěn)么(me)听(tīng)过，因为全(quán)因素也可以理解成写实的意思(sī)，但是速写本身讲究(jiū)快(kuài)速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是(shì)那种明暗(àn)速写吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么(me)是全因素素描

　　全(quán)因素素描是相对结构素描来(lái)讲的，一般结构素(sù)描是不考虑光影的，所以不(bù)算全部因(yīn)素都考虑。

　　西(xī)欧的(de)素(sù)描一(yī)般从结构入手，比如文艺(yì)复兴(xīng)的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手来表现的，更突出(chū)的(de)还有丢勒等人，而之后(hòu)东欧的(de)俄罗斯的列(liè)宾美院强(qiáng)调(diào)全因(yīn)素也就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现在一(yī)般(bān)我们如果强调(diào)全(quán)因素素(sù)描就(jiù)是强(qiáng)调画的时候带上背景。

　　把对象连同(tóng)周围环境的关(guān)系(xì)一(yī)起表现出来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共同(tóng)的(de)毛病(bìng)，由于他们缺乏长期性的作(zuò)业训练，在考试中不能在(zài)整体观念的指导下全面推进，往往是急于求成(chéng)，在缺乏对整体效果(guǒ)的把握下一味死抠局部，造成(chéng)局(jú)部相(xiāng)互之间(jiān)关系(xì)无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感不能更好(hǎo)的体现出来，局部的构造(zào)已经(jīng)很突出了，而其他地方做的不足，这样的(de)一(yī)幅画(huà)，怎么(me)能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若(ruò)干伏兄亏(kuī)个局(jú)部(bù)组成(chéng)的，没有局(jú)部(bù)的一幅画是不(bù)真(zhēn)实的(de)；然而，一幅(fú)画只有局部，没有整体(tǐ)，就(jiù)算再精彩(cǎi)、再深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练就一手“好活(huó)”，而更重要的是培养(yǎng)一(yī)种(zhǒng)艺术(shù)思维的(de)“意境”和如(rú)何观(guān)察事(shì)物的(de)“想法(fǎ)”。

　　离(lí)开了这两(liǎng)点，素描练(liàn)习(xí)也(yě)就失去了它的(de)本质意义(yì)。

　　既然整(zhěng)体是关(guān)系到一幅素(sù)描画的成败，那么局部与局(jú)部、局(jú)部与整体的关系就显得十分重(zhòng)要。

　　如何(hé)解(jiě)决这种关系，就要靠比较的方(fāng)法，比较(jiào)色调的(de)深浅，比例的长(zhǎng)短(duǎn)、宽窄、大小(xiǎo)，比透视(shì)关系(xì)的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较(jiào)，画出来的作品，才是客观(guān)对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加(jiā)强

　　世上所有的人，没有绝(jué)对相同的面孔，即缺神使是(shì)双胞胎也不(bù)例外，他（她(tā)）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练(liàn)的(de)根本任务是，捕(bǔ)捉对(duì)象的特(tè)征和独具个(gè)性的(de)差异，但是在素描(miáo)写生的过程中，常常看到有的(de)学生不管画谁，不管对象的长(zhǎng)相如(rú)何(hé)，气(qì)质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设(shè)，成(chéng)了他们胡编(biān)乱造的参照(zhào)物。

　　有(yǒu)的(de)考生错误地认为(wèi)：模(mó)特儿像不像没有关系(xì)，只要画面(miàn)效果好就(jiù)行，反正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡(héng)量(liàng)一张素描作(zuò)品(pǐn)优劣的标准之一，但它却(què)能检验一个学(xué)生对(duì)事物所(suǒ)具备的敏(mǐn)感(gǎn)性和表现能(néng)力。

　　如果一(yī)个学(xué)生(shēng)长时间(jiān)脱离对象(xiàn三大球和三小球分别是什么 三大球的起源g)去感(gǎn)受(shòu)，去编造所谓(wèi)的(de)画面效果和废弃对客观(guān)对(duì)象感(gǎn)知能力的训练，那么他就有可能造成感知能力的(de)退化，失去一个(gè)艺术家(jiā)所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作为(wèi)一(yī)个画家重要条件(jiàn)的眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试(shì)卷是(shì)无(wú)法得到高分的。

　　而(ér)这(zhè)些毛病一旦形(xíng)成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学(xué)生们要特(tè)别注意(yì)老师讲到的每(měi)一(yī)个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后画(huà)面(miàn)调整时，最(zuì)容(róng)易出现画(huà)面灰(huī)、效果对比不(bù)强烈和画面锁碎(suì)的问题(tí)。

　　为什么会出现这些问题呢(ne)？这是因为画面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统一的对(duì)比(bǐ)和变化规律,画面(miàn)的层次就不(bù)清晰(xī)，画面的效尘含果就不响(xiǎng)亮，至于(yú)哪一种成分多(duō)点，哪一(yī)种成分少点(diǎn)，都要(yào)给你的感受而定。

　　自身的关系(xì)是(shì)非常重大的，但不管怎样的比例(lì)关(guān)系，三大基(jī)本色调都不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很多。

　　比(bǐ)如模(mó)特儿的面部大部(bù)分都处在亮部里(lǐ)，于是(shì)，画面(miàn)上基本(běn)都(dōu)是(shì)亮和灰的色(sè)调(diào)；如果处理不当，很容易造成画面(miàn)灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰和(hé)浅(qiǎn)灰的距离(lí)，使(shǐ)之保持画(huà)面的层次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿(ér)的皮肤比较深，黑(hēi)和深灰(huī)色调占(zhàn)其(qí)面部的(de)大部分面(miàn)积(jī)，而浅灰和亮面所占(zhàn)的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成(chéng)画面(miàn)灰暗、沉闷，影(yǐng)响作(zuò)业成绩。

　　对(duì)此，考生应(yīng)主动(dòng)减少(shǎo)中间色调的深度，提高画面（脸部(bù)）的亮度，保持(chí)画面的层次感。

　　写生的过(guò)程(chéng)当中，在(zài)整体尊重客观对象的前提下，允许对局部(bù)的色调进行调整、或减弱(ruò)、或(huò)加强的艺(yì)术处理。

　　素描写生的对(duì)象，或(huò)明(míng)或暗，或(huò)强或弱(ruò)，或虚(xū)或实，都(dōu)有着它(tā)的规律和秩序。

　　写生(shēng)时(shí)如果打乱了这种客观秩序，就(jiù)会出现(xiàn)零乱(luàn)琐(suǒ)碎，因而影响画面(miàn)的整体感。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况，每个(gè)局部都画(huà)得很好很完整，但局(jú)部和局部之间没有联系，互不统属(shǔ)，互不相(xiāng)让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个(gè)固(gù)定光源的照射下，必然会(huì)出(chū)现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了(le)物象主次关(guān)系———秩(zhì)序感(gǎn)。

　　把握(wò)不好(hǎo)，这样的一幅作品(pǐn)也(yě)不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描(miáo)的练习(xí)过程中，素描(miáo)必须着重光线、物体的关系，笔触的(de)描绘手法(fǎ)，将自己眼(yǎn)睛所(suǒ)观察(chá)到的形(xíng)体，具(jù)体而微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力(lì)。

　　另外(wài)，素描也可以解(jiě)释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写(xiě)力(lì)”。

　　例(lì)如，描绘(huì)桌上的(de)静物，除(chú)了可以(yǐ)发现静物上不同的色彩外，亦(yì)可发(fā)现放在桌(zhuō)上(shàng)的安(ān)全感(gǎn)，和背景间的协调性，这(zhè)些(xiē)存在的形、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态(tài)……等等复杂的因素，互相交织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换(huàn)成美的、入(rù)画的(de)秩序，这也是素(sù)描的意义(yì)和目的(de)。

　　素描(miáo)是绘画(huà)的基(jī)础,是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习(xí)中要踏踏实实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料(liào)来源(yuán)：百(bǎi)度百科-素描

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