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  高考小(xiǎo)说(shuō)标(biāo)题的作用的答题模式,小(xiǎo)说标题(tí)的作用的答题模(mó)式和例题是小说(shuō)标题的作用:情(qíng)节上,点明中(zhōng)心事件或(huò)关键人(rén)、物,成为全文的线索;人(rén)物上,突出人物形象或品质;主题(tí)上(shàng),揭示(暗示)主旨;表达上,比喻象征(zhēng)的运用(yòng),形象而又有(yǒu)生动,吸引(yǐn)读者的(de)阅读兴趣的。

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高考小说标题的(de)作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式(shì)和例题

  小说标题的作用:情节上,点明中心事件或关键人、物,成为全文的线索;

  人物上,突出(chū)人物形象或品质;

  主(zhǔ)题上,揭示(暗示)主旨;

  表达上(shàng),比喻象征(zhēng)的运用希思黎什么档次的品牌,希思黎和雅诗兰黛哪个档次高(yòng),形(xíng)象而又(yòu)有生动,吸(xī)引(yǐn)读者(zhě)的阅读兴趣。

  文章情节即围绕这一(yī)线(xiàn)索展开,使文章结构完(wán)整严谨。

  文章的写作线索(suǒ)大致可(kě)分为六大类(lèi):人、事、物、时、空、情。

  和题目相关的(de)主(zhǔ)要有(yǒu)两(liǎng)类:物、情。

  奠定(dìng)感情基调、寄托作(zuò)者(zhě)情(qíng)感。

  物:以某(mǒu)物为线索。

  情:以(yǐ)谁对谁(shuí)的什么之情为线索。

  判定(dìng)标准:标(biāo)题中(zhōng)出现具体事物(wù)、或具(jù)体(tǐ)情感,就答这一点(diǎn)。

  1、点明(míng)了本文的写作线索。

  2、指出线索(suǒ)是什么:以什么为线索。

  3、指出线索带来(lái)的结(jié)构作(zuò)用:贯穿(chuān)全文,使文章结构(gòu)完整。

小说标题的作用的答(dá)题模式(shì)是什么?

  小说标(biāo)题(tí)作用答题格式:

  (1)先看标题的表层(céng)义:(词语的含义,希思黎什么档次的品牌,希思黎和雅诗兰黛哪个档次高概括内容,点明(míng)对(duì)象(xiàng))。

    

  (2)再(zài)思考深层含(hán)义(yì):(引(yǐn)申义(yì)、比喻义(yì)、象征义);人物与人物的关系(表明人(rén)物性格、表明作者的(de)情感与态度);主旨(zhǐ)与(yǔ)主旨的关(guān)系(点明、揭示)。

  标题(tí)的作用的答题格式:

  1、分析禅(chán)卜(bo)旁标题字词。

  就是(shì)从理解文章标题关键词(cí)的(de)本义,字面义入手,联系文章内容(róng),得出标题的深(shēn)层含义(yì)或作用。

  2、分析标(biāo)题修辞。

  也就是从理解文章标(biāo)题的修(xiū)辞(cí)手法入手,联系文章的人物形象及隐含的情感(gǎn)来理解标题(tí)的含(hán)义或(huò)作(zuò)用。

  3、看(kàn)内容主(zhǔ)旨。

  从文(wén)章的(de)写作内容,作者感情(qíng),主(zhǔ)题(tí)思想(xiǎng)入手,分析标题(tí)揭示的思想内容。

  标(biāo)题的常见作用:

  1、概括(kuò)文章(zhāng)的主(zhǔ)要内容。

  2、作为文章线索(文章情(qíng)节(jié)围(wéi)绕这一线索展开)。

  3、作者(zhě)感情的出发点(diǎn)。

  4、具(jù)有象征意(yì)义(yì)。

  5、语带(dài)双关(guān)弊枯。

  6、是全文的“文眼”(提示文章(zhāng)中(zhōng)心(xīn))。

  7、吸引读者兴趣。

  表明写作对象;关联主(zhǔ)要情节;贯穿(chuān)全文线索;透露情感主旨。

  此外还有作用:寓意含蓄,引人深思(sī);制贺(hè)橡造悬(xuán)念(niàn),激(jī)发读者(zhě)的阅读兴趣。

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