1955年4月15日(rì)，一位(wèi)老人因为(wèi)腹中的剧痛被送往普林斯顿医(yī)院，此时(shí)他的(de)主动脉已(yǐ)经扩东周和西周的区别是什么意思，东周和西周的区别在哪儿张到了正(zhèng)常血管直径的150%。三天后，由此引(yǐn)发的脑溢(yì)血(xuè)夺走了当时人类(lèi)最伟(wěi)大的科学家的生命，阿尔(ěr)伯特爱因斯坦，享年76岁。当时负责尸检的病(bìng)理学家托马(mǎ)斯哈维其实并不关心爱因斯坦的真正死因(yīn)，而是十(shí)分好奇他为什么(me)会这样聪明。面对着(zhe)当时世界上最聪(cōng)明的尸(shī)体，哈维开(kāi)始(shǐ)纠结起来，他当时想，如果按(àn)照爱因(yīn)斯坦的遗嘱查出病因之后就会(huì)被(bèi)火化。而(ér)此时摆在他面(miàn)前的是(shì)一个千载难逢的机会，他可以零距离(lí)的研究(jiū)世界上最聪明的大佬，如(rú)果(guǒ)能够取(qǔ)得成果，不但名利双收(shōu)，还(hái)会颠(diān)覆(fù)整(zhěng)个医学界。烧掉它(tā)，实在是太可(kě)惜了。巨大的好奇和探究(jiū)欲最终(zhōng)战胜了哈(hā)维的(de)理智，在(zài)距离(lí)爱因(yīn)斯坦医学死(sǐ)亡的八小时之后，哈维悄悄地(dì)锯开了他的(de)颅骨，完整(zhěng)地取出了(le)爱因(yīn)斯坦的大脑并藏了起来。然(rán)而哈维只是一(yī)个病理学家(jiā)，对大脑和神经系统的研究一窍不通，所(suǒ)以哈维在(zài)面对爱因斯坦(tǎn)的大脑时，除了称重和拍(pāi)照什么(me)也做不了。

现在人类成(chéng)年男(nán)性的大脑(nǎo)平均质量是1350克，而哈(hā)维(wéi)测量(liàng)的结果显示，爱因斯(sī)坦的大脑质(zhì)量是1230克，比正常(cháng)人还(hái)少(shǎo)了足(zú)足二两半。如此看来，人类的(de)聪(cōng)明程度与大脑的(de)绝(jué)对质量(liàng)关系并不(bù)大。后来(lái)这颗可怜的大脑被(bèi)切(qiè)成了240块。在半个多世纪(jì)以(yǐ)来，人们一(yī)直在不断的(de)探索其(qí)中的奥秘(mì)，在1980年代的研究发(fā)现，爱因斯坦(tǎn)大脑中的神经角质(zhì)细胞，比普(pǔ)通人多出73%，在2012年的研究又发现，爱因斯坦的大脑顶叶(yè)比常人大了(le)15%，后(hòu)来人们(men)把焦点又放(fàng)在(zài)了偏执体(tǐ)上等(děng)等。可是大脑这些部分(fēn)所控(kòng)制(zhì)的区域(yù)都不是爱因斯坦的强(qiáng)项所在，因(yīn)此这些理论都没法(fǎ)让(ràng)大多数的人所(suǒ)信服(fú)。而渐渐的，世界(jiè)上大部分(fēn)的(de)人(rén)都开始相信(xìn)这样一种说法，人类的大(dà)脑(nǎo)只开发了(le)不到(dào)10%，大多数的人只能(néng)使用(yòng)大脑的5%甚至3%，如果能够(gòu)使用大脑(nǎo)超过(guò)7%，就已经是(shì)天才般的(de)存在了(le)，而爱(ài)因斯(sī)坦的大脑利(lì)用率已经达到(dào)了13%。在这个(gè)理论的基(jī)础上，一(yī)些研究远古(gǔ)地外文(wén)明的人认为，人类的(de)大脑之所以没(méi)有被全部(bù)的开发利用，是(shì)因为基因中(zhōng)的某些部分已经被(bèi)远古时期造访(fǎng)地球(qiú)的(de)高智能生命锁死，目的是为了(le)防止人类的科技(jì)发展过快。这个理(lǐ)论也(yě)为各(gè)种科幻电影提供了(le)基(jī)础素(sù)材(cái)。经过了《超体》、《永无止境》这(zhè)样的科幻(huàn)电影渲染之(zhī)后，甚至让很多人都相信，如(rú)果大脑潜能开发超过50%，就可(kě)以唤醒人类(lèi)的超能力，如果达到(dào)100%，就等同于神一般的存在。对于这(zhè)样的说法，你觉得(dé)可信(xìn)吗？这个科学界最大的(de)都(dōu)市(shì)传说源自一位智商比爱因斯坦还(hái)要高出(chū)一个层次的天才(cái)。事情要从120年前(qián)说起。1898年4月1日愚人节这(zhè)一天，世界(jiè)上智商最(zuì)高的人出生在一个(gè)犹太家庭当中，这个人叫做威廉(lián)詹姆斯(sī)希(xī)德斯，他6个(gè)月开始说话(huà)，18个月就可(kě)以(yǐ)阅读纽(niǔ)约时报，6岁的(de)时候(hòu)自学(xué)成了解剖学(xué)和逻辑学(xué)，还可以通过自创的对数算出历(lì)史上任意一天(tiān)是星期(qī)几。8岁(suì)学会了包括拉丁语、希(xī)伯来语、俄语等的8门外语，而且还自创了一门(mén)语(yǔ)言。11岁时(shí)被哈(hā)佛大学破格(gé)录取，成了当(dāng)时哈(hā)佛有史以来最年轻的新生。在进(jìn)入哈(hā)佛(fú)不到一年，希德(dé)斯就在高等数学领域有了很高(gāo)的造诣，并在100多(duō)位(wèi)哈(hā)佛教授和学生(shēng)的面(miàn)前进行了关于思维(wéi)体(tǐ)的(de)讲座。那(nà)场讲(jiǎng)座(zuò)上(shàng)的教(jiào)授坚信希德斯将会成为世界(jiè)上最伟大的数(shù)学家之一。在希德(dé)斯的天赋面(miàn)前，IQ测试的数值已经(jīng)爆表，人们推测他的智商至少在260到(dào)300之(zhī)间(jiān)，相当(dāng)于(yú)1.875个爱因斯(sī)坦。而这个天才少年的养(yǎng)成和(hé)他(tā)的父母(mǔ)是分不开的(de)，尤其是他的父亲(qīn)鲍里斯西德斯。鲍(bào)里斯希德(dé)斯(sī)是一位来自乌(wū)克兰(lán)的(de)犹太移民，同样是一个(gè)智商(shāng)极(jí)高的(de)天才(cái)，曾经在七年之内(nèi)获得(dé)了哈佛(fú)大学四个(gè)学位，其(qí)中最让他引以为傲(ào)的是成为了(le)美(měi)国心(xīn)理(lǐ)学之父威(wēi)廉詹(zhān)姆斯(sī)的(de)关(guān)门弟子(zi)。

也(yě)正是(shì)因为对导师(shī)的崇拜，不(bù)仅让威廉詹姆斯(sī)成了自(zì)己儿(ér)子的(de)教父，还直(zhí)接将孩(hái)子的名(míng)字(zì)命名为导(dǎo)师(shī)的名字。威廉(lián)詹姆斯(sī)希德斯鲍里斯席(xí)德斯(sī)在孩子出(chū)生(shēng)之前就已经下定决(jué)心(xīn)要释放他儿子隐藏的(de)潜(qián)力，因为他认为(wèi)年幼的儿子代表了一个机会，这个(gè)机会就是在现实的世界当中检(jiǎn)验他的(de)导(dǎo)师曾经提出的一项理论。美国心理学之父威廉詹姆斯始(shǐ)终认为人类只(zhǐ)使用了一小部分的身(shēn)心资源，并(bìng)发表在了(le)1907年的科学杂志上的一(yī)篇文章当中。后来随着天才少年被媒(méi)体的大肆报道，父(fù)亲鲍里斯坚信他(tā)的儿子被培(péi)养成了(le)不世出的天才少年(nián)，印证了他(tā)最崇拜的导师的理论。可是人们(men)没(méi)有注意(yì)到的是詹姆斯(sī)所(suǒ)说(shuō)的，其实是身(shēn)心资源，而(ér)并非大脑(nǎo)，也没有(yǒu)提及任何的(de)百分(fēn)比。但是为什么后来却出(chū)现(xiàn)了所谓的(de)10%利用率(lǜ)，同时(shí)又和大脑联想在一起呢？1920年(nián)美国生理学家卡尔拉什利训练小老鼠走迷宫，然后去(qù)寻找食物(wù)。小老鼠(shǔ)学会(huì)以后，卡尔就会切掉他们(men)的一部(bù)分脑(nǎo)皮(pí)层(céng)，然(rán)后再与(yǔ)之前(qián)进行对比。卡尔发现开始切除的时候，老(lǎo)鼠并没有(yǒu)受(shòu)到什(shén)么影(yǐng)响，依(yī)然可(kě)以按照训练找到食物。于是(shì)他(tā)就一直(zhí)切一直切，切到一半(bàn)以后，老鼠似乎依然没有受到任何影响。直到卡尔切到了一个脑区时，发现这个区域对小老(lǎo)鼠(shǔ)钻迷宫(gōng)的影(yǐng)响非常(cháng)的(de)大，卡尔把这个区域归结为“活(huó)性(xìng)区域(yù)”，而其他对小老(lǎo)鼠钻迷宫影(yǐng)响不大的脑区则(zé)归结为(wèi)“非活性的区域”。而且卡尔发现，他对活性脑(nǎo)区切除的越(yuè)多(duō)，小老鼠就会(huì)变得越傻，找不到食(shí)物。因(yīn)此很(hěn)多(duō)人认为这就是因为老鼠大部分的(de)大脑是没有被开发利用(yòng)的，所以即便是被(bèi)切除掉，也(yě)对老鼠(shǔ)没有什(shén)么影响。1923年(nián)，奥地利的医生弗洛伊德提出了冰山理论(lùn)，说(shuō)人的意识就像冰山一样，只(zhǐ)有(yǒu)露出表面(miàn)的(de)部分才能被别(bié)人和自己看见，可还有隐藏在水下的很大(dà)一部分是人们(men)不能轻易(yì)看到的，也就是(shì)“潜意识”。但(dàn)是结合老鼠(shǔ)大脑切除的实验(yàn)，人们就将冰(bīng)山理论曲解为人脑(nǎo)潜(qián)能(néng)的(de)开发程度，把(bǎ)表面(miàn)的小(xiǎo)部分理解(jiě)为已经开发的脑潜能，而另(lìng)外的(de)绝大部(bù)分则(zé)被认为没有开发出来。

后来在1936年，卡耐基(jī)出版了著名的《人性(xìng)的弱(ruò)点》，在罗尔托马斯为这本书写的序(xù)言当中有(yǒu)这样一句话，哈佛大学的威廉(lián)詹(zhān)姆斯教授过(guò)去常说，一般人只使用(yòng)了他潜在心智能力(lì)的10%，这句话随着人性的弱点在全球热销传遍了(le)全世界。10%这个数字也印在了大多数人的脑(nǎo)海当中(zhōng)，再配上(shàng)那场著名(míng)的小白鼠切脑实验，人类(lèi)大脑最(zuì)多(duō)只能开(kāi)发使(shǐ)用(yòng)10%的(de)都市(shì)传说(shuō)就(jiù)这样席卷了(le)全世界。根据调查，世(shì)界上相(xiāng)信这个理论的人类超过了65%，相比(bǐ)之下，直到2016年，相信进化论的人(rén)才只有(yǒu)54%。那我们就先从“进化(huà)论”说起，进化论本身也许不够完善(shàn)，还存在着(zhe)某些争议，但无论是(shì)遗(yí)传(chuán)还是基(jī)因突变，物(wù)种进化的本质都是自然选择的(de)结果。在这个过(guò)程中，物种(zhǒng)都会遵守这样(yàng)一(yī)个法则，使用或者是(shì)失去。也(yě)就是(shì)说，如果有机体停止使用某些器官，它们就会慢(màn)慢地(dì)适应，之后退化直到消失。比如洞穴鱼(yú)在暗无天日的地(dì)下世界生活了千(qiān)百万年之(zhī)后，眼睛已经完全(quán)消失了，而动物(wù)的大脑同样是经过(guò)数百万年的(de)自然选择不断进化(huà)所形成(chéng)的，虽然人类的大脑只占据着体重的2%，但(dàn)是作为世界上最复杂的(de)结(jié)构，大脑在氧气和营养(yǎng)上(shàng)的消耗是(shì)巨大的(de)，就算是你坐在那里(lǐ)休息(xī)，什(shén)么都不(bù)想，它也依(yī)然需要(yào)整个人体20%的能量来维持所(suǒ)有的大脑功能(néng)正常运转。因为大脑皮层不但会(huì)调节躯(qū)体运动，整合各种感(gǎn)觉(jué)、控制(zhì)语言的(de)最高级中枢，同时又具有抑制整合情绪的(de)功(gōng)能，甚(shèn)至还在时刻准备着进行应(yīng)急反射。比如一(yī)个人喊你(nǐ)一声(shēng)的同时扔(rēng)向你一(yī)个苹果，正常人(rén)就(jiù)会下(xià)意识的接住，而不是无动于衷，这些都是(shì)大脑时刻在运转的(de)结果。相比之下，许多脊椎(chuí)动物(wù)物种的成年大脑(nǎo)只消耗身体能量的2%-8%。这意味着，如(rú)果我(wǒ)们真的只使用了我们潜在脑力进化(huà)的10%，贡献出(chū)这么多的能量来维持(chí)整个大脑(nǎo)的功能，对(duì)于进化来说(shuō)是一种极大的浪(làng)费，拥有一(yī)个体积更小(xiǎo)，效率更高的大脑，才能(néng)更加的凸(tū)显出生(shēng)存的优势。所以(yǐ)从进化上(shàng)来说，大脑是不可能仅仅开发了10%的。

可是卡(kǎ)尔的老鼠实验又怎么(me)解释呢？其实(shí)在当(dāng)时，由于相(xiāng)关的知识盲(máng)区，卡尔(ěr)所切除的部分脑区(qū)其(qí)实是属(shǔ)于(yú)初(chū)级的视觉皮层，当他被切掉的越多，导致的视觉受损就越严重，小老鼠的视野范围会变得越来越小，慢慢的看不见，最终导致(zhì)了(le)寻(xún)找食(shí)物变(biàn)得越来越困(kùn)难。随着科学的发展(zhǎn)，我们已经可以(yǐ)通过(guò)正电子发射、断(duàn)层扫描(miáo)和(hé)功能性的磁(cí)共振成像技术(shù)来监测(cè)大脑的活动。研究发现，大脑的每个部分的功(gōng)能都是不(bù)可或缺(quē)的，当一个人在做(zuò)特(tè)定(dìng)的(de)任务时，大脑的不(bù)同(tóng)部分是在协同工作的，哪怕只是活(huó)动一下手指，也是上亿个(gè)神经元协调工作的(de)结果。即便是在睡觉的(de)时候，大脑也会处在一个(gè)不断(duàn)活动的状态。因(yīn)此，与大脑(nǎo)开发10%的都市(shì)传说恰恰(qià)相反，目(mù)前(qián)人类还没有找到一个完全不活(huó)跃的大脑区域，这(zhè)意味(wèi)着人(rén)类的大脑其实(shí)已经(jīng)被开发(fā)了100%。大脑利用率不(bù)到10%的广泛流行还有(yǒu)一个(gè)非常(cháng)现实的原因，那(nà)就是利益(yì)。成为绝顶(dǐng)聪明的天才是每个人所希望的(de)事儿，所以小(xiǎo)白鼠实验、超高智(zhì)商(shāng)的天才(cái)培(péi)养、冰(bīng)山(shān)理论以及(jí)卡内基著作的畅(chàng)销(xiāo)都成了营销故事当中最好的素材(cái)，再(zài)加上一些相关科(kē)幻电影(yǐng)的渲染(rǎn)，使(shǐ)得(dé)更多的(de)人(rén)相信了这(zhè)个(gè)都(dōu)市(shì)传说。这也意味着更多的人期(qī)待(dài)一种尖端的技术或者神奇的(de)药物可以解(jiě)锁(suǒ)它，让(ràng)他们在一夜之间成为超(chāo)级天才。所以当(dāng)有人告诉你可以利用剩余的大脑潜(qián)力来提高智慧，你要做的就(jiù)是紧紧(jǐn)的捂住钱包。

其实你的(de)大(dà)脑和爱因斯坦之间并没有太(tài)大的(de)差(chà)距，人与人(rén)之间的(de)大脑相似度高(gāo)达94%，但(dàn)是人(rén)与人之间的理(lǐ)解(jiě)能(néng)力、记忆能力以(yǐ)及创造力(lì)确实存在着(zhe)巨大的差异，这并不是因为大脑使用率的不(bù)足，而是在于神经元的数(shù)量以及单个神经元的链接数。人类的大脑大概有800亿个神经元，神经元与神经(jīng)元之间并不(bù)会(huì)直(zhí)接相连，而是会形成一种叫做突触的结构(gòu)，可以通过神(shén)经递质将神经元(yuán)之间的(de)电信号进行传递。我(wǒ)们(men)任(rèn)何的行(xíng)为、想法、念头或者是知(zhī)识点(diǎn)在大(dà)脑(nǎo)当中都是一个信号(hào)，那么你的(de)知识(shí)越多，想(xiǎng)法越多(duō)，所形(xíng)成(chéng)的突触就会(huì)越多(duō)，而(ér)当你的知识越(yuè)牢固，想法越(yuè)熟(shú)练(liàn)，突出的结构就(jiù)会(huì)变得越强大。反(fǎn)过来(lái)，这个知(zhī)识点或者是(shì)想(xiǎng)法的(de)突出结(jié)构越强(qiáng)大，意(yì)味(wèi)着知识点的记忆越深刻，想法和(hé)动(dòng)作就越娴熟，每一个神经(jīng)元最多可以发出8000个(gè)突出(chū)。但是，一(yī)般人实际(jì)发出的连一半(bàn)都达不到。比如张三的(de)大脑有900亿个(gè)神经元，每个神经元平(píng)均有(yǒu)5000个突触链接，那(nà)么张(zhāng)三的知识量就有900亿乘以五千四百五十万亿(yì)个，而李(lǐ)四的大脑有800亿个(gè)神经元，每个神经(jīng)元平均有2000个(gè)突触(chù)链接(jiē)，那(nà)么(me)李四的知识(shí)量就有800亿乘以两千一百(bǎi)六十(shí)万(wàn)一个。虽然这是为了让大家能(néng)更好地理解所做(zuò)出的一种(zhǒng)量化比喻，但(dàn)是两个人的知识量(liàng)差距(jù)确实是巨大的。我们在(zài)每天的所有(yǒu)活动与(yǔ)思考时，在大脑(nǎo)里面实际上(shàng)就只发生这两类(lèi)活(huó)动，一个就(jiù)是在强化已经(jīng)形成的突出(chū)，另一个就(jiù)是在形(xíng)成(chéng)新的突(tū)出，也就(jiù)是学习到新(xīn)的知识。而这些突出的(de)结构越强大，大脑神经(jīng)元之间的联系(xì)就越紧密，那么在同样的工作要求之(zhī)下，大脑(nǎo)就可以更快(kuài)的调(diào)集更(gèng)多的神经元，进入到活跃状态(tài)。大脑传递(dì)信息的效率就会(huì)更(gèng)高，那么外部(bù)表现出来的就是更聪(cōng)明(míng)、更熟练(liàn)。反(fǎn)之，大(dà)脑调集活跃的神(shén)经元数量过少，大(dà)脑传(chuán)递的(de)信息效率就会低，外部的(de)表现就是笨拙(zhuō)、反应(yīng)慢。而(ér)我们大脑中的(de)电信号是通过信(xìn)息刺(cì)激所(suǒ)产(chǎn)生的(de)，产(chǎn)生之后又会引发连锁反应，那么这就赋(fù)予(yǔ)了人类大脑更强的一种联合能力。

由一个(gè)神经元受到刺(cì)激，最多可以发(fā)出8000个知(zhī)识点的链接，而这8000个知识点它又激活了8000个(gè)神经元，如果每个(gè)神经元(yuán)又发出(chū)8000个知识点链接，就意味着最初的一个知识点会产生的(de)连锁反应，而激发出无数的念头和联想，我们(men)的创造(zào)力就这(zhè)样产(chǎn)生了。但是人脑的(de)神经元并不是天(tiān)生就拥有8000个链接的突触，多数的(de)人在一(yī)生当中，平均每个神(shén)经元所拥有(yǒu)的链接突触其实(shí)连8000的(de)一(yī)半都不到。因此，想让(ràng)大脑变得(dé)更(gèng)聪明，本质(zhì)上就是增加神经元的数量和增加突(tū)出(chū)的数量。研究发现，大脑的海马体中每(měi)天可以产生大约700个新的(de)神经元，除了自(zì)然生长的(de)神(shén)经元(yuán)，也(yě)可以通过(guò)学习、运动和健(jiàn)康(kāng)的(de)饮食来促进新的神经元生(shēng)成，而压力、睡眠不足和酒精则会(huì)阻(zǔ)碍新神经元的生成。而增加(jiā)突触的数量(liàng)，就是(shì)通过主动的学习或者是(shì)思考(kǎo)，不断产生新的突触，然后再(zài)强化它(tā)们。这就是为什(shén)么善于主动学习(xí)和(hé)勤于思考的人往往会变得更加聪明(míng)。所以爱因斯坦曾经这样(yàng)说，并不是因为(wèi)我多聪明，我(wǒ)只是比常人花更多的时(shí)间(jiān)去思(sī)考问题而已。另外，突触(chù)还有这样一个特点，它是动态形成与动态削减的，用(yòng)的多的突触就会被强化，用的(de)少的就会被弱(ruò)化，甚至会被消除，或(huò)者(zhě)是被其他的信息占用。外部的表(biǎo)现就是(shì)遗忘和记忆衰(shuāi)退。这一点在进化方式上(shàng)和(hé)洞(dòng)穴是一样(yàng)的，比(bǐ)如不喜欢主动(dòng)思考，懒得动脑的人，整(zhěng)天对着电视或者是电子(zi)设备(bèi)的时候，大脑就处在一个被动接受信息的状态，是得不到主(zhǔ)动信息刺(cì)激的，那么这种就(jiù)基本不会(huì)形(xíng)成有(yǒu)效(xiào)的新的突出，所以封锁(suǒ)人(rén)类大脑(nǎo)的不(bù)是外星人，而(ér)是我们(men)自(zì)己。

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