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全因(yīn)素(sù)速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因(yīn)为(wèi)全因素也可以理解(jiě)成写实(shí)的(de)意思，但是速写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么(me)会(huì)写(xiě)实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你(nǐ)的意思应该是那种明(míng)暗速写吧。

　　当然也(yě)有可(kě)能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全因(yīn)素素(sù)描(miáo)是相对结构素(sù)描来讲的，一般结构素描是(shì)不(bù)考虑光影的(de)，所(suǒ)以(yǐ)不算(suàn)全部(bù)因素(sù)都考虑。

　　西(xī)欧的素描一(yī)般从(cóng)结构入手，比如文艺(yì)复(fù)兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却(què)是从结构入手来表现的(de)，更突出的(de)还有丢勒等人(rén)，而之后(hòu)东欧的俄罗(luó)斯的列宾美院强调全因(yīn)素(sù)也就是相对强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我们(men)如果(guǒ)强调全因素素描就是强调(diào)画的时(shí)候(hòu)带(dài)上背(bè不朽的意思i)景。

　　把(bǎ)对(duì)象连同周围(wéi)环境的(de)关系一起表(biǎo)现出来(不朽的意思lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不少初(chū)学者和(hé)考(kǎo)生共同的毛病，由于(yú)他(tā)们缺乏长期性的作业训练，在考试中不(bù)能(néng)在(zài)整(zhěng)体观念的指导下(xià)全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体(tǐ)效果的(de)把(bǎ)握下一(yī)味死(sǐ)抠(kōu)局部，造成(chéng)局部相(xiāng)互之间关系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感不能(néng)更好(hǎo)的体现出来，局部(bù)的构造已(yǐ)经很突出了，而其他地方(fāng)做(zuò)的不足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组(zǔ)成的，没有局部的一幅画是不真实(shí)的；然而，一幅画只有局(jú)部，没有整(zhěng)体，就算再精彩、再深(shēn)入也(yě)是(shì)毫(háo)无(wú)意义(yì)的。

　　素描的(de)目的(de)，不光是练就一(yī)手(shǒu)“好活”，而更(gèng)重(zhòng)要的是(shì)培养一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如(rú)何观(guān)察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了(le)这两点，素描练习也就失去了它的本质(zhì)意义。

　　既(jì)然整体是(shì)关系到一幅素描画(huà)的成败，那么局部与局部、局部与(yǔ)整体的(de)关(guān)系就显得十分重(zhòng)要(yào)。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅，比例(lì)的长短(duǎn)、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系(xì)的远与近、虚(xū)与(yǔ)实(shí)。

　　根(gēn)据这(zhè)种比(bǐ)较，画出来的作(zuò)品，才是客观对(duì)象(xiàng)真实存在的(de)一面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感(gǎn)加强

　　世上(shàng)所有的人(rén)，没有(yǒu)绝对相同的(de)面(miàn)孔(kǒng)，即缺神使(shǐ)是双胞胎也不例外，他(tā)（她）们也都有(yǒu)别人不易察觉的差(chà)异。

　　素描训练的根本任务(wù)是，捕(bǔ)捉对(duì)象的特征和独具个性的差异，但(dàn)是(shì)在素描写生的过(guò)程中(zhōng)，常常(cháng)看到有的学生不管画(huà)谁，不管对象的长相(xiāng)如何，气(qì)质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们(men)胡编乱造的(de)参照物(wù)。

　　这里有初学时期老师指导上(shàng)的失误，还(hái)有(yǒu)考生自己认识上(shàng)的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像没有关系(xì)，只要画面效(xiào)果好(hǎo)就(jiù)行，反(fǎn)正评分的老(lǎo)师也不知模(mó)特儿什(shén)么(me)样。

　　像不像确(què)实(shí)不(bù)是衡(héng)量一张素描作品优(yōu)劣(liè)的标准之一，但它却能检验一个学生对(duì)事物所具备的敏感性(xìng)和(hé)表(biǎo)现能(néng)力。

　　如(rú)果一个学生长时间脱离对象去感受(shòu)，去(qù)编(biān)造所谓的画面效果和(hé)废(fèi)弃对(duì)客观对(duì)象感知能力的训(xùn)练，那么他就有可能造(zào)成感知能力的退化，失(shī)去一(yī)个艺术家(jiā)所应有(yǒu)的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中的表(biǎo)现就是千人一面(miàn)。

　　这(zhè)是因为作为一个画家(jiā)重要(yào)条(tiáo)件的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试(shì)卷是无法得到高分的(de)。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要(yào)特别注意(yì)老师讲到的每(měi)一(yī)个(gè)细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画(huà)面调整时，最容易(yì)出(chū)现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈(liè)和画(huà)面锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题呢？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变化(huà)规律,画(huà)面的层次就不(bù)清晰，画面的效尘含果就不响(xiǎng)亮，至于哪一种(zhǒng)成分多(duō)点，哪一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是非常重(zhòng)大(dà)的，但(dàn)不管怎样的比(bǐ)例关系，三大基本色调(diào)都不应(yīng)缺少其中的(de)一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特(tè)儿(ér)的(de)面部大部分都处在亮部里，于是，画面上基本(běn)都是亮和(hé)灰(huī)的色调；如果处(chù)理不当，很(hěn)容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作(zuò)用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰(huī)的(de)距离(lí)，使之(zhī)保(bǎo)持画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占(zhàn)其面部的大部分面积，而浅灰和亮面所占(zhàn)的(de)面积很(hěn)少。

　　处(chù)理(lǐ)不好也容易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影(yǐng)响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减少(shǎo)中间色调的深度，提高画面（脸部(bù)）的(de)亮度，保持(chí)画(huà)面(miàn)的层次感。

　　写生(shēng)的过程当中(zhōng)，在整体尊重(zhòng)客观对(duì)象的前提下(xià)，允许对(duì)局部的色调进(jìn)行调整、或减弱、或(huò)加强的(de)艺术处理。

　　素描写生(shēng)的对(duì)象，或明(míng)或(huò)暗，或强或弱，或虚或实，都有(yǒu)着它的规律和秩(zhì)序。

　　写(xiě)生时如果打乱了(le)这(zhè)种(zhǒng)客观(guān)秩序(xù)，就会出(chū)现零乱琐(suǒ)碎(suì)，因而(ér)影(yǐng)响画(huà)面(miàn)的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画(huà)得很好很完整，但局部和局部之间没有联系(xì)，互(hù)不统属，互(hù)不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个固定光(guāng)源的照(zhào)射(shè)下，必然会出现(xiàn)强弱、远近(jìn)和虚实的(de)物象(xiàng)。

　　因(yīn)而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是一(yī)幅好(hǎo)的(de)作品(pǐn)的(de)！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中，素描(miáo)必(bì)须着重(zhòng)光线、物体的(de)关系，笔触的描绘(huì)手(shǒu)法，将自己眼(yǎn)睛所观(guān)察到的形体，具体而(ér)微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素(sù)描(miáo)需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释(shì)为“存在”与“绘画”之(zhī)间(jiān)一(yī)切的努力，亦即(jí)所谓“绘(huì)画之(zhī)描(miáo)写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除(chú)了可(kě)以(yǐ)发现静物上(shàng)不同的色彩外，亦可(kě)发(fā)现放在桌上(shàng)的安(ān)全感，和背(bèi)景(jǐng)间的协调性，这些(xiē)存(cún)在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感、存在(zài)感、空间、动态(tài不朽的意思)……等等复杂的因(yīn)素，互相交织，构成(chéng)一个(gè)美(měi)的秩序。

　　绘(huì)画就是要将那些自然的秩序，导换(huàn)成美的(de)、入画的(de)秩序，这也是素描的意义和目(mù)的。

　　素描是绘画的(de)基础,是最能体现人(rén)的绘画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习(xí)中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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