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公元800年中国是什么朝代建立的，中国各个朝代时间表怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程(chéng)是医学(xué)基础课(kè)基础(chǔ)课(kè)的(de)两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克对于解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门(mén)课(kè)程以(yǐ)及怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样(yàng)学(xué)好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程，怎样学(xué)好护理学专业，怎样学好护理学基础(chǔ)300字等问(wèn)题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论这门(mén)课程

　　医学基础课(kè)

　　基(jī)础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态(tài)，认识了(le)病态(tài)，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构，那(nà)么(me)病理课就是(shì)学(xué)习(xí)疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了(le)，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的(de)理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官(guān)，要(yào)多记(jì)多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的(de)自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以(yǐ)报名参加成年人自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希(xī)望可(kě)以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就业(yè)前景也是相(xiāng)当的广阔，要(yào)知道现在护理专业已经(jīng)被列为了(le)紧缺专业。

　　也(yě)就是说未(wèi)来的很长一段时间(jiān)，这(zhè)个专(zhuān)业都会被(bèi)重点扶持，现(xiàn)在我们国(guó)家的(de)护(hù)士还(hái)是比较少的，数量是(shì)远远不(bù)够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多(duō)特殊型(xíng)的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童(tóng)护(hù)理等等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大学本科(kē)生在很多医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为(wèi)一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备去选择护(hù)理专业(yè)，那么你本(běn)身必须要特(tè)别的(de)热爱这个(gè)行业，另(lìng)外(wài)就是你必须要是一个特别(bié)有爱(ài)心，非常有责任心，平时也是(shì)比(bǐ)较细(xì)心的(de)一个人(rén)。

　　在平时的(de)生活当中大家一(yī)定要培养(yǎng)出严谨的作风和良好的(de)生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一(yī)个专业，我们都必须要付出全部(bù)的精(jīng)力，这样我们在这个专业上(shàng)面才会(huì)学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的(de)几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对(duì)于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实(shí)习限于认读(dú)标本。

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一些(xiē)结(jié)构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认(rèn)识了(le)病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇(qí)的功能，比如细胞的(de)物质能量代谢，血液的循环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服(fú)，学起来依(yī)旧不容易(yì)。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过程(chéng)都(dōu)是(shì)不(bù)可见的(de)，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能(néng)相(xiāng)当奇(qí)妙，很(hěn)多机(jī)制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样(yàng)的情形，或(huò)者就一(yī)个现象存在(zài)好(hǎo)多种(zhǒng)流行的(de)解释，这无疑增加(jiā)了学(xué)习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌(pái)课程，以(yǐ)内容(róng)难(nán)、考试严闻名(míng)校(xiào)内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一些物(wù)质与能量的(de)代谢过程，要记很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常(cháng)会涉(shè)及十几二十种(zhǒng)物质，还要(yào)记住每一步发(fā)生的器官以及(jí)发生的条件，想要记得准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在(zài)记忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用(yòng)词头(tóu)法(fǎ)，把八种氨基酸的(de)词头提出来组(zǔ)成一句(jù)相对容易记忆的话“一(yī)两色素本来淡些”(异(yì)亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样(yàng)便轻松把八种不相关又难(nán)记的名(míng)词整合到了一起，记得牢也(yě)记(jì)得准。

　　最后一门(mén)，药(yào)理(lǐ)，这(zhè)门课程也(yě)是让人头疼的(de)一门。

　　因为药物的名(míng)字都(dōu)是外(wài)文(wén)翻译(yì)的，只是些无意义生僻(pì)字(zì)的堆积，又长又难(nán)，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的(de)内容非常系统而有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应(yīng)为例，总论(lùn)中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的无关，而对(duì)人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减慢(màn)传(chuán)导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些作用如(rú)果符合治(zhì)疗目(mù)的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合用药(yào)目的，就成了(le)对(duì)用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学到中(zhōng)医、礼仪、伦(lún)理、美容整(zhěng)形(xíng)等等有(yǒu)趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多(duō)养(yǎng)生的理(lǐ)念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配方等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传授给患者，对自己而言也(yě)是受用终生(shēng)的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧(cè)的(de)迎风(fēng)穴(xué)，将(jiāng)有(yǒu)效缓解(jiě)鼻(bí)塞的症状；痛(tòng)经的(de)时候，按压(yā)或针刺虎口处的(de)合谷穴(xué)，也(yě)能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用(yòng)，我们平时身体(tǐ)有些许不适的时候，也可以实(shí)地操作一下，简单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人接物(wù)，站(zhàn)立坐走的(de)姿势，还有整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授(shòu)，还包(bāo)括大量的实习课(kè)。

　　同学(xué)们分小组(zǔ)练(liàn)习或者角色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推药车(chē)行走(zǒu)时(shí)需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药(yào)车推杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖在正前方(fāng)直线(xiàn)行走，步幅(fú)小而(ér)均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的(de)病人(rén)时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领导(dǎo)处理，其实不是推(tuī)卸责(zé)任，而(ér)是一个(gè)技(jì)巧，首先留出一(yī)段时间让患者情绪冷静(jìng)下(xià)来；其次领(lǐng)导出面会(huì)使(shǐ)得患(huàn)者(zhě)有被重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题的目的(de)出发，更好(hǎo)的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而且(qiě)都非(fēi)常(cháng)的有(yǒu)趣(qù)，从来(lái)不会有人(rén)逃课，期末考(kǎo)试也(yě)不(bù)为(wèi)难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的(de)让同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面(miàn)提到(dào)的相对轻松的(de)课程外，护理学院开设的(de)重头(tóu)课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理(lǐ)学其实(shí)是跟医学(xué)基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也(yě)不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接(jiē)待(dài)病人，如何填写(xiě)各(gè)种表单(dān)，如何写护(hù)理病历(lì)，以及(jí)患者(zhě)住(zhù)院期间可能会实施的各种(zhǒng)护理操作：急救(jiù)护理(lǐ)、输(shū)血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及(jí)到如何与患(huàn)者(zhě)沟通，建立良好的护患关系(xì)，沟通的(de)过程中35%属(shǔ)于语言(yán)沟(gōu)通，65%属于非语言性(xìng)沟(gōu)通，可见语言(yán)沟(gōu)通对于信(xìn)息传达(dá)的作用并没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包(bāo)括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常好(hǎo)的(de)关(guān)怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如(rú)何建立(lì)良好的护患关系，建立(lì)怎(zěn)样的护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替(tì)患(huàn)者(zhě)准(zhǔn)备好一(yī)切，尽量满足患者的(de)要求，就能称(chēng)之为优秀的护理人员(yuán)。

　公元800年中国是什么朝代建立的，中国各个朝代时间表　在患者(zhě)完(wán)全不能(néng)自理的时候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患者还具备一(yī)定的自理(lǐ)能(néng)力，就应该(gāi)充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜(qián)力，不能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归(guī)社会、提高(gāo)生活(huó)质量(liàng)。

　　内外(wài)妇儿护(hù)理学(xué)，这四门课程都会有每周一(yī)次(cì)临床见习的机会，大致内容是(shì)上午在病房参观学(xué)习，看看医生护士(shì)的工作流(liú)程、病房(fáng)环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现(xiàn)，对特别典(diǎn)型或者罕见(jiàn)的病例要主动与病人交流，同时(shí)完(wán)成一份护理病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问诊过(guò)的(de)病例，提出恰当的护理计(jì)划(huà)与护理措施。

　　护理学的内容也(yě)是很实(shí)用(yòng)的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是介绍手术(shù)及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术(shù)患者的护理包括(kuò)术前护理、术(shù)后护(hù)理(lǐ)、出(chū)院指(zhǐ)导等三个(gè)部分，像(xiàng)一般(bān)手术病人术后通常(cháng)会出现的症(zhèng)状有疼痛(tòng)、发(fā)热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且会影响各器官的生理(lǐ)功能(néng)，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此护(hù)理人员(yuán)不能(néng)根据(jù)其(qí)他患者的经验(yàn)来判断另一个患者的疼痛程度，而要(yào)根据患者主(zhǔ)述的感(gǎn)觉以及(jí)表现出来(lái)的表情、活(huó)动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评估(gū)患者(zhě)的疼痛级别(bié)，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属(shǔ)比较关(guān)心的问题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基(jī)本(běn)的原则就(jiù)是，非消(xiāo)化道手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻(má)后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可(kě)以开始进食；消(xiāo)化(huà)道手术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食(shí)，之后视病(bìng)人(rén)情(qíng)况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易(yì)产气(qì)的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对(duì)与非制动(dòng)患者的术(shù)后(hòu)运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视(shì)患(huàn)者病情(qíng)轻重以及(jí)耐(nài)受程度(dù)循序渐进(jìn)，比(bǐ)如术后1-2天，开(kāi)始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈运动、翻身(shēn)等(děng)等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床边活(huó)动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临床实习包括一(yī)年(nián)半(bàn)的护理实习(xí)与(yǔ)半年的(de)医疗实习，护理实习(xí)是在(zài)各个科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工作，医(yī)疗实习则是跟随(suí)着医生(shēng)老师从事(shì)医生(shēng)工作。

　　临床实(shí)习首先要对病(bìng)人负(fù)责(zé)。

　　在医(yī)院(yuàn)你要面对(duì)的对象是病人(rén)，不(bù)是数据不是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你(nǐ)的任(rèn)何(hé)一个操作都(dōu)要慎之(zhī)又(yòu)慎(shèn)。

　　出了问题就(jiù)是大问(wèn)题，大到你(nǐ)不能承担(dān)，而且会给(gěi)病人及(jí)家属(shǔ)带来痛苦。

　　一(yī)定(dìng)要按操作规范做(zuò)事，比如(rú)输液(yè)时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查(chá)，操作时查，操(cāo)作后(hòu)查；七(qī)对包括：床号(hào)，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普(pǔ)通(tōng)人接触的高致病(bìng)性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵守(shǒu)医院制定的各项防护制度，尤其(qí)是针具与血制品(pǐn)，一定要多加(jiā)小心(xīn)。

　　除了对自己的(de)身(shēn)体负责，还(hái)要(yào)对自己的(de)学业(yè)负(fù)责(zé)，临(lín)床(chuáng)的老师都很繁忙，带的(de)学生又多(duō)，不(bù)可能时(shí)时想着(zhe)要给你讲授知识，只能(néng)自己多上心，多学多看多(duō)做多问，而且还(hái)要做到及时与理论(lùn)相联系，白(bái)天在临床见到(dào)不熟悉(xī)的病症或操作(zuò)，晚上回(huí)来查查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这(zhè)对(duì)知识的理解(jiě)及积累是非常有(yǒu)帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么(me)护理，而不是从事护理专业的工作的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作(zuò)的准(zhǔn)备了。

学护理(lǐ)专业(yè)，能学到护(hù)理知(zhī)识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越(yuè)来越独(dú)立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意(yì)在自己身(shēn)上花钱(qián)，把(bǎ)自己打扮得(dé)美美的(de)。

　　为此，她们愿意花(huā)费大(dà)量的时间金钱(qián)来做(zuò)美容(róng)护(hù)理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加(jiā)“年(nián)轻化(huà)”。

　　而(ér)从事美容(róng)护(hù)理工(gōng)作(zuò)，每天的工(gōng)作量(liàng)相对比较少，但是工作待遇却反而比医院医护(hù)人员(yuán)高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个行(xíng)业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专(zhuān)业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识(shí)

　　护理这个专业(yè)越来越(yuè)受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于整个(gè)医(yī)疗(liáo)团(tuán)队起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏(huài)就可以看出这个医(yī)院的医疗(liáo)水平到底(dǐ)是怎么(me)样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作的发展离不(bù)开好的(de)护理团(tuán)队，护理团队已经如(rú)何发展成为整个医疗工(gōng)作的重(zhòng)要(yào)组成部分(fēn)了。

　　那么(me)如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护(hù)理专业的学(xué)生，一定好(hǎo)的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学习(xí)专业的知识，也应(yīng)该课外多看一些(xiē)有关专业的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫(wèi)校，有很(hěn)好的(de)教学团队，但是最主要的还是自己的学习(xí)能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织(zhī)有在(zài)医院实习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识是必(bì)须运用到临床公元800年中国是什么朝代建立的，中国各个朝代时间表的，有时(shí)候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也(yě)是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现(xiàn)如今的护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单的打(dǎ)针输液(yè)或者(zhě)注重生活上护理，而是一(yī)项(xiàng)专(zhuān)业的涵盖面比较广的(de)。

　　临(lín)床经验最重要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让(ràng)病人有一个好的心(xīn)情，这(zhè)才(cái)符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇(chóng)高的职业精神(shén)和(hé)为人民服务(wù)的精神。

　　因为大家都知道护理工作是(shì)很(hěn)忙的，有时候连(lián)续好几个月(yuè)都没有休息(xī)，那么这(zhè)公元800年中国是什么朝代建立的，中国各个朝代时间表个(gè)时候一(yī)定要有集体主义(yì)精神(shén)，在(zài)集体(tǐ)利(lì)益和个人利益不冲突的情况下选(xuǎn)择(zé)集体利(lì)益(yì)。

　　学习好专业的(de)护理(lǐ)知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态(tài)和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护(hù)理知识，为(wèi)医(yī)疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师(shī)！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这(zhè)个(gè)专业？是对护(hù)士的崇拜(bài)，专还是希(xī)望自己也可以救属(shǔ)死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好听(tīng)课(kè)，加实践，考试前将(jiāng)理论(lùn)知(zhī)识(shí)联系实际，就可以(yǐ)了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程(chéng)：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦(lún)理学、护理(lǐ)学导论(lùn)、护理学基础、内科护理学、外科(kē)护理学、妇产科护理学(xué)、儿(ér)科护理学、急(jí)救护理学、预防医学(xué)、精神护理学、护理管理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实(shí)习、论文撰写等，一般安排(pái)不(bù)少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业(yè)扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专(zhuān)业被教(jiào)育部(bù)、卫生部等六部委列入国(guó)家紧缺(quē)人才专业，予(yǔ)以重点扶(fú)持(chí)。

　　世(shì)界卫生(shēng)组(zǔ)织对各(gè)成员国卫生人(rén)才资源统(tǒng)计(jì)结果显示，许多(duō)国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够，医(yī)护比(bǐ)例严(yán)重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院的医生和护(hù)士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例(lì)远远达不(bù)到卫生(shēng)部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市场对护(hù)理人员的需求激(jī)增，“护士荒”现象已(yǐ)日(rì)益突出(chū)地摆(bǎi)在各国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新(xīn)西兰、新加坡、日本及(jí)全球(qiú)其他国家将急(jí)需200万护理(lǐ)人才，国际人力资(zī)源公司已经把(bǎ)目光瞄准中(zhōng)国(guó)。