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六加一等于几是什么梗,抖音六加一是什么意思 转世灵童有科学依据吗 这是一种藏传佛教的说法 <六加一等于几是什么梗,抖音六加一是什么意思p>转世灵童这个词语不知(zhī)道大家有没有(yǒu)听说过,这是一种藏传佛教的(de)说法(fǎ),对于不(bù)了(le)解(jiě)的(de)人来说,第一次(cì)听到(dào)转(zhuǎn)世(shì)灵童(tóng)的时候会(huì)从字面上去(qù)理解这(zhè)个词语的意思(sī),质疑转(zhuǎn)世灵童(tóng)这样的事(shì)情到底有科学依据吗(ma)?或(huò)者又是从其他地(dì)方了解相关消息,给人(rén)如此严肃(sù)感(gǎn)觉的(de)事情最(zuì)后居然是用抓阄的方式来决定(dìng)的,未免有些太(tài)好笑了(le)吧,对于这点我们下(xià)面就详细了解了(le)解,最起(qǐ)码(mǎ)以(yǐ)后说起(qǐ)来这(zhè)种(zhǒng)事(shì)情的时候才(cái)不(bù)会显(xiǎn)得(dé)很(hěn)无知,转(zhuǎn)世灵童其实根(gēn)本(běn)不是(shì)我(wǒ)们想象中的那种投(tóu)胎转世。

转世灵童(tóng)有(yǒu)科学依据吗 这是一种(zhǒng)藏传佛教的说法

很(hěn)多人一(yī)听说转世灵(líng)童就觉(jué)得(dé)不科(kē)学,是骗人的东(dōng)西,但其实许多事情(qíng)存(cún)在即合理(lǐ),况且(qiě)转世灵童又不是大家想象中的投胎转世会带着以前记忆的那种(zhǒng),所谓的转世灵童只是我国藏教的一种文化制(zhì)度,这种(zhǒng)制度(dù)是(shì)藏传佛教(jiào)特有(yǒu)的传承方式,起源于公元12世纪西(xī)藏佛教噶玛噶举派该派黑帽系首领圆寂后门徒推举一幼童为转世(shì)继(jì六加一等于几是什么梗,抖音六加一是什么意思)承从(cóng)那之后就开始(shǐ)有(yǒu)了(le)活佛转世的办法,各(gè)教派先(xiān)后效(xiào)仿(fǎng)此(cǐ)方(fāng)法。

转(zhuǎn)世灵童有(yǒu)科学依(yī)据吗(ma) 这是(shì)一种藏传佛教的说法

在公元14、15世纪之交,藏传佛教格鲁派创立,并(bìng)逐渐形成(chéng)了达(dá)赖喇嘛和班(bān)禅(chán)额(é)尔德尼两大(dà)活佛系统。转世制度(dù)则是在(zài)格鲁派创始人宗喀巴的(de)最小弟子根敦朱巴圆(yuán)寂(jì)后(hòu),为了(le)防止内部分裂,于(yú)是采取了(le)这种噶玛噶举派的转(zhuǎn)世(shì)办法,由高(gāo)僧及根敦朱巴的(de)亲属指定一名(míng)男孩作为根敦朱巴的转世,这种方法就形成了赖喇嘛活佛转世系统,不过经过历史的演变,后来的(de)达赖喇嘛都必须经中(zhōng)央政府(fǔ)册(cè)封(fēng)才能(néng)得以确认。

转世(shì)灵童(tóng)有科学依据吗 这是一种(zhǒng)藏传佛教的说法

寻找(zhǎo)转(zhuǎn)世灵(líng)童的方(fāng)法有很多(duō),大概分为(wèi)非(fēi)掣签(qiān)方(fāng)式和金(jīn)瓶掣六加一等于几是什么梗,抖音六加一是什么意思(chè)签方式(shì),前者可(kě)以按照遗嘱、预言(yán)、神谕、征兆、奇(qí)观等方法寻找转世灵童,至于后(hòu)者是从清朝乾隆时期(qī)开始出现的金瓶掣签(qiān)方式,为了(le)避(bì)免徇情指认,于是(shì)活(huó)佛转(zhuǎn)世的认定(dìng)权(quán)开始掌握在中央手中,由中央直接审批和册封,这种认定方式(shì)还算正常,倒(dào)是之前的(de)非掣签方式实在(zài)是太(tài)随(suí)心所(suǒ)欲了(le),简直是完全撞运气抽签决定(dìng)一(yī)样。

转世灵童有(yǒu)科(kē)学依据吗 这是一种藏传佛教(jiào)的(de)说法

转世灵童这种(zhǒng)事情(qíng)其实并(bìng)没有科学依据(jù),只不过(guò)是(shì)一种文化而已,大家可以(yǐ)不理解但也不能不尊重(zhòng)人家的(de)文化,中国(guó)上下几千(qiān)年,很多文化都(dōu)是(shì)现(xiàn)在的我们(men)所不能完全理(lǐ)解的,不能理(lǐ)解就(jiù)要学会体谅,存在即合理,只要这种(zhǒng)制度(dù)还没有被(bèi)彻底取缔,那(nà)么就一定有道理,当然不(bù)管(guǎn)是(shì)转世(shì)灵童还是(shì)转世制(zhì)度(dù)现在基本上都已(yǐ)经看不(bù)到(dào)了,大家生(shēng)活如(rú)此丰富多彩(cǎi),谁还会去关心这种问题(tí)啊。

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